Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание специальных условий обучения в системе инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) посредством использования адаптивных компьютерных технологий и системы Брайля. В рамках проекта будет проанализирован отечественный и зарубежный опыт получения инклюзивного образования обучающимися с особыми образовательными потребностями. Будут проведены мероприятия по психолого-педагогическому, методическому сопровождению учебного процесса и социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями. Студенты всех нозологий смогут ежедневно получать психолого-педагогическую, методическую поддержку и консультации по использованию адаптивных компьютерных технологий и системы Брайля для повышения качества их подготовки к учебному процессу.
26 сентября будет проведён «День первокурсника» для студентов с ООП, поступивших в СВФУ, на котором мы расскажем о создании специальных условий обучения.
7 апреля будет проведена Всероссийская благотворительная акция «Доступный мир», которая даст возможность всем членам нашего общества проанализировать и понять реальные трудности адаптации людей с проблемами здоровья.
19 мая будет проведён конкурс «Студент года» среди студентов с особыми образовательными потребностями с целью создания условий для раскрытия интеллектуальных и творческих способностей студентов с ООП.
Для выпускников с ООП сузов и вузов Республики Саха (Якутия) будут организованы и проведены встречи с работодателями, с представителями центров занятости и органов государственной власти и местного самоуправления по вопросам их трудоустройства.
Расширится методическая база поддержки инклюзивного образования обучающихся с ООП, будут размещены в свободном доступе учебные программы и методические рекомендации, на основании разработанных уникальных учебных программ будут проведены курсы повышения квалификации (КПК) для 240 специалистов социальной сферы и сферы образования. Для 100 родителей будут организованы и проведены научно-практические семинары по инклюзивному образованию. Воспитанники детских садов и школьники с ООП вместе со своими родителями получат бесплатные консультации в течение всего срока действия проекта по вопросам инклюзивного воспитания и обучения в общеобразовательных организациях. Для 40 молодых людей с проблемами здоровья будут организованы и проведены курсы по адаптивным компьютерным технологиям. Для 40 молодых людей с проблемами зрения будут организованы и проведены курсы по работе с мобильными сенсорными устройствами без визуального контроля и по финансовой грамотности. Всё это будет способствовать успешному внедрению непрерывной системы инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия) и формированию у людей с проблемами здоровья информационной компетенции и финансовой грамотности в период интенсивного развития цифровой экономики, что позволит им получить качественное образование и стать конкурентоспособными на открытом рынке труда.

Цель

1. Создание специальных условий для обучающихся с особыми образовательными потребностями в системе инклюзивного образования

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта, анализ опыта инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями посредством использования системы Брайля и адаптивных компьютерных технологий
2. Организация профориентационной работы среди 180 обучающихся с ООП общеобразовательных школ, их родителей и молодых людей с проблемами здоровья Республики Саха (Якутия)
3. Организация дифференцированного образовательного процесса и социокультурной реабилитации 40 студентов с ООП для повышения качества их обучения и социализации в студенческую среду
4. Содействие в трудоустройстве 30 выпускников с особыми образовательными потребностями сузов и вузов
5. Подготовка 240 специалистов педагогической и социальной сфер для инклюзивного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями

Обоснование социальной значимости

«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей» (Ф.З. № 273 РФ, гл. 1, ст. 2, п. 16).
Инклюзивное образование должно внедряться во всех образовательных организациях от детских садов до университетов – обучающиеся с проблемами здоровья, а точнее с особыми образовательными потребностями (ООП), могут и должны учиться и работать вместе со здоровыми людьми, должны создаваться и использоваться адаптивные компьютерные технологии.
В свете ратификации Россией Конвенции ООН о правах инвалидов, (Ф.З. № 273 от 29.12.2012 г.) и концепции развития инклюзивного образования РС (Я), утверждённой расширенной коллегией Министерства образования РС (Я) 24.08.2012 г. (автор к.п.н. П.Р. Егоров), мы предлагаем внедрить в Республике Саха (Якутия) непрерывную систему инклюзивного образования людей с ООП, которая включает в себя все ступени развития образования (детский сад, школа, суз, вуз). Тогда в вузы придут уже заранее подготовленные студенты с ООП, и не будет необходимости тратить на них лишних два года, что происходит в некоторых российских вузах. Для них не нужно писать специальные образовательные программы, и все студенты с ООП должны учиться на общих основаниях и по существующим ФГОС.
Например, все незрячие и слабовидящие студенты учились и учатся в российских вузах только на общих основаниях – инклюзивно, для них не разрабатываются специальные образовательные программы, они ни к чему. Нужно только в вузах создавать специальные условия для методического сопровождения учебного процесса студентов с ООП, что происходит в Северо-Восточном федеральном университете.
90% информации каждый человек на земном шаре получает через органы зрения, но для человека с проблемами зрения данный способ получения информации мало доступен или вообще невозможен. Поэтому для данной нозологической группы людей получение, обработка и передача информации становится весьма проблематичной. Мы помогаем обучающимся всех нозологических групп, но в связи с вышеизложенным отдаем предпочтение именно обучающимся с проблемами зрения.
На современном этапе развития отечественного образования при обучении людей с проблемами зрения мы во главу угла ставим два основополагающих фактора: это система письменности Луи Брайля и адаптивные компьютерные технологии, без которых невозможно говорить о качественном обучении данной категории населения.

География проекта

Республика Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Молодежь и студенты
3. Дети и подростки
4. Дети и молодежь с особыми образовательными потребностями
5. Обучающиеся с проблемами зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата и по общему заболеванию и их родители
6. Воспитатели детских садов
7. Учителя общеобразовательных школ
8. Преподаватели сузов и вузов
9. Специалисты управлений образования и отделов по социальной работе
10. Преподаватели специальных (коррекционных) образовательных организаций