Проекты

Краткое описание

Проект «Уроки живой истории: Невская битва 1240 г.» представляет собой экскурсионную программу, которая соединяет в себе теоретический и игровой метод познания. Задача данной программы в запоминающейся форме рассказать о значимом историческом событии, погрузив участников во времена Александра Невского. Участники смогут подержать предметы оружия, примерить одежду, стать участниками Невской битвы 1240 года. Программа будет проходить на том самом месте, на котором и произошла в июле 1240 года Невская битва (при впадении реки Ижора в Неву). Именно в посёлке Усть-Ижора Колпинского района города Санкт-Петербурга Великий Князь Александр Ярославич одержал победу над шведским войском, после чего получил прозвище – «Невский». В здании военно-патриотического клуба «Александр Невский и Ижорская земля», с помощью местных жителей организована музейная экспозиция – диорама «Невская битва.1240» (https://vk.com/nevabitva1240). Здесь учащиеся смогут воочию увидеть то, что узнали из школьных занятий.
Проект направлен на сохранение и популяризацию исторических фактов о Невской битве и Александре Невском, а также воспитания патриотического сознания и чувства гордости за Отечество у учащихся.
Предлагаемый нами формат и подача материала позволяет:
- Повысить интерес обучающихся к значимым личностям и историческим событиям на территории своей родины.
- Привлечь и побудить обучающихся через процесс и иную форму подачи исторических событий к самостоятельному изучению и усвоению истории.
- Сохранить в молодёжи память о прошлом, не позволяя раствориться нравственности и истинному патриотизму, давая хороший пример последующим поколениям, и память, что Россия состоит из каждого из нас.
Знать историю своей страны, имена героев – задача каждого гражданина, но мало кто увлекается прошлым своей малой Родины и интересуется значимыми местами помимо общедоступных и известных. Поэтому так важно на территории Усть-Ижоры проводить обучающие мероприятия, направленные на изучение истории своего края.
При помощи включения обучающихся в процесс они смогут получить яркие впечатления от исторических событий в реальности, а не на бумаге. В рамках реализации проекта, планируется провести 66 (шестьдесят шесть) программ, количество участников 1 программы – 40 человек, тем самым за все время проекта уроки посетят 2640 детей. Целевая группа – учащиеся среднеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.

Цель

1. Цель проекта – сохранность исторической памяти и формирование у учащихся среднеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга интереса к самостоятельному изучению истории своей страны для формирований в них патриотической гражданской позиции с помощью визуализации исторических событий на месте Невской битвы 1240 г.

Задачи

1. Формирование, разработка и изготовление информационного материала для учащихся среднеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга
2. Организация и планирования графика мероприятий в рамках проекта, чтобы восполнить пробел и возродить интерес к событиям Невской битвы и Александру Невскому среди учащихся среднеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга.
3. Проведение программ «Уроки живой истории: Невская битва 1240 г.» и привлечение учащихся к историческим событиям на месте Невской битвы, личности Александра Ярославича для формирования в них патриотической позиции. Подведение итогов проекта.

Обоснование социальной значимости

Создание уроков живой истории для учащихся на базе музея-диорамы «Невская битва 1240» является беседой с юными гражданами об исторических и значимых событиях становления российского государства. Православная вера всегда была духовным фундаментом русского государства и его армии, а святой Александр Невский - пример самоотверженности во имя Родины. Как заявил Владимир Путин: «Одной из ключевых основ государственности России является патриотизм». Личность благоверного Александра Невского – это стойкость и решительность в принятии жизненно важных решений; это несгибаемая вера, которая даёт возможность человеку противостоять; это преданность своему отечеству и своей семье.

Как сказал советник ректора МПГУ Е.Ю. Спицын: «В наши дни некоторые историки предпринимают попытки переписать историю Руси, утверждая, что Невской битвы и Ледового побоища то ли не было, то ли они не имели никакого военного значения. Подобные утверждения звучат сегодня часто, но они не имеют ничего общего с действительностью. Сражения, вне всяких сомнений, были».
В научной публикации на тему «Наследие Александра Невского в восприятии современной российской молодёжи: опыт психолингвистического исследования» представлены результаты исследования, направленного на установление степени разработанности в языковом сознании российских школьников концепта Александр Невский. Ассоциативный эксперимент и анкетирование (опросы) показали, что имя Александра Невского теряет свою узнаваемость. Оно частично узнаваемо, однако опустошение концепта налицо: одна из самых крупных исторических фигур прошлого России теряет полноту, многогранность и нередко даже полностью отсутствует в языковом сознании школьников. (https://cyberleninka.ru/article/n/nasledie-aleksandra-nevskogo-v-vospriyatii-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi-opyt-psiholingvisticheskogo-issledovaniya/viewer).

Решить сегодня эту актуальную проблему мы хотим путём проведения современных образовательных программ «Уроки живой истории: Невская битва 1240 г.». Игра для молодёжи – это одна из самых привлекательных форм познания мира и своих возможностей. Жан-Жак Руссо утверждал: «Вам не удастся никогда создать мудрецов, если вы будете убивать в детях шалунов». Несмелова Марина Леонидовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории МПГУ, в своей статье «Современная образовательная среда», проанализировав образовательные возможности квестов как интерактивной педагогической технологии для изучения гуманитарных предметов в школе, написала: «Анализируя сложившуюся социальную и педагогическую ситуацию и место в ней квестов, можно выделить такие их функции, как: обучающая (получение новых знаний, умений), воспитательная (воспитание личностных качеств, гражданственности и патриотизма), функция социализации, т.е. приобщения к нормам и ценностям общества, а также адаптирующая функция, поскольку участники вынуждены находиться в новом пространстве и времени, брать на себя новые роли. Важнейшим образовательным результатом квестов считаем формирование познавательного интереса школьников к изучению». (https://schoolfut.ru/wp-content/uploads/journal/2017/02/2017-2_104-109.pdf).

Мы уверены что с помощью данной программы сможем восполнить пробел, возродить интерес к личности и наследию Александра Невского и это поможет нам воспитать подрастающее поколение с патриотическим сознанием и чувством гордости за Отечество. Место Невской битвы несомненно является тем местом, в котором учащиеся смогут прикоснуться к прошлому, воочию увидеть то, что узнали из школьных занятий. Данная программа - это наглядный урок с вовлечением в познавательный процесс. Президент РФ В.В. Путин на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания молодёжи сказал: «Нам нужны действительно живые формы работы по воспитанию патриотизма и гражданственности, а значит, опирающиеся на общественную инициативу, на служение традиционных религий, на деятельность молодёжных и военно-патриотических организаций, исторических и краеведческих клубов, других подобных структур. Словом, необходимо эффективно выстроенное общественно-государственное партнёрство».

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Учащиеся среднеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга