Проекты

Краткое описание

Проект направлен на возрождение интереса школьников Новосибирска к истории кинематографа времен СССР, с акцентом на вклад региона. Проект включает организацию передвижной экспозиции с экспонатами советской эпохи, относящимися к кино, которая будет перемещаться по детским лагерям в летний период (июнь-август 2025 года) и продолжится в период сентябрь-декабрь 2025 года на территории Фильмобазы Новосибирска — ключевого предприятия советской эпохи по прокату фильмов. Для работы передвижной выставки будет использоваться специально подготовленный микроавтобус, в котором будут перевозить стенды, экспонаты, проектор и экран для просмотра фильмов на открытой площадке. Похожая выставка действует в МАУК "Музей Новосибирска" (Сибирь на Экране), но она стационарная и не может быть организована как передвижная. Наш проект позволит школьникам увидеть редкие предметы, которые ранее можно было увидеть только в музее, тем самым поддерживая интерес к историческим экспозициям и формируя у молодого поколения уважение к культурным артефактам своего города. В рамках мероприятий для школьников будут проводиться информационные встречи с показом архивных фильмов и обсуждением исторических фактов, подчеркивающих важную роль Новосибирска как центра киноиндустрии за Уралом.
Одной из особенностей проекта является то, что основная группа ребят более 1100 человек примут участие в выездных мероприятиях в спокойной и непринужденной обстановке детского лагеря, что значительно повысит восприятие информации. В отличие от школьной среды, где ученики перегружены другими предметами и задачами, формат лагеря позволит им сосредоточиться на исторических материалах, не отвлекаясь на учебные будни. Такой подход способствует лучшему запоминанию полученной информации и формирует более глубокое осознание её значимости, что надолго останется в памяти участников.
С 1 сентября по 25 декабря, в течение учебного года будут проводиться экскурсии по расписанию на Фильмобазе (ул. Сибиряков-Гвардейцев, 53). Экскурсии будут проводиться с элементами исторической реконструкции: воссоздание атмосферы советского кинотеатра и прокатного пункта. Например, сопровождение показов фильмов комментированием на манер кинолекторов тех лет поможет молодежи прочувствовать опыт советских зрителей. Экскурсии с исторической реконструкцией создадут у школьников эффект погружения в эпоху, что усилит эмоциональное восприятие и облегчит запоминание информации.
Также будут организовываться тематические мероприятия, где участники смогут поиграть в профориентационную игру: «прожить» день из жизни работника фильмобазы или оператора кинотеатра, участвовать в процессах подготовки кинопленки и демонстрации фильмов. Практическое участие укрепляет знания и делает информацию более понятной и запоминаемой.
Завершится проект празднованием Международного дня кино 28 декабря квестом-игрой на тему советских новогодних фильмов.

Цель

1. Повысить уровень знаний у школьников 12-13 лет и молодежи 14-17 лет об истории Новосибирска, как ключевого центра кинематографа и проката фильмов времен СССР, а также о вкладе города и региона в развитие советской киноиндустрии

Задачи

1. Организовать программу выездных экспозиций в детские лагеря для ознакомления школьников с историей кино Новосибирска в доступной для восприятия форме
2. Организовать интерактивные мероприятия по краеведению на территории Фильмобазы, как стационарной выставке, в понятном и запоминаемом формате
3. Провести оценку уровня осведомленности о культурной и исторической значимости Новосибирска среди школьников.

Обоснование социальной значимости

Влияние глобальных трендов и обилие цифрового контента смещают фокус внимания детей с 12 лет и молодежи 14-17 лет с локального наследия на современные мировые тенденции, что грозит утратой исторической памяти. Согласно исследованию культурных предпочтений подростков (Источник: «Ценности современной молодежи» // Ильин, В.В., Гусева, М.Ю. 2019), более 60% подростков предпочитают развлекательные форматы (блогеры, онлайн-игры, социальные сети), а интерес к историческим событиям и краеведению отмечают лишь 15-20% опрошенных.
"Учащиеся школ г. Новосибирска не получают достаточных знаний об истории города на уроках в школе, т.к. региональная история изучается только в контексте истории России", говорит учитель истории МАОУ Гимназия 10 г. Новосибирска Рахвалов Д.К.). К тому же выпускные испытания ЕГЭ не включают в себя вопросы об истории края, а значит не входят в сферу и без того ограниченного интереса школьников в области краеведения. Педагог истории с 30-летним стажем из Новосибирска Ирина Литвин отмечает, что из-за высокой загруженности в школе у учеников затрудняется усвоение дополнительной информации. Снижается интерес к расширению кругозора.
Справедливости ради стоит отметить, что историками из Новосибирского государственного университета ведется работа по возрождению исторической памяти о регионе и под научным редакторством В. И. Молодина, д. и. н., проф., академика РАН была издана книга https://clck.ru/3DgnAH. В ней есть главы о военном периоде, но о других индустриальных достижениях Новосибирска не сказано. А ведь это целый этап в жизни нашего города и страны, в котором Новосибирск внес огромный вклад и киноиндустрию страны и во время войны и после ее окончания и восстановления страны. Несмотря на старания авторов, книга так и не попала в школы. В то же время, МАУК Музей Новосибирска подготовил дополнительные программы для школьников, которые можно провести на платной основе https://nios.ru/news/34370, а историк-краевед К. Голодяев разработал учебник https://www.ozon.ru/product/golodyaev-k-a-novosibirsk-zhivaya-istoriya-tom-1-novosibirsk-nachalnyy-1124879076/?__rr=1&abt_att=1&origin_referer=www.google.com, но они не применяются на уроках в школе. Учителя говорят, что ученики перегружены основной учебной программой и подготовкой к ЕГЭ, а региональную историю можно изучать по программам дополнительного образования, например https://navigator.edu54.ru/program/1881-programma-yunye-issledovateli-sibiri. Однако, такие программы ориентированы на изучение истории Сибири в целом, начиная с древнего времени, а историю 20 века изучают к концу 3го года обучения. Очень часто в таких форматах обучения используется формат викторины, когда школьники читают литературу, а потом отвечают на вопросы http://do.nios.ru/news/26503. Такой формат пригоден лишь для запоминания отдельных фактов, но для создания объемной картины прошлого он не годится, т.к. педагоги считают, что при чтении запоминается лишь 10% информации https://www.openlesson.ru/?p=16822. Нельзя не заметить, что в программе, приведенной в примере выше https://navigator.edu54.ru/program/1881-programma-yunye-issledovateli-sibiri?clckid=f5748ffc, не могут принять участие дети с ОВЗ. Мы уверены, что здоровье и социальный статус не должны мешать получению знаний при правильно организованном обучении.
К сожалению, историю третьего по величине города в стране его молодые горожане знают весьма отрывочно и не представляют вклад Новосибирска в наследие страны, кроме как места эвакуации заводов во время Великой Отечественной войны. А место Новосибирска в современной России представляют как "большой вокзал" и во взрослом возрасте хотят переехать в европейскую часть России https://rost.media/public/novosibirsk-uekhat-ili-ostatsya.
Повысить уровень знаний у школьников и молодежи в возрасте 12-17 лет об истории Новосибирска и призван наш проект "История Новосибирска - ретроспектива городских кинособытий".

География проекта

Новосибирская область

Целевые группы

1. Дети 12-13 лет и молодежь 14-17 лет, обучающиеся в школах Новосибирской области, включая детей, воспитывающихся в семьях высокого социального риска.