Проекты

Краткое описание

Целью настоящего проекта является улучшение качества жизни детей-инвалидов с ментальными нарушениями и их родителей путем организации социально-психологической помощи и создания условий для всестороннего развития ребенка. В рамках проекта будут организована индивидуальная и групповая психологическая, коррекционно-развивающая и консультативная работа с детьми с ментальными нарушениями и их родителями. Будет проводиться работа психолога: - групповые тренинги и индивидуальные консультации с детьми-инвалидами, целью которой является раскрытие потенциальных возможностей ребенка и формирование совокупности действий, определяющих способность ребенка учиться, познавать и сотрудничать в процессе обучения и социализации, формирование положительной мотивации к различным видам деятельности; - групповые тренинги с семьями, воспитывающими ребенка с ментальными нарушениями, консультации для родителей, что поможет родителям лучше понимать потребности ребенка, сформировать позитивный образ ребенка, его будущего через изменение уровня родительских притязаний, выявить и способствовать развитию творческих возможностей своего ребенка. Совместные занятия детей с родителями в творческой мастерской и студии лоскутной и мягкой игрушки будут способствовать не только развитию творческих способностей детей, навыков владения иголкой, ножницами, умение работать с различным материалом, но и будет способствовать формированию доверительных детско-родительских отношений.
Работа детей в студии кукольного театра "Сказка" будет способствовать развитию речи детей, эмоциональной сферы, творческих способностей, а также способности работать в коллективе, проявляя при этом свои индивидуальные особенности. Занятия в секции адаптивной физической культуры будут способствовать развитию физической культуры детей, позволят укрепить их здоровье.
Интерактивные экскурсии в краеведческий музей, экскурсия за кулисы театра, посещение театральных спектаклей с последующим обсуждением, участие в тематических мероприятиях будут способствовать расширению навыков общения, позволят более полно и наглядно познать различные грани творчества, расширят кругозор детей, обогащая новыми знаниями. Проведение экскурсий с элементами анималтерапии на агроусадьбу «Божья коровка» помогут детям снять напряженность и повысить стрессоустойчивость. Все проводимые мероприятия позволят детям свободнее чувствовать себя в детской среде, успешно адаптироваться в социуме, укрепят навыки общения, помогут развить способность к конструктивному решению проблем, адекватность эмоциональных реакций, умение работать в коллективе.

Цель

1. Улучшение качества жизни детей-инвалидов с ментальными нарушениями и их родителей путем организации социально-психологической помощи и создания условий для всестороннего развития ребенка.

Задачи

1. Организовать социально-психологическую работу с детьми-инвалидами с ментальными нарушениями и их родителями.
2. Создать благоприятные условия для творческого развития детей-инвалидов с ментальными нарушениями.
3. Создать условия для физического развития детей-инвалидов с ментальными нарушениями.
4. Способствовать сближению детей с ментальными нарушениями и их родителей с социумом через общие культурные потребности.

Обоснование социальной значимости

Наша организация в настоящее время работает с 79 семьями, в которых воспитываются дети-инвалиды (из них 51 семья с детьми с ментальными нарушениями). Проблема социального отторжения детей-инвалидов с ментальными нарушениями( в дальнейшем "дети с ментальными нарушениями") остается на сегодняшний день острой, как для всей страны, так и для нашего города, в частности. Согласно Л.С.Выготскому, " недостаточная готовность детей с ОВЗ к успешной интеграции в общество связана не с их биологическим неблагополучием, а с «социальным вывихом», нарушающим связь ребенка с социумом и культурой, как источниками развития. Исправление «вывиха» происходит через освоение «особыми» детьми многообразия социальных ролей, их сущности, функциональных характеристик, использования в реальных ситуациях". Семьи, воспитывающие таких детей, в определенной степени изолированы от активной общественной жизни, так как большая часть времени уходит на заботу и содержание ребенка. Очень часто родители таких детей говорят о недостатке общения их детей, об их оторванности от социума, о невозможности для родителей получить знания и практические навыки по социализации их детей, о необходимости занятий детей с психологом. У детей с ментальными нарушениями нет возможности заниматься в каких-либо спортивных и творческих кружках или студиях, хотя все чаще говорят о важности приобщения детей с ментальными нарушениями к разным видам искусства.
В Армавире имеется реабилитационный центр «Доверие», но посещать занятия профильных специалистов дети могут 1 раз в год в течение 2-3-недель. В остальное же время родители вынуждены прибегать к платным услугам специалистов. А это многим не по карману. Также в городе есть коррекционная школа VШ вида, но количество мест в ней ограничено: всего 171 (из них занимается на дому 66 детей), а детей с ментальными нарушениями, нуждающимися в посещении такой школы порядка 300 человек. Но даже в такую школу детей с тяжелыми расстройствами психики, с грубым расстройством речи, а также с глубоким отставанием умственного и интеллектуального развития в данную школу определить практически невозможно.
В 2019-2020 г.г. мы реализовали проект по оказанию помощи семьям с детьми-инвалидами в их социальной адаптации. Работа с детьми в рамках проекта дала видимые результаты: дети стали более уверенно чувствовать себя в коллективе, легче шли на контакт, у них снижался уровень тревожности и психоэмоционального напряжения, формировались речевые и коммуникативные навыки, раскрывались потенциальные творческие способности, формировалась положительная мотивация к различным видам творческой деятельности. Ребята получали навыки по рисованию, изготовлению декоративных изделий, мягкой и лоскутной игрушки.
Однако вынужденная длительная изоляция в связи с эпидемией коронавируса не способствовали дальнейшему развитию полученных навыков. А в некоторых случаях происходили обратные процессы. Согласно проведенного опроса родителей детей с ментальными нарушениями ( 48 человек): I - была выявлена нуждаемость в следующих специалистах: психолога (95% опрошенных), логопеда (65% опрошенных), дефектолога (70% опрошенных), инструктора адаптивной физической культуры (90% опрошенных), библиотеки (80% опрошенных), спортивно-оздоровительные учреждения (77% опрошенных), культурно-зрелищные учреждения (100%). II - были выявлены проблемы в развитии ребенка, которые родители хотят устранить: учебная деятельность (48% опрошенных), самообслуживание ( 79% опрошенных), использование бытовых устройств (42% опрошенных), творческая деятельность ( 81% опрошенных), физическое развитие ( 86% опрошенных), социальная и культурная изоляции (98% опрошенных) , оторванность от детского коллектива (95% опрошенных).
Наша организация не прекращала работу с детьми, но проводили ее в индивидуальном порядке, в основном на дому.
Чтобы вернуть детей-инвалидов с ментальными нарушениями на доизоляционный уровень и продолжить развитие полученных ранее навыков, необходимо возобновить работу детей в коллективе: индивидуальные занятия и групповые тренинги детей и родителей с психологом; работу творческих мастерских; секции адаптивной физической культуры; проведение различных коллективных мероприятий, на что направлен настоящий проект. В подтверждение запросов от родителей по решению проблем - видеоролик - https://youtu.be/_R6Ky5fFeuI. Подтверждение актуальности проекта - в письме поддержки администрации г. Армавира.

География проекта

г. Армавир Краснодарского края

Целевые группы

1. дети-инвалиды с ментальными нарушениями
2. родители детей-инвалидов с ментальными нарушениями