Проекты

Краткое описание

Духовно-нравственное воспитание предполагает формирование у ребёнка уважительного отношения к Родине, обществу, труду, коллективу, людям, своим обязанностям и к самому себе. Это способствует развитию качеств: патриотизма, товарищества, толерантности, активного отношения к действительности, глубокого уважения к людям. Поэтому, одной из важных задач, стоящих перед обществом – формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности, способной противостоять разрушению национальных основ и традиций народа и вековых нравственных норм.
Основу воспитания и формирования личности закладывает семья. В основе крепкой семьи лежат традиционные ценности: любовь и взаимопомощь, поддержка друг друга, забота, уважение к чужому труду. Всё это наши предки закладывали с детства, передавая традиции из поколения в поколение. Через изучение традиционных ремесел, старинных игр, народных хороводов создаются условия для совместной деятельности взрослого и ребёнка, позволяющие наладить доверительные отношения, дать возможность проявить заботу.
Ребенок, лишенный родительской поддержки получает негативный социальный опыт, что может привести к низкой нравственной, эмоциональной устойчивости и познавательной активности. Успешная социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, во многом зависит от того, как скоро и насколько они будут включены в систему семейных отношений. Однако семья, решившая оформить опеку над сиротой может столкнуться с трудностями, влекущими повторный отказ от ребенка. Избежать этого позволяют профилактические меры, направленные на выстраивание взаимоотношений внутри семьи.
Проект "Родные традиции" направлен на содействие в профилактике возврата приемных детей в учреждения семейного устройства, путём привития традиционных культурных и семейных ценностей через уроки живой истории.
Для приемных детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет из замещающих семей (приемных родителей, опекунов, усыновителей и кандидатов в приемные родители) разработан комплекс занятий, направленный на организацию семейного досуга, как условия эффективной адаптации ребенка в замещающей семье, способствующий укреплению внутрисемейных отношений, построению взаимного понимания между поколениями посредством включения их в совместную деятельность. Посещение занятий позволит наладить эффективное взаимодействие замещающих родителей и приемных детей, направленное на стабилизацию семейных отношений.
Ознакомление детей с элементами народного прикладного творчества, играми способствует пробуждению в них первых ярких представлений о Родине, о ее культуре, приобщает к миру прекрасного, способствует воспитанию патриотических чувств. Старинные ремесла и промыслы, декоративно-прикладное искусство играют существенную роль в духовном развитии подрастающего поколения в их эстетическом и трудовом воспитании. Получение новых знаний о традиционной народной культуре формирует добрые, нравственные человеческие качества.

Цель

1. Проведение для замещающих семей с приемными детьми г.Пензы цикла мероприятий в интерактивной форме из 20 тем по традиционным народным ремеслам, старинным играм, народной культуре и быту, направленных на формирование семейных ценностей через приобщение к историческому наследию страны.

Задачи

1. Организационная
2. Методическая
3. Информационная

Обоснование социальной значимости

Семья с приемным ребенком является потенциально кризисной, особенно в период адаптации, который, по данным разных исследователей, может варьироваться в диапазоне от одного года до пяти лет. Отсутствие квалифицированной помощи может приводить к вторичным возвратам, когда приемные родители, не справившись с трудностями, отказываются от ребенка, помещенного в их приемную семью, с последующим возвратом ребенка в учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [https://a-dobra.ru/wp-content/uploads/Metodicheskoe-posobie.pdf].
По сведениям Министерства образования Пензенской области в 2022 году в регионе насчитывается 3 223 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них 96,6 % детей воспитываются в замещающих семьях. По этому показателю пензенский регион находится на втором месте в ПФО [https://penza.bezformata.com/listnews/oblasti-snizilos-kolichestvo-detey/108362645/].
В то же время сохраняются случаи отмененных решений о передаче ребенка на воспитание в семью по инициативе усыновителей, опекунов, попечителей, приемных родителей (3 факта) и детей, самовольно покидавших замещающие семьи (2 факта) [https://minobr.pnzreg.ru/gosudarstvennye-uslugi/Пензенская%20область%202022_%20ИТОГ%2030.01.2023.xlsx]. Это свидетельствует о том, что проблема вторичного сиротства актуальна для Пензенской области.
В качестве профилактики вторичного сиротства применяется комплекс психологических, педагогических и социальных мер сопровождения и поддержки семей с приемным ребенком/детьми. Первичная профилактика в отношении вторичного сиротства проводится для того, чтобы исключить еще не появившиеся проблемы. Данный вид профилактики носит более массовый и неспецифический характер, а также использует педагогическое, психологическое и социальное влияние. Может проявляться в сопровождении приемной семьи на всех этапах. Немаловажным в комплексном сопровождении выделяется процесс особого рода бытийных отношений между сопровождающим и теми, кто нуждается в помощи.
В Пензенской области поддержкой приемных родителей, опекунов, усыновителей и кандидатов в приемные родители занимается Клуб замещающих семей [https://vk.com/azbukasemi58]. В число членов проекта входят 80 семей и 150 детей в возрасте до 18 лет. В рамках работы данной организации сформировалась потребность в проведении содержательного досуга для детей и взрослых членов клуба с целью профилактики вторичного возврата детей в учреждения для детей-сирот. Такими мероприятиями являются занятия АНО "Центр живой истории", которые позволяют привить семейные ценности, уважение к труду, истории и культуре.
С 2018 года в г.Пензе реализуется просветительский проект «Центр живой истории», направленный на приобщение детей и подростков к истории и культуре нашей страны через интерактивные мероприятия – уроки живой истории. Их суть выражается в проведении занятий с теоретической и практической частью, когда дети слушают рассказ с демонстрацией и закрепляют результат на практике. Тематика занятий – история Древней Руси, этнография, обучение старинным ремёслам, народным подвижным играм, хороводам и танцам.
Проведение уроков живой истории позволит обеспечить информационное сопровождение и реальную практическую поддержку замещающих семей в решении проблем нравственного и духовного воспитания приемного ребенка в семье. Мастера-инструкторы проекта "Родные традиции" в результате непосредственного общения с опекунами и детьми из замещающих семей будут осуществлять реализацию просветительной работы. Через общение с инструкторами, владеющими традициями, обычаями народной культуры, в замещающих семьях будут вырабатываться семейные традиции в условиях совместного проживания опекунов и приемных детей, с учетом ценностных предпочтений.
В ходе проведения занятий по проекту «Родные традиции» будут решаться педагогические задачи, направленные на формирование доверительных отношений внутри замещающей семьи в соответствии с установленными ценностными критериями.
Дети и подростки из замещающих семей г.Пензы и Пензенской области смогут освоить новые социальные роли, снабжаемые «семейным капиталом» в виде определенных ресурсов (социальных, духовных, нравственных, культурных и т.д.), которые помогают им успешно адаптироваться и интегрироваться в обществе. Передача ресурсов будет происходить в виде трансляции социального опыта через взаимодействие ребенка с родителями на занятиях. Задача родителей в замещающей семье - научиться самим и научить детей с уважением относиться к народным традициям, помнить их и жить в соответствии с ними.
Осваивая совместно старинные ремесла замещающие семьи смогут сформировать собственные предметы народной культуры: игрушки, домашний текстиль, оформленный в старинном стиле, утварь, украшения, одежду. Созданные на мастер-классах предметы станут присутствовать в жизни семьи не в качестве реликвий, а как элементы повседневной жизни, без которых невозможно обойтись.

География проекта

Пенза и Пензенская область

Целевые группы

1. Приемные дети и подростки из замещающих семей в возрасте от 6 до 18 лет, их замещающие, приемные родители, опекуны, усыновители г.Пензы и Пензенской области