Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профориентацию несовершеннолетних группы риска. Для реализации проекта будет приобретено оборудование необходимое для проведения занятий компьютер, источник бесперебойного питания и два комплекта очков виртуальной реальности.
Участники познакомятся с особенностями технического проектирования, применением современных технологий разработки и производства в т.ч. с помощью 3D-принтера. Мотивацией для участия в продолжении обучения по направлению может быть, как возможность приобретения знаний и навыков, необходимых для обучения будущей профессии, так и попробовать себя в новом виде творчества, разработать какой-то свой уникальный проект. Профессии (в основном инженерные), в которых требуются умения и навыки, приобретенные в рамках данного проекта, достаточно востребованы в нашем городе, где развита как тяжелая, так и легкая промышленность. Это и конструкторско-проектная деятельность, и разработка цифровых продуктов (виртуальная и дополненная реальность) для промышленности, музейно-туристской, учебной, презентационной и креативной сфер. Занятия будут бесплатны для целевой аудитории, что особенно важно для подростков из неблагополучных семей, не имеющих средств для получения платного дополнительного образования.
Будут набраны 2 группы подростков по 8-10 человек, которые будут сист. заниматься в течение всего периода реализации проекта. Подростки «группы риска», будут включены в проект при взаимодействии с партнерами проекта: Управление образования мэрии г. Череповца, КДН, Управление по работе с общественностью, БФ «Дорога к дому», работающими с ними системно. В ходе реализ. проекта у подростков будет сформировано представление о профессиональной сфере применения полученных навыков и знаний; сформирован и развит интерес к научно-техническому творчеству, ребята смогут реализовать собственные проекты, выбрать профессиональный путь.
Занятия будут содержать два основных блока – компьютерное 3D-проектирование в CAD системах и компьютерная разработка виртуальных объектов/пространств (создание цифровых продуктов виртуальной или дополненной реальности). В первом блоке ребята познакомятся/разовьют с приемами работы в инженерной среде разработки и инструментами, создадут трехмерные детали и сборочные единицы различной сложности, изготовят их с помощью 3D-принтера. Во втором блоке, ребята познакомятся с основами создания виртуальных объектов/пространств, применят в нем созданные самостоятельно в первом блоке созданные трехмерные модели объектов, создадут простейшие проекты, например виртуальный фотоальбом и т.п.
Участники проекта получают возможность комплексного знакомство с целым рядом технологий настоящего и «будущего».
Занятия будут проводиться два раза в месяц для каждой из групп по 2-3 академических часа.
Реализация проекта позволит провести профориентацию подростков "группы риска", развить интерес к современным технологиям, который они затем смогут использовать при осознанном обучении профессии и выборе учебного заведения.

Цель

1. Профориентация несовершеннолетних группы риска через проведение занятий по компьютерной разработке 3D-объектов и виртуальных объектов/пространств.

Задачи

1. Приобретение материально-технической базы для осуществления социального проекта.
2. Информирование подростков, молодежи и других заинтересованных участников о проекте и планируемых мероприятиях.
3. Организация и проведение занятий для подростков и молодежи по проектированию 3D-объектов и виртуальных объектов/пространств.
4. Подведение итогов по проекту, подготовка аналитического и финансового отчета.

Обоснование социальной значимости

Обоснование социальной значимости
Профориентация - это система подготовки молодёжи к свободному и самостоятельному выбору профессии, призванная учитывать как индивидуальные особенности личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества. Однако профориентация в современных условиях не всегда достигает своих главных целей – формирования у подростков профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах, его требованиям к современному труду. Существенным тормозом развития профориентации является то, что она, как правило, рассчитана на некоторого усредненного ученика. Отсутствует индивидуальный подход к личности выбирающего профессию. Особенно это касается подростков «группы риска», которые чувствуют себя неуспешными в обучении, ориентируются чаще всего на мнение своего окружения, а не на взрослых, успешных людей. Часто они проявляют агрессивность, испытывают трудности в групповой работе, не проявляют инициативу в учебном процессе. Подростки «группы риска» часто ориентированы на «легкие» виды заработка, которые не всегда носят законный характер (кражи, мошенничество и т.п.). По данным КДН и ЗП г. Череповца, в 2018 году было зарегистрировано 134 преступления, совершенных несовершеннолетними. Основным видом преступлений, совершенных несовершеннолетними в группе, явились преступления имущественного характера: 43 кражи, 2 мошенничества, 2 угона авто-мото техники, 1 вымогательство, 3 грабежа, 2 разбойных нападения, 3 - в сфере незаконного оборота наркотиков, 1 – насильственные действия сексуального характера.
В рамках проекта «Расширяя пространство» подростки «группы риска» смогут приобрести знания, умения и навыки в инженерных сферах (3D-проектирование) и разработки виртуальных объектов/пространств.
Находясь на стадии получении академического образования, они смогут применить полученные знания и навыки и более осознанно и с более глубоким пониманием проходить учебный курс дисциплин.
Приобретенные ориентиры, навыки и умения позволят расширить кругозор подростков в инженерных сферах (3D-проектирование в ) и в сферах разработки виртуальной и дополненной реальности, осознано подойти к выбору будущей сферы деятельности, специализации и профессии, направления дальнейшей подготовки и учебного заведения. В дальнейшем они смогут применить полученные знания и навыки в профессиональной деятельности.

География проекта

город Череповец

Целевые группы

1. Дети и подростки