Проекты

Краткое описание

Проект «Музей в гостях у друзей. Творим и говорим» предполагает реализацию музейно-просветительской программы по художественному воспитанию на базе Корочанской школы-интерната для детей с нарушениями речи санаторного типа, разработанную с учетом специфики ОВЗ детей. Фонд "Наследие" организует 10 тематических встреч сотрудников Белгородского государственного художественного музея (БГХМ) с учащимися интерната, в ходе которых дети узнают о видах изобразительного искусства, познакомятся с «кухней» художников и, выполняя практические задания на мастер-классах, закрепят теоретические знания. Программа рассчитана на весь учебный год с сентября по май, разработана с учетом разного возраста, уровня знаний и навыков и предполагает комплексный подход. Практические занятия, викторины, игры, игровые упражнения, рабочие карточки для самостоятельного заполнения, экскурсии, фильмы и лекции создадут необходимую речевую среду, позволяющую легче усвоить новые понятия. Комплексный подход пополнит активный словарный запас детей и продемонстрирует вариативность его использования.
Занятия призваны обогатить словарный запас школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и воспитать из них грамотных зрителей, способных осознанно воспринимать произведения искусства и рассказывать о своих впечатлениях. Знания и навыки, полученные во время занятий с музейными сотрудниками, будут закрепляться на уроках изобразительного искусства, способствуя лучшему их усвоению. Программа основана на деятельностном подходе, подразумевающем приобретение нового опыта деятельности и поведения, разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.
Умение грамотно говорить об изобразительном искусстве необходимо, так как это определяет общий культурный уровень человека. Получить этот навык желательно от специалиста, который на начальном этапе сориентирует ребенка в мире прекрасного, обучит правильному алгоритму рассуждений и объяснит значение терминов. Подобные занятия развивают психические и познавательные процессы, такие как внимание, память, воображение – все, от чего зависит развитие и успеваемость ребенка. Полученные знания и навыки помогут в дальнейшей социализации детей и, возможно, в выборе профессии.
Таким образом Фонд "Наследие" будет способствовать развитию воображения и творческой активности, созданию условий общекультурного и личностного развития обучающихся с нарушениями речи, их духовно-нравственному, эстетическому воспитанию. Партнером Фонда выступит БГХМ, сотрудники которого имеют должные компетенции и опыт проведения соответствующих мероприятий.

Цель

1. Расширение лексического запаса учащихся на тему изобразительного искусства
2. Способствовать приобщению учащихся Корочанской школы-интерната к знаниям по изобразительному искусству и к занятиям художественным творчеством

Задачи

1. Решение вопросов по организации взаимодействия
2. Организация методического сопровождения проекта, разработка программы занятий "Творим и говорим"
3. Материально-техническое обеспечение для проведения занятий
4. Проведение выездных комплексных мероприятий
5. Итоговое анкетирование-тестирование для оценки качественных показателей
6. Организация информационного сопровождения проекта

Обоснование социальной значимости

Целевая группа - учащиеся Корочанской школы-интерната для детей с нарушениями речи санаторного типа. В настоящее время школьники Белгородской области лишены возможности систематически посещать мероприятия в учреждениях культуры, особенно дети, обучающиеся в интернате, который находится за пределами областного центра. Расстояние между г. Короча и г. Белгород составляет 60 км. В связи с бессрочным продлением высокого ("желтого") уровня террористической опасности на территории Белгородской области (https://www.garant.ru/hotlaw/belgorod/1609029/#review) и в целях обеспечения необходимых мер безопасности, в настоящий момент возить детей по территории области не целесообразно. Таким образом, учащиеся Корочанской школы-интернат не могут сами организованно посещать художественный музей. В связи со сложившейся обстановкой единственным способом приобщения детей к миру изобразительного искусства являются регулярные поездки сотрудников музея в интернат с различными формами работы. Таким образом Фонд "Наследие" поможет наладить связь между художественным музеем и школой, и у учащихся появится возможность получить знания в области изобразительного искусства непосредственно от сотрудников музей, искусствоведов и художников. В данной школе-интернате обучаются 211 детей (с 1 по 11 классы) с различными нарушениями речи и обладающие достаточно ограниченным словарным запасом. В рамках реализации проекта словарный запас будет расширяться и благодаря систематическим занятиям, закрепляться. Лексика, связанная с анализом произведений искусства (названия художественных материалов, жанров, понятия "композиция", "ритм", цветоведение" и пр.), не только введет учащихся в мир изобразительного искусства и углубит знания в данном направлении, но и в целом расширит их кругозор. Программа занятий проекта "Музей в гостях у друзей. Творим и говорим. " разработана в соответствии рекомендованной Министерством просвещения РФ Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (АООП НОО ТНР) ( https://fgosreestr.ru/poop/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi), и базируется на Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ), требованиями которого являются: "Формирование практических умений и навыков в восприятии, анализе и оценке произведений искусства. Формирование элементарных практических умений и навыков в различных видах художественной деятельности. Развитие лексикона (слов, словосочетаний и фраз), на основе которого достигается овладение изобразительной грамотой." (https://fgos.ru/fgos/fgos-1598/).
Деятельность проекта коррелируется с программой внеурочной деятельности, рекомендованной ФГОС НОО ОВЗ, где предметным результатом АООП НОО ТНР помимо прочего названы: "овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства; освоение средств изобразительной деятельности; умение использовать инструменты и материалы в процессе доступной изобразительной деятельности; умение использовать различные технологии в процессе рисования, лепки, аппликации; овладение лексиконом, обеспечивающим усвоение изобразительной грамоты. Ориентировка в окружающей культурной среде. Интерес к различным видам изобразительной деятельности" (https://fgos.ru/fgos/fgos-1598/). Таким образом, реализуя данный проект Фонд "Наследие" обеспечит доступ учащихся интерната к миру изобразительного искусства и подготовит к осознанному восприятию оригиналов, когда ситуация позволит учащимся посетить музей с экскурсией.

География проекта

Белгородская область, г. Короча

Целевые группы

1. учащиеся Корочанской школы-интерната для детей с нарушениями речи санаторного типа (211 учащихся)