Проекты

Краткое описание

Региональный образовательный форум для молодых педагогов и наставников Алтайского края "Обучая, учимся" представляет собой профессиональные площадки для обмена опытом и раскрытия педагогического мастерства, состоящую из 11 мероприятий: Фестиваль для педагогов-наставников Алтайского края "Научу за 5 минут", 7 митапов для молодых педагогов края, Региональный образовательный форум для молодых педагогов и наставников края "Обучая, учимся", Брифинг педагогов-наставников в рамках межрегионального образовательного форума "Дни образования и науки на Алтае", Региональный профессиональный конкурс для молодых педагогов и наставников "Молодой педагог + наставник".
В Образовательном форуме смогут принять участие педагоги-наставники, получившие наибольшее количество баллов жюри за видеовизитку, представленную на Фестивале наставников Алтайского края "Научу за пять минут". Жюри отберет наставников по основным направлениям педагогической деятельности (обучающая, воспитательная, развивающая). Также участниками Форума станут студенты и молодые педагоги из 7 образовательных округов Алтайского края (до 35 лет, педагогический стаж не более 5 лет), участвующие в митапах (в мероприятиях примет участие не менее 300 чел.).
Каждый трек мероприятий Проекта посвящен одному из аспектов профессиональной деятельности педагога.
Психологический трек: в результате участники практически освоят методики, направленные на выстраивание взаимоотношений с учениками, коллегами, родителями учеников. Административный трек: материалы данного трека помогут педагогу в определении уровня своих профессиональных компетенций, в выборе путей дальнейшего саморазвития, освоения должностных требований к оформлению документов. Трек Имидж педагога: тренинги вербальной и невербальной коммуникации позволят педагогу определить свой уровень коммуникативной компетенции и способы её самосовершенствования. Воспитательный трек: в деятельностном формате участники смогут подготовить контент регионального компонента программ воспитания образовательных организаций, внеклассной деятельности школьников. Культурно-досуговый трек: знакомство участников Форума с регионом и местом проведения события: культурой и традициями алтайцев, кумандинцев, телеутов, немцев, казахов. Методический трек: образовательные технологии в педагогической практике, освоение проектных технологий , направленных на формирование и развитие метапредметных умений учащихся.
Продуктами Форума будут Портфель молодого педагога и Портфель педагога-наставника с материалами 6 треков, творческое досье и карта индивидуального образовательного маршрута, представленные на Брифинге педагогов-наставников.
Финальным мероприятием для молодых педагогов Алтайского края и их наставников станет Конкурс "Молодой педагог + наставник", в котором примут участие не менее 100 педагогов региона. Мероприятие проводится в рамках объявленного Президентом России Года педагога и наставника.

Цель

1. создание мотивационной площадки эффективного взаимодействия молодых педагогов и наставников, поддержки профессиональных инициатив

Задачи

1. определение оснований для профессиональной самореализации молодого педагога/студента
2. выявление и презентация лучших практик педагогов-наставников
3. повышение уровня психолого-педагогической, методической и общекультурной компетенций молодых педагогов и наставников
4. развитие практик эффективного взаимодействия молодых педагогов и наставников
5. повышение престижа профессии учителя и педагогического труда через формирование образа молодого педагога и педагога-наставника

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Указам Президента Российской Федерации №401 от № 27.06.2022 г. 2023 год объявлен "Годом педагога и наставника". Как отмечает С. Кравцов, министр просвещения России, это решение Президента подтверждает высокий статус учителя в нашем обществе, важности его работы. В последнее время растет популярность к профессии педагога, яркие и мотивированные абитуриенты приходят в педагогические вузы, с энтузиазмом работают. Вместе с тем, молодые педагоги нуждаются в методической поддержке и сопровождении во стороны администрации школы и наставников, необходима организация творческих площадок для обмена опытом, неформального общения, развития профессионального сообщества молодых педагогов и наставников.
В Алтайском крае на 2021 год численность учителей составляла 19027 человек (Алтайский край в цифрах /akstat.gks.ru). При этом ежегодно около 400 учителей не хватает в общеобразовательных школах Алтайского края. Особенно остро дефицит кадров наблюдается в школах городов края, где отмечается увеличение числа новых рабочих мест для педагогов. Одна из причин образования вакансий – увеличение количества учащихся, выход учителей на пенсию. Так, в школах региона число учителей пенсионного возраста составляет 22% от общего числа работающих.
Молодые педагоги не идут работать в школы по ряду причин. Молодой учитель особенно уязвим, испытывая в работе трудности из-за неустойчивости, изменчивости сегодняшнего образовательного процесса. У него нет собственной сложившейся методики обучения и воспитания, для него социальный запрос на образование означает одновременное усвоение многих необходимых старых и немалого числа новых установок. Это осложняет его становление и закрепление в профессии. Оказалось, что слабым звеном в профессиональной подготовке учителя чаще всего становятся практические умения.
Данная ситуация обусловлена несколькими причинами:
- при получении профессионального образования специалисты имеют слишком мало практических занятий, опыта работы в качестве учителя. Отсюда ежедневные сложности при практическом преподавании предмета, при необходимости установить и поддерживать дисциплину в классе, при общении с родителями учеников;
- молодые специалисты, приходящие сегодня работать в образовательные учреждения, получали свое профессиональное образование в тот момент, когда
новые стандарты образования активно разрабатывались или только начинали внедряться. И их учили по другой модели. Согласно ФГОС, учитель – режиссер, организатор процесса познания ученика, помощник в раскрытии личностного потенциала. Для этого необходимо владеть современными образовательными технологиями, а это молодому педагогу, имеющему только базовые теоретические знания и маленький практический опыт, очень сложно.
Молодому педагогу приходится преодолевать целый ряд проблем организационного и психологического порядка. В первую очередь это — неумение работать со школьной документацией, составлять рабочую программу, календарно-тематическое планирование, заполнять электронный классный журнал, а любые исправления в журнале считаются грубым нарушением правил и влекут за собой определенные санкции от администрации школы (выговор, лишение премий и т.д.). нерациональное использование времени на уроке, боязнь публичных выступлений, сложность в оценивании умственных способностей учащихся, отсутствие взаимопонимания с коллегами, неумение правильно работать с дневник.ру и другими образовательными платформами — это далеко не полный перечень. Молодые учителя сталкиваются с социально-психологическими трудностями: неуверенность, несформированность навыков коммуникации, неумение самостоятельно предупреждать и разрешать конфликтные ситуации, перегрузка.
В ноябре 2012 года была создана Ассоциация молодых педагогов Алтайского края. Определены цели и задачи организации. Основные цели деятельности Ассоциации: привлечение творческой талантливой молодежи в систему образования Алтайского края; поддержка молодых педагогов в период адаптации в образовательном пространстве школы, муниципалитета Алтайского края; защита интересов молодых педагогов в рамках взаимодействия с администрацией образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием; популяризация молодежного педагогического движения. Однако широких социально значимых площадок для обсуждения проблем молодых педагогов и профессионального взаимодействия с педагогами-наставниками на уровне региона не достаточно. Проект "Региональный образовательный форум молодых педагогов и наставников Алтайского края "Обучая, учимся" носит инициативный характер и призван содействовать повышению статуса педагога в Алтайском крае.

География проекта

Алтайский край: 58 сельских районов края, 12 городов

Целевые группы

1. молодые педагоги
2. педагоги-наставники
3. студенты педагогических колледжей и вузов
4. педагоги образовательных организаций