Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплексное исследование существующих образовательных практик развития надпредметных компетенций, применяемвых в России и за рубежом, в результате которого будет разработана и апробирована методика оценивания надпредметных компетенций. В ходе реализации Проекта последовательно разрабатываются методика оценивания каждой надпредметной компетенции с не менее чем 7 поведенческими маркерами для объективной оценки уровня развития компетенции учащегося. По окончании каждого этапа разработки проводится тестирование методики на не менее чем 50 участниках на мероприятиях организаций-партнеров Проекта. В ходе проекта проводится не менее 20 открытых образовательных мероприятий по тематике развития надпредметных компетенций. Промежуточные результаты Проекта представляются на городском образовательном марафоне "Склад Ума" в январе, мае. Освещение Проекта осуществляется на онлайн-ресурсах организациях-партнерах Проекта (группы в социальных сетях, сайты ishipo.ru, medium.com). Презентация разработанной методики и результатов Проекта проводится на образовательном марафоне "Склад ума" в октябре 2019 года.

Цель

1. Разработка и тестирование методики оценивания надпредметных компетенций по модели "7 Survival Skills for the 21st Century".

Задачи

1. Подготовительный этап: Информационная кампания о проекте
2. Основной этап: Разработка и апробация методики оценивания надпредметных компетенций
3. Заключительный этап: Презентация результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Сегодня образование как ценность поменяло свой статус – перешло в разряд инструментальных ценностей. Образование – не самоцель, а средство достижения целей. Ценность молодого человека заключается в самовыражении и возможности реализовать себя максимально полно, а жизненная цель – приносить пользу другим людям. Доминирующим источником формирования ценностей является коллектив, который зачастую бывает виртуальным, а не реальным.
Молодежная политика является важным направлением в деятельности высших учебных заведений, направленным на подготовку обучающихся к будущей профессиональной жизни, повышение их конкурентоспособности на рынке труда и формирования кадрового резерва руководящего состава вуза и страны.
По мнению президента РФ, человек в наши дни должен обладать навыками, помогающими эффективно организовывать собственную жизнь: критически мыслить, выстраивать коммуникацию, сотрудничать, применять полученные знания на практике в реальном времени. "Нужно переходить и к принципиально новым, в том числе индивидуальным технологиям обучения, уже с ранних лет прививать готовность к изменениям, к творческому поиску, учить работе в команде... " - В.В. Путин. Многие образовательные организации, в том числе высшие учебные заведения, включают в учебные планы тренинги по развитию надпредметных компетенций. Однако до сих пор не существует методики, позволяющей объективно оценить и изменить уровень развития той или иной надпредметной компетенции у учащегося. Существует несколько моделей блока надпредметных компетенций, необходимых каждому человеку в цифровую эпоху. Наиболее проработана и известна модель Тони Вагнера ("7 Survival Skills for the 21st Century"). Эта модель включает в себя 7 надпредметных компетенций: Критическое мышление, Работа в кооперационной логике, Гибкость и адаптивность, Инициатива и предпринимательский дух, Эффективная письменная и устная коммуникация, Поиск и анализ информации, Креативность и метафорическое мышление. В ходе реализации проекта анализируются

География проекта

Масштаб проекта: городской. Реализуется в Санкт-Петербурге.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты