686952B1-2F7B-47F7-B8D5-3612D0C9EDD1791BD887-A179-4762-8259-FE5DAC62B52397F296B4-E159-4EF1-A7C8-E6CDA6195D159594D460-EE99-4425-B321-AF1198E4445204841BE1-1D32-45D1-82F0-3BCD4E4EFD8Acheckboxchevron-downcrosscross2Монтажная область 13 копия 4Монтажная область 13 копия 10Монтажная область 13 копия 5Монтажная область 13 копия 14Монтажная область 13 копия 7Монтажная область 13 копия 6Монтажная область 13 копия 11Монтажная область 13 копия 8Монтажная область 13 копия 13Монтажная область 13 копия 9Монтажная область 13 копия 2Монтажная область 13 копия 3Монтажная область 13 копия 12dotted-round48F576AD-D222-439C-B238-D75AEFBB20B4expertМонтажная область 1Монтажная область 1Монтажная область 1eyefbgreen-checkinfoLayer 1okplane-whF2205C51-276F-4A99-9792-4F23ECB74CCB90D87477-3031-4F87-B8B8-CDDE568D60B51D263E82-14B8-47BF-A29C-08B5ABB3631A829CC6EC-73E3-44C2-8631-49DB533A33F2C92C1CB0-6644-4733-A078-799723518F19E00DF05A-D36E-4099-95A7-42C625020CFD784E8B7A-FD32-4A91-BF28-76253C2456A8searchshareslider-arrowslider-arrow-lgslider-arrow-mdplane-whvkwhite-strokesyt
http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Проекты, не получившие поддержку

Разработка методики оценивания надпредметных компетенций "Базовая грамотность XXI века"

  • Конкурс Второй конкурс 2018
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 18-2-025741
  • Дата подачи 10.09.2018
  • Запрашиваемая сумма 2 915 155,00 "
  • Cофинансирование 763 928,00 "
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  3 679 083,00"
  • Сроки реализации 01.11.2018 - 24.11.2019
  • Организация ПЕРВИЧНАЯ ПРОФСОЮЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ УНИВЕРСИТЕТА ИТМО
  • ИНН 7813071843
  • ОГРН 1027800013823

Краткое описание

Проект представляет собой комплексное исследование существующих образовательных практик развития надпредметных компетенций, применяемвых в России и за рубежом, в результате которого будет разработана и апробирована методика оценивания надпредметных компетенций. В ходе реализации Проекта последовательно разрабатываются методика оценивания каждой надпредметной компетенции с не менее чем 7 поведенческими маркерами для объективной оценки уровня развития компетенции учащегося. По окончании каждого этапа разработки проводится тестирование методики на не менее чем 50 участниках на мероприятиях организаций-партнеров Проекта. В ходе проекта проводится не менее 20 открытых образовательных мероприятий по тематике развития надпредметных компетенций. Промежуточные результаты Проекта представляются на городском образовательном марафоне "Склад Ума" в январе, мае. Освещение Проекта осуществляется на онлайн-ресурсах организациях-партнерах Проекта (группы в социальных сетях, сайты ishipo.ru, medium.com). Презентация разработанной методики и результатов Проекта проводится на образовательном марафоне "Склад ума" в октябре 2019 года.

Цели

  1. Разработка и тестирование методики оценивания надпредметных компетенций по модели "7 Survival Skills for the 21st Century".

Задачи

  1. Подготовительный этап: Информационная кампания о проекте
  2. Основной этап: Разработка и апробация методики оценивания надпредметных компетенций
  3. Заключительный этап: Презентация результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня образование как ценность поменяло свой статус – перешло в разряд инструментальных ценностей. Образование – не самоцель, а средство достижения целей. Ценность молодого человека заключается в самовыражении и возможности реализовать себя максимально полно, а жизненная цель – приносить пользу другим людям. Доминирующим источником формирования ценностей является коллектив, который зачастую бывает виртуальным, а не реальным.
Молодежная политика является важным направлением в деятельности высших учебных заведений, направленным на подготовку обучающихся к будущей профессиональной жизни, повышение их конкурентоспособности на рынке труда и формирования кадрового резерва руководящего состава вуза и страны.
По мнению президента РФ, человек в наши дни должен обладать навыками, помогающими эффективно организовывать собственную жизнь: критически мыслить, выстраивать коммуникацию, сотрудничать, применять полученные знания на практике в реальном времени. "Нужно переходить и к принципиально новым, в том числе индивидуальным технологиям обучения, уже с ранних лет прививать готовность к изменениям, к творческому поиску, учить работе в команде... " - В.В. Путин. Многие образовательные организации, в том числе высшие учебные заведения, включают в учебные планы тренинги по развитию надпредметных компетенций. Однако до сих пор не существует методики, позволяющей объективно оценить и изменить уровень развития той или иной надпредметной компетенции у учащегося. Существует несколько моделей блока надпредметных компетенций, необходимых каждому человеку в цифровую эпоху. Наиболее проработана и известна модель Тони Вагнера ("7 Survival Skills for the 21st Century"). Эта модель включает в себя 7 надпредметных компетенций: Критическое мышление, Работа в кооперационной логике, Гибкость и адаптивность, Инициатива и предпринимательский дух, Эффективная письменная и устная коммуникация, Поиск и анализ информации, Креативность и метафорическое мышление. В ходе реализации проекта анализируются

География проекта

Масштаб проекта: городской. Реализуется в Санкт-Петербурге.

Целевые группы

  1. Молодежь и студенты

Контактная информация

197198, г Санкт-Петербург, ул Саблинская, д 14