Проекты

Краткое описание

Проект «Умная книга Сибири» включает в себя мероприятия по презентации и распространению содержания самых актуальных исследований по истории, философии, социологии, праву и филологии, которые проводятся в Сибирском регионе. Команда проекта запишет видеоинтервью с исследователями, издавшими в последние 5 лет научные монографии, в которых решаются теоретические и прикладные вопросы, прямо или косвенно связанные с проблемными сферами в жизни общества. В этих интервью мы попросим авторов доходчиво рассказать о том, как и чем гуманитарная наука может быть полезна для общества. Благодаря знакомству с авторами и их книгами, представители целевой группы смогут лучше понять, какая деятельность им интересна и чем она может быть полезна для общества. Также мы расскажем о книгах сибирских ученых в социальной сети ВКонтакте. Помимо этого, будут организованы выездные лекции для школьников г. Новосибирска, г. Бердска, р.п. Кольцово. Итоговым мероприятием проекта станет Книжная ярмарка гуманитарной литературы «Умная книга Сибири», на которой будут осуществлены презентации и продажи книг, выступления авторов, буккроссинг, конкурсы, лекции, квизы.
В ходе реализации проекта будет создано информационное пространство, способствующее самоопределению школьников старших классов в их выборе образовательного пути.

Цель

1. Создать информационное поле, посредством представления различными способами монографий ученых Сибири гуманитарной специальности, что поможет школьникам старших классов определиться с выбором вуза и факультета.

Задачи

1. Публикация в социальных сетях информации о новых книгах (изданных за последние 5 лет) по гуманитарным специальностям.
2. Запись 15 видеоинтервью с авторами (учеными из Сибири) самых интересных книг по гуманитарным специальностям.
3. Проведение книжной ярмарки Non-Fiction «Умная книга Сибири».
4. Организация выездных лекций-презентаций книг школьникам г. Новосибирска, г. Бердска, р.п. Кольцово.

Обоснование социальной значимости

В Новосибирске 129 общеобразовательных школ, 17 гимназий, 21 лицей и 16 школ с углубленным изучением отдельных предметов. Ежегодно выпускниками 11 классов становится около 15 000 учеников (https://sib.fm/news/2022/05/05/v-novosibirskoj-oblasti-bolshe-16-tysyach-vypusknikov-sdadut-ege-v-2022-godu). Из них большая часть выбирает продолжить образование в вузе. При одинаковом наборе предметов ЕГЭ (история, обществознание, русский язык, иностранный язык) будущий студент получает широкий спектр возможностей. Он может подать документы в Гуманитарный институт или Институт философии и права Новосибирского государственного университета, а также в Институт социальных технологий Новосибирского государственного технического университета. Прибавим к этому множество вузов других городов. Однако само наличие возможности выбора приводит к проблеме отложенного решения. Многие школьники до самого последнего момента не знают, какое направление им следует выбрать. Как следствие, уже после первой сессии некоторые студенты переводятся на другие специальности. Вот пример вопроса из виртуальной приемной СПбГУ: Можно ли после первой сессии перевестись с факультета Социальная работа или История на факультет Юриспруденция? (https://guestbook.spbu.ru/upravleniya/yablokov-egor-borisovich/3884-perevod-na-drugoe-napravlenie-posle-pervoj-sessii.html).
Таким образом, представители целевой группы – школьники старших классов, интересующиеся гуманитарной наукой и собирающиеся поступать на гуманитарный факультет – сталкиваются с проблемой окончательного выбора. Вот яркая цитата из «Российской газеты», подтверждающая наличие проблемы: «По данным опросов, школьники более-менее определяются с выбором будущей профессии только к концу учебы. Четверть выбирает специализацию к 9 классу, 55% - в 10-11 классах. Еще 5% - сразу после окончания лицея или колледжа. 15% делают такой выбор в момент поступления в университет, некоторые (7%) ухитряются еще и сменить специализацию во время учебы в вузе, курсе на втором или даже четвертом. При этом лишь 7% абитуриентов слушают советы своих учителей. В десять раз больше (70%) делают выбор самостоятельно, но учитывают советы своих близких. Каждого двадцатого убедила реклама в интернете и СМИ. Лишь полпроцента приняли решение после дня открытых дверей в вузе. В целом среди молодых специалистов меньше трети (30%) говорят, что школа помогла им выбрать профессию. 44% заявили, что такую работу с ними никто не вел» (https://rg.ru/2022/01/19/pochemu-shkolniki-oshibaiutsia-s-vyborom-vuza-a-studenty-meniaiut-professiiu.html).
Решению этой проблемы способствуют различные мероприятия. Например, в Новосибирском государственном университете, как и в многих других вузах страны проходят дни открытых дверей. Команда проекта считает, что этих мероприятий недостаточно. Поскольку они не знакомят школьников с результатами работы представителей тех дисциплин, относительно которых они производят выбор. Поэтому наш проект «Умная книга Сибири» будет мощным дополнительным инструментарием, призванным помочь школьникам, будущим абитуриентам в выборе направления образования и будущей профессии.

География проекта

г. Новосибирск, г. Бердск, р.п. Кольцово

Целевые группы

1. Школьники старших классов, которые интересуются гуманитарной наукой и планируют поступать на факультеты с гуманитарной специализацией, но пока не могут определиться, какую именно социально-гуманитарную специализацию им выбрать.