Проекты

Краткое описание

Проект «Атлас новых военных профессий» является развитием успешно реализованного гранта Фонда президентских грантов № 25-1-007355 «Полдень XXI век: Компас новых профессий», в рамках которого были охвачены 3 000 подростков в 7 регионах. Новый проект масштабирует эту практику на 30 регионов и фокусируется на критически важной задаче - профориентации в сфере гражданско-военной интеграции и высоких технологий.

Мы создаем систему военно-патриотической профориентации, где главными действующими лицами становятся сами подростки. В основе - 10 ключевых тем, отражающих современные технологические и оборонные тренды (согласно концепции «Атласа новых военных профессий», поддержанной Указанием Президента РФ № Пр-1930 от 28.08.2025).

Как это работает:

10 детских советов (до 150 подростков) через конкурсный отбор в партнерстве с Роспатриотцентром и Малой академией наук становятся соавторами игр. В сентябре они участвуют в экспертных сессиях, формируют «Словарь понятных терминов», объясняющий сложные военно-технологические темы понятным сверстникам языком.

Адаптация цифровой игры. На основе идей детских советов методисты и геймдизайнеры дорабатывают существующий комплект из 10 фиджитал-игр. Игры посвящены темам: «Управление сетевым роем», «Тактика безлюдного боя», «Дисперсная энергетика», «Когнитивные спецоперации», «Битвы белых хакеров», «Портал на границе сред», «Баланс ОПК в структуре ВВП», «Карьера в дрономике», «Небесные кочевники».

60 наставников проходят обучение и получают комплекты игр для проведения сессий в 30 регионах. Привлекают юных соведущих для проведения игровых сессий.

5 игровых сессий в каждом регионе (октябрь-ноябрь) с охватом 6 600 подростков. Участники знакомятся с профессиями будущего, моделируют траектории развития, проходят нейропрофилирование и получают индивидуальные рекомендации.

Финальная конференция на площадке Роспатриотцентра (декабрь) с участием 60 лучших наставников, экспертов и представителей Минобороны, Росмолодежи, Минтруда для презентации итогов и масштабирования опыта.

Уникальность проекта:

Принцип «равный - равному» (юные наставники обучают сверстников)
Фиджитал-формат (настольные игры + цифровая платформа с QR/NFC-доступом)
Нейропрофилирование для построения индивидуальных траекторий
Экспертное сопровождение ведущими специалистами (Академия Генштаба, ИТМО, Росатом)

Цель

1. Создание системы военно-патриотической профориентации, обеспечивающей формирование у 6 600 подростков из 30 регионов России осознанного интереса к современным профессиям в сфере гражданско-военной интеграции и высоких технологий, через внедрение игровой модели «равный — равному» с участием подготовленных наставников и экспертов ведущих организаций (Академия Генштаба, ИТМО, Росатом).

Задачи

1. Организационная: Создать сеть из 10 детских советов (до 150 подростков) в партнерстве с Роспатриотцентром и Малой академией наук для обеспечения соавторства и учета мнения целевой аудитории при адаптации игр.
2. Методическая: Адаптировать комплект из 10 фиджитал-игр по темам гражданско-военной интеграции с участием детских советов и экспертов (Зевин В.В. — военное применение, Бойко А.М. — роевые алгоритмы, Боргулев М. — инженерная профориентация).
3. Кадровая: Отобрать и обучить 60 наставников в 30 городах для проведения игровых сессий по принципу «равный - равному».
4. Деятельностная: Обеспечить проведение 300 игровых сессий (30 городов × 5 игр × 2 наставника) с охватом 6 600 подростков в октябре-ноябре 2026 года.
5. Диагностическая: Провести нейропрофилирование всех 6 600 участников, предоставить им индивидуальные рекомендации по развитию и зафиксировать изменения в уровне информированности о профессиях будущего.
6. Итоговая: Организовать финальную конференцию на площадке Роспатриотцентра с участием 60 наставников и экспертов для масштабирования практики и презентации результатов педагогическому сообществу.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, сформулирована от лица целевой группы — подростков 12-18 лет:

«Мы живем в мире, где технологии меняются каждые полгода. Беспилотники, искусственный интеллект, кибервойска — это уже не фантастика, а реальность. Но в школе нам об этом почти не рассказывают. Когда мы говорим "армия" или "оборонка", у наших сверстников в голове картинка из старых фильмов: казарма, дедовщина, скука. Мы не видим там себя. Нам кажется, что военная сфера — это что-то далекое и не про нас, "технарей" и "айтишников". А ведь на самом деле сегодня это огромный мир высоких технологий: операторы беспилотных систем, специалисты по кибербезопасности, аналитики больших данных, инженеры дисперсной энергетики. Но где об этом узнать? Кто расскажет на нашем языке? Взрослые часто говорят слишком сложно или слишком пафосно».

Социологические исследования подтверждают эту проблему:
Скрытые инженерные траектории
Служба воспринимается как «пустая трата времени», где не дают полезных навыков. Нет связи между срочной службой и современными технологиями. Лаборатория публичной социологии, 2024
Низкая популярность службы как образа жизни
Растет число уклоняющихся. Престиж военных профессий падает. Среди молодежи до 33 лет только 17-20% готовы к вооруженной защите. ВЦИОМ, 2025; Селин С.А., 2024
Непонимание многогранности обороны (Defense Tech)
Молодежь не связывает свою будущую профессию (инженерию, медицину, IT) с оборонным сектором. ВЦИОМ, 2025; Лаборатория публичной социологии, 2024
Разрыв между школой и реальностью 61% учеников считают, что школьные уроки не способствуют коммуникации на научные темы и не помогают обсуждать актуальные вопросы с одноклассниками. Социс, 2020
Снижение интереса к службе с возрастом
Среди студентов вузов почти 70% не включают армию в свои жизненные планы. Исследование в Нижегородской области, 2016

Данные собственного исследования команды проекта (опрос 4 000 участников предыдущего проекта, 2025 года):
78% подростков не видят связи между школьными предметами (физика, информатика, химия) и будущей карьерой в высокотехнологичных секторах, включая ОПК.
82% заявили, что информация о современных профессиях подается в школе скучно и неинтересно.
91% выразили желание знакомиться с профессиями в интерактивном, игровом формате «на равных» со сверстниками.

Почему наш формат решает проблему?
Принцип «равный - равному» снимает барьер «взрослый-ученик». Когда игру ведет юный наставник, участники чувствуют себя свободнее, задают больше вопросов, быстрее включаются.
Фиджитал-подход (настольная игра + цифровая платформа) отвечает на запрос современного поколения на геймификацию и интерактив.
Нейропрофилирование дает каждому участнику не абстрактные советы, а персональные рекомендации, основанные на реальных когнитивных особенностях.
Связь с учебой через цифровую платформу показывает подросткам, как школьные знания (физика, информатика, история) прямо сейчас конвертируются в игровые преимущества, а завтра — в карьерные возможности.

Государственный контекст
Проект реализуется во исполнение Указания Президента Российской Федерации от 28.08.2025 № Пр-1930 «О дальнейшей работе с результатами форума «Сильные идеи для нового времени» и соответствует стратегическим задачам в области патриотического воспитания и подготовки кадров для оборонно-промышленного комплекса.

География проекта

Проект будет реализован на территории 30 городов России, представляющих все федеральные округа: Центральный ФО Москва, Тула, Ярославль, Воронеж Северо-Западный ФО Санкт-Петербург, Калининград, Псков, Великий Новгород Приволжский ФО Нижний Новгород, Казань, Самара, Уфа, Пермь Уральский ФО Екатеринбург, Челябинск, Тюмень Сибирский ФО Новосибирск, Омск, Томск, Красноярск Дальневосточный ФО Владивосток, Хабаровск, Южно-Сахалинск Южный ФО Ростов-на-Дону, Краснодар, Волгоград Северо-Кавказский ФО Ставрополь, Пятигорск Выбор городов обусловлен наличием отделений партнеров (Роспатриотцентр, Малая академия наук, Кванториумы), школ-участников предыдущего проекта и развитой инфраструктурой для проведения мероприятий. Для каждого города мы проведем обучающие мастер-классы для учителей, обучим их на роль Наставников. Затем они проведут занятия со школьниками и студентами.

Целевые группы

1. Преподаватели школ, центров допобразования, колледжей и вузов, которые хотят освоить новые практики ведения военно-профориентационных мероприятий
2. Школьники 7-11 классов и студенты, которые хотят больше узнать о новых военных и смежных профессиях