Проекты

Краткое описание

Проект адресован учителям средней школы и педагогам дополнительного образования, которые испытывают трудности при переводе образовательных программ из офлайн формата в онлайн.
На сегодняшний день, дистанционное обучение с использованием онлайн технологий - это необходимость, которая вошла в нашу жизнь. Если учитель заболел, он может провести урок из дома, используя дистанционные технологии. Учителя с удовольствием вели бы уроки одновременно применяя онлайн технологии во время офлайн урока, но недостаток знаний и навыков в использовании онлайн инструментов является препятствием к этому.
В 2020 году нашей командой был разработан пилотный проект для учителей "Онлайн в кайф", посвященный использованию интерактивных технологий в онлайн обучении. Курс был элементарным и бесплатным, проходил на базе социальной сети ВКонтакте и вызвал большой интерес среди учителей из разных городов России. (отзывы п.3.1.) Мы несколько раз обновляли и модернизировали данный курс, проводили его на базе различных образовательных учреждений и каждый раз получали на него положительные отзывы и благодарности.
На данный момент, исходя из опыта, нами разработана полноценная программа в объеме 36 часов, которая позволит учителям освоить все основные бесплатные инструменты для проведения дистанционных занятий в онлайн формате, сохраняя эффект присутствия учителя. Программа включает в себя: видеоуроки в записи, 6 вебинаров ( по 90 и 45 минут), с разбором домашних заданий и ответов на вопросы, теоретический материал и проверку домашних заданий с обратной связью. Так же будет создан чат для общения и ответов на вопросы, что обеспечивает связь с участниками курса 24/7. Курс будет проходить на платформе Get Course, где у каждого участника будет личный кабинет и возможность отслеживать прогресс. Также данная платформа позволяет проводить вебинары в комфортном режиме. Запись вебинаров будет доступна к просмотру, в случае невозможности присутствия онлайн. По окончании курса участники сдают итоговый контрольный тест, план двух онлайн уроков, зачет по практическим работам. В случае успешной сдачи итоговой аттестации, участники курса получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Курс структурирован так, что за 36 часов участники курса успевают максимально освоить необходимые инструменты, что особенно актуально в период пандемии COVID-19.
Во время прохождения 36 часового курса учителя среднего звена будут обладать полноценными навыками ведения занятий в онлайне, изучат:
1. Весь возможный функционал платформ Zomm, Google, Microsoft Teams
2. Инструменты для организации учебного процесса (Google Classroom)
3. Инструменты для визуализации и внедрения интерактива в учебные программы
4. Использование полного функционала виртуальных досок во время занятий
5. Монтаж видеороликов с использованием бесплатного программного обеспечения

Цель

1. Сформировать ключевые навыки преподавания в онлайн формате у учителей среднего звена и преподавателей дополнительного образования.

Задачи

1. Организация процесса онлайн обучения наиболее комфортным для участников проекта образом
2. Обучение педагогов применению онлайн инструментов в преподавании
3. Повышение информированности о проекте в педагогической среде

Обоснование социальной значимости

Внедрение онлайн технологий в процесс обучения стремительно набирает обороты. Пандемия, связанная с распространением вируса COVID 19, особенно остро показала проблему перехода на дистанционное обучение в нашей стране. С одной стороны, дистанционное обучение занимает уверенные позиции в нашей жизни согласно приказу 137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий". Профессиональное владение онлайн инструментами необходимо учителям и в случае, если учебный процесс переходит в дистанционную форму, и как способ вызвать дополнительный интерес среди учеников на обычном уроке. Учителя среднего звена часто сталкиваются с проблемой невнимательности учеников на уроках, что связано с определенным психологическим состоянием детей в данном возрасте. У преподавателей дополнительного образования, которые преподают онлайн, основная проблема - также удержание внимания участников курсов, сохранение заинтересованности и создание эффекта присутствия преподавателя непосредственно рядом с учеником. По данным экспертов РАНХиГС, более 70 % учителей оказались не готовы к быстрому переходу на дистанционное обучение из-за отсутствия опыта. Мы провели онлайн опрос среди учителей среднего звена, в опросе участвовало 238 человек (данные опроса пункт 8.1), более 45% из них ответили, что большую сложность вызывает процесс объяснения онлайн нового материала. На сегодняшний день существуют различные платформы, где есть готовые видеоуроки, но каждый учитель вносит в процесс обучения индивидуальный подход и устанавливает контакт с учениками на уроке. Создать эффект присутствия в классе, удерживать внимание учеников на протяжении всего урока - самая большая проблема для учителей, преподающих онлайн.
Эксперты Яндекса опросили более 5000 учителей по всей России из которых более 50% заявили, что даже на дистанте старались вести уроки не применяя цифровые технологии, т.е. сбрасывали задания в мессенджеры, просили прислать фото тетрадей на проверку и т.д. Естественно, что такой процесс обучения отрицательно сказывается на учебном процессе, у учителя появляется дополнительная нагрузка в виде проверки фотографий заданий (а это гораздо дольше и сложнее, чем просто тетради), а ученик без учителя теряет мотивацию к обучению. Многие учителя хотели бы создавать дополнительные материалы по предметам для своих учеников, но проблема в том, чтобы найти бесплатные и в то же время полезные инструменты для создания материалов и освоить их ( это подтверждает наш онлайн опрос п. 8.1.) Не хватает так называемого проводника по миру онлайна, чтобы выбрать лучшее из доступного и быстро освоить. Онлайн-инструменты, конечно, не заменят очное школьное образование, но качественно дополняют его, а при правильном использовании повысят мотивацию учеников к обучению.
На сегодняшний день проблему эффективного владения онлайн инструментами активно решает бесплатный курс "Как начать преподавать дистанционно" от Яндекс. Основное отличие нашего курса в том, что помимо видеоуроков в него входят онлайн занятия с преподавателями курса, где на практике можно будет научиться создавать атмосферу присутствия и контроля, благодаря использованию виртуальных досок, разведению по комнатам, выполнению тестов и получению мгновенной обратной связи, что очень важно для учителя. Возможность задать вопрос и тут же не просто получить ответ, а увидеть и научиться, как с помощью онлайн инструментов решить проблему. Внимательно исследовав курсы, которые предлагаются на сегодняшний день на просторах интернета и сравнив их с пожеланиями и потребностями учителей, мы пришли к выводу: есть интересные курсы, авторами которых являются учителя среднего звена и проходят они в основном ВКонтакте и других социальных сетях, но все эти курсы платные, а, к сожалению, зарплата учителя не всегда позволяет приобретать дорогостоящие курсы. И вторая проблема, после прохождения данных курсов учителя не могут получить удостоверение установленного образца, о прохождении курсов повышения квалификации. Так как наша организация имеет образовательную лицензию от Министерства образования Нижегородской области Серия 52 Л01 № 0003816 рег.№ 525 от 28 апреля 2016 г., мы решили создать продукт, который бы закрывал основные потребности учителей и при этом был для них бесплатным.
Отсутствие у учителей навыков пользования онлайн инструментами оставит нерешенными следующие проблемы в обучении:
- Неумение сохранять внимание ученика на онлайн занятии от начала до конца урока;
- Потеря качества образования при переходе на "цифру", а согласно федеральным проектам «Цифровая образовательная среда» и «Современная школа», полномасштабная цифровизация школ — к 2024 году;
- Невозможность донести до учеников материал подготовленный учителем в индивидуальном порядке в качестве дополнительного. Отсылка учеников на платформы, где расположены типовые материалы для всех;
-Отсутствие ощущения личного контакта с преподавателем

География проекта

Проект будет проводиться онлайн, на платформе Get Course. В настоящее время по результатам опроса желание принять участие в проекте выразили учителя среднего звена г. Нижнего Новгорода. Т. к. проект проводится онлайн возможно участие учителей из других городов, находящиеся в Московском часов поясе. Онлайн трансляции будут проходить из Нижнего Новгорода.

Целевые группы

1. Учителя среднего звена и педагоги дополнительного образования, испытывающие трудности при использовании онлайн инструментов в обучении.