Проекты

Краткое описание

Основной целью данного проекта является создание и апробация модели программы профилактики отчаяния одаренных подростков.
Целевая аудитория - подростки с признаками одаренности в возрасте от 13 до 18 лет, воспитывающиеся в полных семьях, где оба родителя участвуют в воспитании ребенка и их родители.
Дети находятся сегодня под прессингом завышенных требований образовательной системы, которую по привычке поддерживает и семья, где критерием успеха выступает все более формализованная система оценок. В итоге у ребенка импульсивно накапливаются негативные эмоции (обида, гнев, страхи), что и приводит к суицидальным действиям: отравлению токсичными и сильнодействующими препаратами, попыткам повешения. Современная практика складывающихся отношений в образовательной среде обнаруживает все чаще эмоционально-холодные, дистанцированные и предвзятое отношение педагогов и родителей, особенно отцов, а также сверстников по отношению к подросткам, особенно одаренным. Это ведет к повышению уровня тревожности, чувству изоляции, переживанию беспомощности и отверженности, страхам, обидам. Переживание отчаяния одаренных подростков, которых не понимают родители в семье, не принимают их намерения школьные учителя (ориентированные на выполнение стандартной программы) и нарушены отношения среди сверстников (вплоть до буллиинга) становится все чаще причинами применения наркотических средств и склонности к суицидальной практике. Нарастающая практика суицидов среди одаренных старшеклассников востребует эффективных психолого-педагогических инструментов решения этой проблемы в рамках образовательного процесса.
Совет тверских отцов инициирует создание специальной психолого-педагогической программы и команды специалистов, способных к своевременному выявлению (диагностике) и сопровождению одаренных подростков, переживающих отчаяние (предсуицидное состояние) и их родителей, - прежде всего отцов. Ответственность отца сводится к заботе о создании условий сохранения здоровья ребенка для обнаружения и проявления своей одаренности - основного показателя жизнеспособности человека.
Апробация арт-педагогического инструментария в руках компетентных специалистов (психологов, арт-педагогов, психиатров в согласованной работе с отцами и матерями этих детей) позволит оперативно оказывать поддержку одаренным подросткам в их предметной деятельности и общем развитии, выполняя роль эффективной профилактики суицидов как состояние отчаяния.
Пилотное внедрение подготовленного инструментария (комплект методик психодиагностики, пяти арт-педагогических семинаров-тренингов и серии индивидуальных консультаций) будет проведено на базе городской гимназии г. Твери с охватом 30 одаренных подростков, переживающих отчаяние. По результатам проведенного пилотного исследования будут опубликованы две статьи в изданиях ВАК России.
В реализации проекта акцент будет сделан на стимуляции инициативной активности отцов одаренных детей и педагогов-мужчин, направленных на поддержку детей в их социальной адаптивности.

Цель

1. Создание и апробация модели программы профилактики отчаяния одаренных подростков.

Задачи

1. Создание команды специалистов, способных вести компетентную работу по выявлению и профилактике состояний отчаяния (предсуициадальных состояний).
2. Разработка модели программы профилактики отчаяния одаренных подростков.
3. Апробация разработанной модели программы.

Обоснование социальной значимости

Очень много лет склонность к суицидальному поведению относилась только к подросткам, находящимся в социально опасном положении. Но, последние годы отмечается значительный рост числа суицидальных попыток или завершенных суицидов среди детей из, так называемых, благополучных семей. По данным ГБУЗ Тверской психоневрологический в Тверской области в 2021 году зарегистрировано 6 суицидальных попыток и 6 завершенных суицидов. В 2022 году за 9 месяцев уже 16 попыток и 2 завершенных.
Дети находятся сегодня под прессингом завышенных требований образовательной системы, которую по привычке поддерживает и семья, где критерием успеха выступает все более формализованная система оценок. В итоге у ребенка импульсивно накапливаются негативные эмоции (обида, гнев, страхи), что и приводит к суицидальным действиям: отравлению токсичными и сильнодействующими препаратами, попыткам повешения. Для подростков причинами суицидов являются переживание беспомощности и безнадёжности; депрессивное настроение, часто сопровождающееся потерей сна, аппетита; утрата семейной согласованности, общественного престижа, особенно в группе сверстников; чувство изоляции и отверженности; настойчивые мысли о суициде; наличие обобщения и фатальности в мыслях и речи; амбивалентность – хотят умереть и в то же время хотят жить; расставание с любимым, реакции протеста в общении со взрослыми; отсутствие семейных ценностей и идеологии в обществе. Признаком психического здоровья является чувство безопасности ребенка, обусловленное эмоционально теплыми отношениями к нему избранных людей - родителей, педагогов, значимых сверстников. Современная практика складывающихся отношений в образовательной среде обнаруживает все чаще эмоционально-холодные, дистанцированные и предвзятое отношение педагогов и родителей, особенно отцов, а также сверстников по отношению к подросткам, особенно одаренным. Это ведет к повышению уровня тревожности, чувству изоляции, переживанию беспомощности и отверженности, страхам, обидам и, в итоге, экстремизму: агрессии (преступным действиям) или аутоагрессии (суициду).
Переживание отчаяния одаренных подростков, которых не понимают родители в семье, не принимают их намерения школьные учителя (ориентированные на выполнение стандартной программы) и нарушены отношения среди сверстников (вплоть до буллиинга) становится все чаще причинами применения наркотических средств и склонности к суицидальной практике. Нарастающая практика суицидов среди одаренных старшеклассников востребует эффективных психолого-педагогических инструментов решения этой проблемы в рамках образовательного процесса. «Безусловно, необходимо совершенствовать государственную политику в сфере профилактики суицидов среди несовершеннолетних», — отметила Мария Львова-Белова. У несовершеннолетних есть потребность в квалифицированной психологической помощи, подчеркнула она.
Совет тверских отцов инициирует создание специальной психолого-педагогической программы и команды специалистов, способных к своевременному выявлению (диагностике) и сопровождению одаренных подростков, переживающих отчаяние (предсуицидное состояние) и их родителей, - прежде всего отцов. Ответственность отца сводится к заботе о создании условий сохранения здоровья ребенка для обнаружения и проявления своей одаренности - основного показателя жизнеспособности человека.
Апробация арт-педагогического инструментария в руках компетентных специалистов (психологов, арт-педагогов, психиатров в согласованной работе с отцами и матерями этих детей) позволит оперативно оказывать поддержку одаренным подросткам в их предметной деятельности и общем развитии, выполняя роль эффективной профилактики суицидов как состояние отчаяния.
Пилотное внедрение подготовленного инструментария (комплект методик психодиагностики, пяти арт-педагогических семинаров-тренингов и серии индивидуальных консультаций) будет проведено на базе городской гимназии г. Твери с охватом 30 одаренных подростков, переживающих отчаяние. По результатам проведенного пилотного исследования будут опубликованы две статьи в изданиях ВАК России.
В процессе реализации проекта акцент будет сделан на стимуляции инициативной активности отцов одаренных детей и педагогов-мужчин, направленных на поддержку одаренных детей в их социальной адаптивности.

География проекта

город Тверь Тверская область

Целевые группы

1. одаренный подросток в системе образования
2. родители одаренного подростка