Проекты

Краткое описание

Проект SOHO-Pro ((Small office/home office) предложен в связи с утверждением в феврале 2018 Правительством России плана мероприятий по направлению «Кадры и образование» программой «Цифровая экономика РФ» (http://government.ru/news/31428) в соответствии с подпрограммой №02.01.001.005.001: "Разработка методик по обеспечению цифровой грамотности трудоспособного населения по основным сквозным цифровым технологиям и определение пула сервисов и проведение пилотного обучения".
Поэтому, предлагается создать портал для массового обучения пользователей по ИКТ и программированию с помощью мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) по ИКТ на платформе TeachPro в которой создано более 130 МИОК по ИКТ на платформе TeachPro для обучения за компьютером, планшетом и смартфонами, а также в системе LMS/.
Уникальность МИОК TeachPro на http://MMT.TeachPro.ru в следующем:
- Интерактивное обучение и статистики по результатам учебной работы:
- Разрешение 1080х1920 вместо 720х1280, как у всех MOOC (www.Lynda.com и др.)
- Полуавтоматическая локализация МИОК на любые иностранные языки:
- Конечная сборка МИОК сразу в нескольких версиях: ONLINE, SCORM и PDF:
На первом этапе будут созданы МИОК по 20 наиболее востребованными программными продуктами (ПП) для приобретение людьми старшего поколения, людьми с ОВЗ навыков, соответствующих современному уровню технологического развития и социальным изменениям с помощью современных мобильных гаджетов:
- Операционные системы для мобильных гаджетов: Android, iOS, Windows.
- Встроенное ПО для работы с гаджетом: настройки, проводник, контакты, магазин и т.д.
- Офисные программы для гаджетов: редактор, электронные таблицы, презентации и т.д.
- Работа в браузерах для гаджетов: Хром, Мазила, Сафари.
- Работа с поисковиками: Google, Yandex.
- Почтовые серверы для гаджетов.
- Утилиты: архиваторы, антивирусы, видео-хостинги, плееры и т.д.
- Коммуникаторы для гаджетов: Skype, Viber, Watsap
- Работа в социальных сетях: Facebook, Twitter, ВКонтакте, Одноклассники.
- Общие знания для поддержки работоспособности гаджета операционные системы
- Работа в Интернет-сервисами государственных услуг "Электронного правительства" РФ.
За основу взят опыт создания сотен МИОК по ИКТ, как на портале http://MMT.TeachPro.ru.
Преимущества плеера МИОК по ИКТ - http://mmt.teachpro.ru/Demo/Html/player01.html:
- разрешение экрана 1080х1920 вместо 720х1280
- программная платформа HTML5, обеспечивающая работу МИОК на любом гаджете
- деятельностное обучение с живым управлением виртуальными моделями объекта
- закладки к урокам и др. механизмы динамической структуризации курса
- контрольные вопросы и тестовые задания, от которых зависит траектория обучения
- наличие статистики по результатам учебной деятельности с МИОК
- конечная сборка МИОК сразу в нескольких версиях: ONLINE, SCORM для LMS и PDF
- полная совместимость с западными и российскими МООС-порталами.

Цель

1. Целью проекта является организационно-методическое обеспечение функционирования системы дистанционной подготовки людей с ОВЗ на основе портале www.SOHO-Pro.com. На первом этапе будут созданы МИОК по наиболее востребованным дисциплинам по ИКТ и программированию для мобильных устройств общим хронометражем МИОК не менее 20 часов или или 120 интерактивных лекция длительностью не менее 10 минут. За основу будет взят опыт соисполнителя, который сумел создать более 300 МИОК, в т.ч. более 120 МИОК на портале http://MMT.TeachPro.ru, которые работают на любом гаджете по заваленным спецификациям.

Задачи

1. Инициация проекта по созданию интернет-портала SOHO-Pro с МИОК по ИКТ
2. Разработка сценария и содержания всех разделов МИОК SOHO-Pro
3. Оцифровка каждого модуля МИОК SOHO-Pro
4. Наполнение МИОК интерактивным содержанием
5. Сборка модулей в полный МИОК
6. Разработка дизайна портала www.SOHO-Pro.com

Обоснование социальной значимости

Тема онлайн-обучения с помощью МИОК по ИКТ входит в число наиболее актуальных проблем современного российского образования. Актуальность данной темы обусловлена следующими факторами:
- во-первых, данная форма образования касается людей с ОВЗ, которые физически не способны освоить традиционный учебный процесс;
- во-вторых, учитывая объективно сформировавшиеся в нашей стране в последние два – три десятилетия демографические проблемы, обучение и продвижение на рынок труда лиц с ОВЗ, поможет закрыть ряд вакансий и создать условия, чтобы эти лица самостоятельно зарабатывали себе на жизнь.
- в-третьих, ИКТ и программирования одно из наиболее востребованных областей знаний.
Для инвалидов образование играет очень важную роль в жизни, оно открывает им новые горизонты и возможности самореализации. Образование дает инвалиду уверенность, что он не «чужой», не лишний в нашем обществе. В стране много людей с ОВЗ, которые, обладая высокими умственными способностями, фактически являются интеллектуальным резервом, который по значимости может сравниться с запасами еще не освоенных природных ископаемых. Возможности инвалидов по-настоящему безграничны, но их необходимо раскрыть. Они смогут трудоустроиться, получить достойную зарплату, и, что самое главное — не замыкаться в себе и быть равными членами общества.
Цель любого сознательного молодого человека - получить качественное высшее образование, которое станет отправной точкой в достижении его жизненной мечты. И лица с ОВЗ не исключение. Они надеются, что общество сумеет помочь людям, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации, причем не по своей вине. Людям с ОВЗ часто нужна профессиональная помощь для разъяснения их прав: ведь очень часто человек не знает, что он может получить по закону. И я, если сумею получить юридическое образование, смогу понимать их как никто другой и буду честно и беспристрастно отстаивать их права. Высшее образование помогает любому человеку удовлетворять свои потребности в получении новых знаний и умений, оно даёт шанс для самореализации. А лицам с ОВЗ оно дает саму возможность человеческой жизни.
Большинство лиц с ОВЗ учатся или хотят учиться на заочной, или на очно-заочной форме обучения. Процесс обучения в данном проекте строится по принципу выдачи учащимся с ОВЗ, обучающих материалов, их самостоятельного изучения и последующей очной сдачи экзаменов. Сессия инвалида ничем не отличается от обычной.

География проекта

Все регионы Россия, государства СНГ и ЕАЭС, в которых население свободно владеет русским языком.

Целевые группы

1. Пенсионеры
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Мигранты
4. Молодежь и студенты
5. Дети и подростки