Проекты

Краткое описание

Одним из вариантов решения проблем рискованного поведения детей и молодежи является реабилитационное пространство, организуемое в условиях такого вида активного отдыха, как туристический реабилитационный поход и экстремальные виды спорта – горный туризм, горные лыжи и альпинизм.
В условиях экстрима интенсивнее достигается восстановление доверительных отношений, формируется реабилитационная среда, в которой интенсифицируются процессы педагогической коррекции и социализации. Участие детей и молодежи в подготовке и проведении походов способствует развитию навыков самостоятельности.
В рамках проекта «Реабилитационное пространство с экстримом» будет проведен комплекс реабилитационных мероприятий, направленный на социализацию и выработку у детей и молодежи, подверженных влиянию негативных факторов (стоящих на учете в КДН и ЗП, стоящих на внутри школьном учете, из асоциальных семей, дети-сироты, стоящие на особом контроле у социальных педагогов и психологов школ и т.д.) (400 человек) СК навыков, необходимых для самостоятельной жизни.
Структурно проект состоит из пяти блоков:
- теоретическая и практическая подготовка группы добровольцев-инструкторов;
- анкетирование и психодиагностика участников проекта;
- проведение комплекса просветительских мероприятий и мастер-классов в образовательных организациях СК (социальной среде нахождения ребенка – целевой аудитории проекта), направленных на поведенческую диагностику ребенка и формирование у участников мероприятий навыков взаимодействия в коллективе, безопасности жизнедеятельности в быту и в условиях похода и навыков туристического мастерства;
- проведение серии реабилитационных комплексов (тематические походы, «Чистый склон», «Бештау», «Защитник Отечества», «Архыз», «5 ГОР», «Столовая гора», «Цей», «Перевал», «Эльбрус»), направленных на формирование у участников проекта чувства ответственности и самостоятельного бытового обслуживания;
- тиражирование технологии (проведение 2 семинаров по обучению специалистов СКФО отработанным технологиям и проведение комплекса просветительских мероприятий (мастер классов) в образовательных организациях СК (социальной среде нахождения ребенка).
Проект представляет собой продолжение проекта «Социальная адаптация детей и молодежи, подверженных влиянию негативных факторов, посредством экстремальных видов спорта», расширяя количество комплексов (с 6 до 12) и используемых механизмов мониторинга.
Используемая в проекте технология интерактивно-интенсивного обучения в сочетании с системой наставничества и спецификой пространства обучения является уникальной для региона. Все программы комплексов апробированы в рамках проектов «Дорогою добра», «Школа безопасности», «Навигатор жизни», «Доброград», «Горцы» и «Социальная адаптация детей и молодежи, подверженных влиянию негативных факторов, посредством экстремальных видов спорта» (Приложение №1 фотоотчет об апробировании реабилитационных комплексов), (Приложение №2 – Описание мероприятий проекта) реализованных командой проекта.

Цель

1. Способствовать формированию у детей и молодежи (400 человек) Ставропольского края, подверженных влиянию негативных факторов (стоящих на учете в КДН и ЗП, стоящих на внутри школьном учете, из асоциальных семей, дети-сироты и т.д.) навыков самостоятельности (чувства ответственности за свои действия, взаимодействия в коллективе, самостоятельного бытового обслуживания, безопасности жизнедеятельности в быту, оказания первой медицинской помощи) посредством проведения комплекса реабилитационных мероприятий с использованием экстремальных видов спорта (горный туризм, горные лыжи и альпинизм)

Задачи

1. Повысить уровень знаний и навыков работы с детьми и молодежью, подверженных влиянию негативных факторов, у добровольцев-инструкторов проекта (15 человек - студенты и дети, ранее участвовшие в реабилитационных комплексах проводимых организацией)
2. Сформировать социально-психологический портрет каждого участника проекта (не менее 400 человек), посредством проведения комплекса психодиагностических тестов, анкетирования и поведенческой диагностики
3. Создать систему по формированию у участников проекта самостоятельности (чувства ответственности за свои действия, взаимодействия в коллективе, самостоятельного бытового обслуживания, безопасности жизнедеятельности в быту, оказания первой медицинской помощи)
4. Тиражировать технологии, реализуемые в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

Социальные реалии требуют адекватных методик работы с детьми и молодежью, подверженной влиянию негативных факторов (стоящих на учете в КДН и ЗП, стоящих на внутри школьном учете, из асоциальных семей, дети-сироты), на основе современных педагогических технологий (по данным отчета КДН и ЗП СК в крае в 2018 году на всех видах учета находилось более 4200 несовершеннолетних. 1 726 семей, в которых находится 3911 детей, признано находящихся в социально опасном положении). Причины рискованного поведения детей и молодежи обусловлены преимущественно дефицитом конструктивного жизненного опыта. Для того чтобы помочь подросткам восполнить дефицит конструктивного жизненного опыта, полноценно адаптироваться к окружающему миру, необходимо создать такую реабилитационную среду, которая будет существенно отличаться от их прежней среды жизнедеятельности. Необходимо комплексно подходить к их социализации, готовить их к «жизни», правильно сформировать качества, навыки, позволяющие им самостоятельно создавать систему собственной безопасности и безопасности окружающих. И здесь в первую очередь необходимо подготовить его к самостоятельной жизни.
Для части социальных сирот и детей из семей, находящихся в социально опасном положении, характерен и собственный опыт асоциального поведения. Следствие такого образа жизни – отсутствие нормальных ценностных ориентиров. В среднем диагностика детей в рамках проекта «Социальная адаптация детей и молодежи, подверженных влиянию негативных факторов, посредством экстремальных видов спорта» по методике Мельникова, Ямпольского (Личностные качества) показала, что у более 50 % детей имеются негативные отклонения по 3-5 показателям из 14, у более 20 % по 6-9 показателям.
В 2018 году КДН и ЗП СК рассмотрено 12709 дело об административных право-нарушениях, из которых 9741 дел в отношении родителей, не исполняющих обязанности по воспитанию детей и в 2804 в отношении детей (678 за нарушение запрета курения табака на отдельных территориях, 105 за мелкое хищение, 67 за мелкое хулиганство, 421 за распитие алкогольной продукции).
Социальные сироты и дети из семей, находящихся в социально опасном положении, не имеющие примера созидательной, конструктивной деятельности в своей семье, легко усваивают позицию потребителя, о нуждах которого заботится государство.
В рамках настоящего проекта интеграция социальной активности студентов, передовых педагогических технологий и опыта организаций позволит получить значимые с точки зрения социализации результатов.

География проекта

Ставропольский край (в части работы с основной целевой аудиторией), ЮФО и СКФО (в части территории проведения реабилитационных комплексов).

Целевые группы

1. Дети и молодежь, подверженная влиянию негативных факторов (стоящие на учете в КДН и ЗП, стоящие на внутри школьном учете, из асоциальных семей, дети-сироты, стоящие на особом контроле у социальных педагогов и психологов школ)