Проекты

Краткое описание

Реализация проекта предполагает популяризацию знаний о научном наследии Александра Леонидовича Чижевского и привлечение детей и подростков к научно-практической деятельности в области изучения экологии и изменений климата на примере его научного наследия.
В условиях пандемии коронавируса и карантинных ограничений мероприятия проекта планируется проводить в онлайн-режиме. В случае снятия ограничений, количество очно участвующих в мероприятиях (в режиме офлайн) специалистов-добровольцев и детей школьного возраста будет увеличиваться.
Будут созданы электронные версии буклетов и брошюр, посвящённые самому А.Л.Чижевскому, а также его научным взглядам на изучение климата, механизмов адаптации к климатическим изменениям и их последствиям.
Электронные версии будут размещены в интернете в общем доступе. Также буклеты и брошюры будут изданы и распространены в печатном виде.
Ежемесячно будут проводиться онлайн Круглые столы, Мастер-классы и Воркшопы с руководителями и участниками учебных групп юных экологов-климатологов.
Также регулярно будут в открытом доступе в интернете, а также в СМИ будут подготовлены и размещены не менее 36 пресс-релизов о ходе реализации проекта. (Дважды в месяц)
Ежемесячно будут создаваться и размещаться YouTube тематические видеоролики о ходе реализации проекта (Всего 18)
Средствами IT -технологий будет создана «Интернет-лаборатория имени А.Л.Чижевского» в виде онлайн тематических разделов научного наследия великого ученого и собрания учебно-методических материалов.
Социальный эффект проекта: Предоставление детям и подросткам (8-18 лет) возможности получения начального эколого-климатического образования дистанционно, независимо от места проживания и безвозмездно.
Практические занятия по изучения климата, механизмов адаптации к климатическим изменениям и их последствиям на примере научного наследия А.Л.Чижевского дают детско-юношеской аудитории научно-обоснованные представления об устойчивом и сбалансированном социально-экономическом развитии РФ с низким уровнем выбросов парникового газа.

Цель

1. Привлечение детей и подростков к научно-практической деятельности в области изучения экологии и климата на примере научного наследия Александра Леонидовича Чижевского.

Задачи

1. 1.Популяризация личности А. Л. Чижевского и его научного наследия в области изучения экологии и климата среди детей и подростков в интересной и доступной форме.
2. 2. Создание средствами IT-технологий детско-юношеской интернет-лаборатории имени А.Л. Чижевского.
3. 3. Привлечение детско-юношеской и молодёжной аудитории к научно-практической деятельности в области экологии и климата при содействии интернет-лаборатории им. А. Л. Чижевского.

Обоснование социальной значимости

Правительство России 21 сентября 2019 г подписало постановление о принятии Парижского соглашения о климате, которое было принято 12 декабря 2015 года по итогам конференции по борьбе с парниковыми газами в Париже.
Парижское соглашение по климату предписывает контролировать процесс глобального потепления и не допускать повышения средней температуры атмосферы на планете к 2100 году более чем на 2 градуса по Цельсию по сравнению с той температурой атмосферы, которая сложилась в доиндустриальную эпоху, то есть в XIX веке.
Ученые в 2015 году заявили, что повышение более, чем на 1,5 градуса средней температуры на Земле может привести к необратимым последствиям для экологии планеты.
Президент России Владимир Путин своим указом от 08.02.2021 № 76 "О мерах по реализации государственной научно-технической политики в области экологического развития Российской Федерации и климатических изменений" поручил правительству разработать и утвердить программу в области экологического развития РФ и климатических изменений на 2021–2030 годы.
Эти решения должны быть направлены на обеспечение экологической безопасности, улучшение состояния окружающей среды, на изучение климата, механизмов адаптации к климатических изменениям и их последствиям, на обеспечение устойчивого и сбалансированного социально-экономического развития РФ с низким уровнем выбросов парникового газа путем проведения исследования источников и поглотителей парниковых газов и принятия мер по уменьшению негативного воздействия таких газов на окружающую среду.
Таким образом у современных школьников и молодёжи проявляется возможность принять участие в программах экологического развития страны, применить на практике свои знания научного наследия Александра Леонидовича Чижевского в области изучения экологии и климата.
Несправедливо репрессированный гений советской и мировой науки оставил огромное научное наследие, которое до настоящего времени мало изучено. В ходе компьютерного моделирования юными экологами-климатологами, с которыми работают специалисты Ассоциации Московского общества испытателей природы, выявляются огромные потенциальные возможности применения идей А.Л Чижевского.
В сложившейся ситуации с пандемией коронавируса, многих школьников зачастую выводят на дистанционное обучение. Зачастую это приводит к потере интереса к занятиям по многим предметам.
Не все семьи и сами ребята могут сегодня определиться с выбором будущей профессии, определиться с организацией домашнего компьютерного образования. Дистанционное обучение в школах только налаживается. Не все учатся в биологических и инженерных классах. Не у всех есть возможность иметь репетитора.
Создание и работа детско-юношеского музея-лаборатории им. А. Л. Чижевского, даёт возможность детям школьного возраста профессионально включиться в решение задач, постеленных в Указе Президента РФ В. В. Путина о государственной научно-технической политике в области экологического развития Российской Федерации и климатических изменений.
Что является, по-нашему мнению, весьма актуальной задачей и обосновывает социальную значимость проекта.
Общественная значимость проекта также подтверждается следующими публикациями:
1. Битва за градусы: Россия ратифицировала Парижское соглашение
https://www.gazeta.ru/business/2019/09/23/12681889.shtml
2 Путин поручил разработать программу в области экологии и климата на 2021–2030 гг.
https://iz.ru/1121980/2021-02-08/putin-poruchil-razrabotat-programmu-v-oblasti-ekologii-i-klimata-na-2021-2030-gg
3 ПАМЯТЬ ОБ А.Л. ЧИЖЕВСКОМ В БИБЛИОТЕКЕ Н. ОСТРОВСКОГО
http://xn--b1afchdgf9c8b.xn--p1ai/%d0%bf%d0%b0%d0%bc%d1%8f%d1%82%d1%8c-%d0%be-%d0%b0-%d0%bb-%d1%87%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc-%d0%b2-%d0%b1%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%be%d1%82%d0%b5%d0%ba%d0%b5-%d0%bd-%d0%be/

География проекта

Москва, Московская и Калужская области., Республика Крым. Экспедиции экологов-климатологов:. 1. «Арабатский заказник» - ботанический заказник у южной оконечности косы Арабатская Стрелка на территории Ленинского района на северо-востоке Крыма 2. «Плачущая скала» - ландшафтный заказник в долине реки Западный Булганак в центре Крыма на территории Симферопольского района. 3. Ландшафтно-рекреационный парк «Донузлав» расположен в северо-западной части Крыма на территории Сакского и Черноморского районов.

Целевые группы

1. Дети и подростки школьного возраста (8-18 лет) Москвы и Московской области, изучающие проблемы изменения климата, участвующие в детско-юношеских группах экологов-климатологов Ассоциации МОИП.
2. Дети и подростки школьного возраста (8-18 лет) Калужской области, участвующие в детско-юношеских группах экологов-климатологов Дома-Музея А.Л.Чижевского в Калуге.
3. Дети и подростки школьного возраста (8-18 лет) Республики Крым, участвующие в детско-юношеских группах экологов-климатологов Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского.