Проекты

Краткое описание

Ассоциация волонтерских центров больше 4 лет занимается системным развитием добровольчества, реализуя масштабные федеральные программы во всех 85 субъектах страны. Данный проект направлен на создание системы наставничества в сфере добровольчества и гражданской активности; на формирование элементов инфраструктуры добровольчества для разных возрастных групп - школьники, обучающиеся организаций среднего профессионального и высшего образования, люди старшего возраста.
В части развития инфраструктуры добровольчества в образовательных организациях будет увеличено количество школьных добровольческих отрядов посредством тиражирования успешного опыта, полученного АВЦ в рамках проекта "Лига добровольческих отрядов" не менее чем в 50 субъектах РФ (500 школ). Будет разработана и внедрена в 150 колледжах и вузах из не менее чем 15 регионов РФ эффективная модель волонтерского центра вуза и ссуза. Данные волонтерские центры проведут свыше 150 мероприятий и проектов. В создаваемой системе наставничества будут задействованы как перечисленные выше школьные, ссузовские и вузовские добровольческие организации, так и центры развития «серебряного» добровольчества, находящиеся на сопровождении в рамках федеральной программы АВЦ "Молоды душой", и региональные ресурсные центры добровольчества.
Проект позволит сформировать горизонтальные связи внутри добровольческого сообщества, тем самым будет обеспечена передача знаний и практик между участниками сообщества. В процессе реализации проекта будут изучены и описаны: понятие наставник в сфере добровольчества и гражданской активности, ключевые компетенции и задачи наставника в работе с подопечными, апробированы и внедрены различные варианты наставничества на основе собранных и проанализированных практик наставничества. Будут разработаны обучающие модули для наставников в сфере добровольчества. В 15 регионах пройдут методические сессии.
Для эффективной реализации проекта будет усовершенствована Единая информационная система «Добровольцы России»: созданы возможности для регистрации добров.объединений, образовательных организаций, возможности получения статуса наставника для волонтеров, зарегистрированных в системе; возможность поиска наставников и проектов, которые нуждаются в наставнике.
С целью дальнейшего развития добровольчества в образовательных организациях будут разработаны практические подходы к внедрению методов «обучения через служение» в образовательный и воспитательный процессы школ вузов и ссузов и апробированы не менее чем в 10 организациях образования. Метод "обучение через служение" работает за счет включения инструментов добровольчества в процессе обучения и представляет собой инновационную педагогическую методологию, применение которой позволяет более глубоко усваивать получаемые знания посредством получения практических навыков в процессе волонтерского труда. Внедрение данного метода является одним из проектов, поддерживаемых Организацией объединенных наций в рамках 17 Целей устойчивого развития.

Цель

1. Формирование системы наставничества в сфере гражданской активности и добровольчества для укрепления волонтерского сообщества и формирования горизонтальных поддерживающих связей, эффективной передачи знаний между разновозрастными группами в рамках преемственности поколений

Задачи

1. Создание инфраструктуры поддержки добровольчества в школах. Формирование сообщества волонтерских объединений - "Лига добровольческих отрядов" и организация мероприятий
2. Создание инфраструктуры поддержки добровольчества в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования. Формирование сообщества волонтерских центров вузов и ссузов и организация мероприятий
3. Разработка методической и образовательной базы для формирования системы наставничества в сфере гражданской активности и добровольчества. Привлечение и обучение пула наставников. Создание взаимосвязей наставник - проект
4. Разработка методики внедрения подходов "обучения через служение" в образовательный процесс школ ссузов и вузов и пилотирование ее внедрения
5. Организация информационного сопровождения реализации проекта
6. Организация в регионах мониторинга, анализа сферы добровольчества, а также системного учета компетенций, опыта, проектов и практик добровольцев - наставников
7. Развитие взаимосвязей между наставниками и добровольцами

Обоснование социальной значимости

В последние годы наблюдается устойчивый рост числа граждан и организаций, участвующих в добровольческой деятельности, происходит самоорганизация добровольцев в различных сферах деятельности и социально-демографических группах. По данным исследовательского фонда «Общественное мнение» на начало на конец 2017 идентифицировали себя как волонтеры 7-8% граждан, на июнь 2018 года – 10 - 11%, или около 10 млн. россиян. На данный момент, к сожалению, потенциал добровольчества в России использован не полностью. Так по данным исследований ФОМ 51% россиян готовы к участию в добровольческой деятельности, но не делают этого, ощущая препятствия в виде недостаточной развитости инфраструктуры. Из 15,5 млн школьников в добровольческую деятельность вовлечено 0,6% (по данным РДШ), а в звене ссузов добровольческие практики в большинстве случаев и вовсе отсутствуют.
Это связано в том числе с использованием в учреждениях образования устаревших и малоэффективных практик организации добровольческой деятельности, отсутствием выстроенных механизмов передачи знаний и тиражирования успешных практик, изоляцией и отсутствием поддержки со стороны более опытных гражданских активистов - наставников менее опытных подопечных в режиме реального времени, с помощью фактического содействия в реализации конкретных проектов.
Растущая активность «серебряных» волонтеров в контексте их ресоциализации, также нуждается в аудитории, которой могут передавать свой профессиональный и социальный опыт.
Наставничество, в настоящее время, признано одной самых эффективных форм передачи профессиональных знаний, сфера его применения вышла далеко за круги бизнес-сообщества и применяется в науке, искусстве, образовании. Внедрение системы наставничества в сфере добровольчества представляется как эффективный инструмент развития самих добровольцев, повышения социального эффекта от реализуемых проектов, придание устойчивости волонтерским объединениям, создание системы преемственности в волонтерстве.
Проекты, акции и мероприятия, которые будут реализованы сопровождаемыми в рамках проекта волонтерскими центрами в школах, ссузах и вузах смогут решить социальные проблемы территории своего присутствия, повысить качество жизни граждан.
В Указе Президента "О национальных целях и стратегических задачах до 2024 года" отдельной строкой упоминается цель: "создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства)", чему посвящен даный проект.

География проекта

Области: Амурская, Архангельская, Астраханская, Белгородская, Владимирская, Волгоградская, Вологодская, Ивановская, Иркутская, Кемеровская , Кировская, Костромская, Курганская, Ленинградская, Московская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Оренбургская, Орловская, Ростовская, Рязанская, Самарская, Саратовская, Свердловская, Тамбовская, Тверская, Томская, Тульская, Тюменская, Ульяновская, Челябинская. Края: Алтайский, Забайкальский, Краснодарский, Красноярский, Пермский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский. Республики: Кабардино-Балкарская, Республика Башкортостан, Республика Карелия, Республика Крым, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Удмуртская, Чувашская. Города федерального значения: Москва, Санкт-Петербург. Итого: 50 субъектов Российской Федерации

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Организаторы волонтерской деятельности
4. Волонтеры
5. Сотрудники образовательных организаций
6. Лица старшего возраста
7. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
8. Люди с ограниченными возможностями здоровья
9. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
10. Алко- и наркозависимые, а также лица, страдающие от иных видов тяжелых зависимостей