Проекты

Краткое описание

Проект основан на необходимости создания современной библиотеки нового поколения в МАОУ «Лицей № 1 им. Куликова В.И.» , которая станет интерактивным информационно-образовательным центром, в котором созданы условия для использования новейших цифровых технологий, разностороннего интеллектуального развития, реализации ФГОС и творческого потенциала, социализации детей с ограниченными возможностями, что соответствует целям национального проекта «Образование».
Целевыми группами реализации проекта являются воспитанники группы дошкольного отделения, обучающиеся лицея, в том числе дети-инвалиды и дети с ОВЗ, их родители (законные представители), педагоги.
Проект «Умные полки» разработан с целью повышения уровня образования, читательской активности и улучшение качества чтения, развитие культурной и читательской компетентности дошкольников, младших школьников и учащихся 5-11 классов, содействия их самообразованию и саморазвитию, а также для информационной поддержки педагогов и родителей. Пространство современной школьной библиотеки полностью преобразится, появятся новые зоны для читателей разных возрастных групп, компьютеры с доступом в Интернет и электронному контенту для самостоятельной учёбы и проведения групповых занятий;  интерактивный стол с образовательными программами и интерактивными развивающими книгами. Библиотека нового поколения будет оборудована современной компактной мебелью, которая создаст комфортные условия для работы и отдыха. Библиотечный фонд пополнится новыми изданиями классической и современной художественной литературы, отраслевой, справочной, книгами по педагогике и психологии, помогающими педагогам и родителям в решении проблем чтения. В двух детских садах будут организованы передвижные библиотеки «Читаем вместе», для привлечения родителей к совместному чтению с детьми.
В ходе реализации проекта будет:
создано на базе библиотеки пространство для комфортных условий чтения, развития культурной и читательской компетентности, выбора деятельности обучающихся 1-4 классов, подростков и старшеклассников, дошкольников, педагогов, родителей;
пополнен библиотечный фонд новыми книгами, закупленными в рамках проекта на средства гранта;
приобретено интерактивное и техническое оборудование на средства гранта для самостоятельной учёбы и проведения групповых занятий;
приобретена современная мебель для работы и отдыха;
проведена информационная кампания с целью информирования обучающихся, педагогов и родителей о создании современной библиотеки нового поколения, включающая в себя:
- освещение проекта в соцсетях и СМИ (подтверждено письмами поддержки);
- размещение на сайте школы актуальной информации о проекте.
- распространение рекламных буклетов в детских садах (подтверждено письмами поддержки).
Таким образом, создание современной библиотеки в лицее будет способствовать развитию образования, культуры чтения, самообразованию и созданию комфортной образовательной среды для обучающихся, информационной поддержке педагогов и родителе

Цель

1. повышения уровня образования, читательской активности и улучшение качества чтения, развитие культурной и читательской компетентности дошкольников, младших школьников и учащихся 5-11 классов, содействия их самообразованию и саморазвитию, информационная поддержка педагогов и родителей.

Задачи

1. повышение статуса и роли детского и юношеского чтения в обществе
2. формирование читательских компетентностей дошкольников и обучающихся, основ информационной культуры личности и информационной безопасности
3. формирование коммуникативных компетентностей дошкольников и обучающихся 1-11 классов
4. создание методической базы педагогических практик и идей по продвижению книги и чтения
5. совершенствование инфраструктуры детского и юношеского чтения
6. комплектование фонда библиотеки новыми изданиями классической и современной литературы, отраслевой, справочной
7. создание привлекательной образовательной среды по продвижению детского и юношеского чтения в лицее
8. приобретение мебели и технического оборудования
9. информационное сопровождение проекта
10. анализ, оценка, внесение изменений в проект для его дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в том, что наблюдается процесс падения уровня читательской культуры во многих социальных группах детей и подростков, особенно у тех, кто живёт в неблагоприятных условиях и лишён доступа к книжной культуре. Меняется и домашняя среда, в которой растёт ребенок, отсутствует культура чтения в семье, родители заняты экономическими проблемами. Во многих семьях отсутствует домашняя библиотека, книги в доме заменили социальными сетями, компьютерными играми. Наряду с очевидным снижением потребности в чтении наши педагоги, психологи отмечают у детей недостаточность словарного запаса, растущее число дислексий (нарушение чтения), дисграфий (нарушение письма) у обучающихся и дислогий (неспособность использовать родной язык как главный инструмент сознания, освоения культурного опыта, общения) у младших школьников и подростков.
Целевые группы реализации проекта учащиеся МАОУ «Лицей № 1 им. Куликова В.И.»: 1-4 классы – 900 человек, 5-9 классы – 1190 человек, 10-11 классы – 135 человек (в том числе 2% детей-инвалидов и детей с ОВЗ). Кроме того, на территории реализации проекта находятся 4 детских сада, дошкольники которых посещают занятия предшкольной подготовки в лицее. Всего – 150 человек.
Состав группы родителей обучающихся МАОУ «Лицей № 1 им. Куликова В.И.» и дошкольников - около 150 человек. Причинами проблемы детского чтения считаются недостаточность специальных знаний у родителей о чтении детей, о воспитании и педагогике детей, экономические и финансовые причины.
Состав группы педагогов – 100 человек.
Причиной проблемы в этой группе является недостаточный уровень профессиональных компетенций педагогов ДОУ и ОУ в организации детского чтения, трудности в определении круга детского чтения, отборе разножанровых произведений; в грамотной организации чтения художественной литературы в соответствии с методикой приобщения детей к литературе; повышения квалификации педагогов в сфере чтения.
По результатам статистики, за последние 5 лет увеличилось число россиян, которые не читают с 27до 36%; 45 % признались, что не любят читать. А ведь привычка чтения формируется в детстве.
В октябре в России вот уже в течение 15 лет традиционно проходит месячник школьных библиотек, направленный на развитие детского чтения и поддержку школьных библиотек. Сейчас наблюдается настоящий кризис чтения у школьников, большинство ребят растут в окружении нечитающих взрослых и не имеют доступа к полноценным домашним и школьным библиотекам. Исследования читательских предпочтений школьников в возрасте 11–15 лет показали, что увлекаться литературой в их среде не только не считается престижным, но, наоборот, осуждается сверстниками. Можно ли оторвать современных детей от гаджетов и научить их любить книги — мы выяснили у специалистов.
Педагоги и ученые уже не первый год бьют тревогу по поводу резкого снижения общей культуры, в том числе и любви к чтению у современных школьников. При этом хуже всего ситуация с чтением обстоит у ребят старше 10 лет. Если в младшей школе с удовольствием читает по крайней мере каждый третий ребенок, то к 15 годам о любви к книге говорят уже не более 9% подростков. Кроме того, многие из опрошенных утверждают, что в их среде чрезмерное увлечение чтением нередко подвергается осмеянию. Исследования также показали, что отчасти вина за отсутствие у детей любви к чтению лежит на их семье. Если в 70-е годы прошлого века регулярно читали книги своим детям около 70% взрослых, то теперь это делают лишь 7%, то есть за 50 лет этот показатель снизился в 10 раз.
Сотрудники детских библиотек отмечают также плачевное состояние большинства книжных хранилищ для школьников. Главные проблемы школьных библиотек в наше время — это катастрофическое недофинансирование и отсутствие качественной современной литературы для детей.
https://www.mk.ru/social/2018/09/30/40-shkolnikov-ne-chitayut-nichego-krome-uchebnikov.html
Как приобщить детей к чтению и как подготовить их, умеющих находить и извлекать необходимую им информацию в условиях ее обилия, усваивать ее в виде новых знаний? Как повысить качество образовательной и проектной деятельности учащихся и педагогов?
Особая, уникальная роль в обучении информационной культуре принадлежит школьной библиотеке, которая является неотъемлемой частью образовательного процесса. Миссией школьной библиотеки является подготовка подрастающего поколения к жизни в информационном обществе, создание комфортной информационно-библиотечной среды через сочетание различных форм работы школьной библиотеки с учетом индивидуальных особенностей участников образовательного процесса.
Поэтому важным аргументом проекта является развитие и поддержка школьной библиотеки.

География проекта

МАОУ "Лицей № 1 им. Куликова В.И." ГО г. Стерлитамак, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. дошкольники МАДОУ «Детский сад №32», МАДОУ «Детский сад №56», МАДОУ «Детский сад №58» , МАДОУ «Детский сад №59» г. Стерлитамак РБ.
2. обучающиеся 1-11 классов МАОУ "Лицей № 1 имени Куликова В.И." г. Стерлитамак РБ.
3. педагоги МАОУ "Лицей № 1 имени Куликова В.И." г. Стерлитамак РБ
4. родители
5. дети-инвалиды, дети с ОВЗ