Проекты

Краткое описание

«Юниор-Лаборатория КВН» — социально-образовательный проект, направленный на выравнивание доступа детей и подростков из регионов с низким уровнем развития детского КВН к инструментам самореализации, развития талантов и личных качеств, представленным во Всероссийском движении детского КВН.
Детскому КВН более 20 лет: сегодня это федеральная экосистема, реализуемая совместно Движением Первых и Телевизионным творческим объединением "АМИК" (в лице заявителя), включающая Всероссийскую Юниор-Лигу, Всероссийский фестиваль детских команд "КВН.Первые", ТВ-проект "КВН.Дети" и юниор-лиги в регионах.
КВН давно вышел за рамки юмористического состязания: это социальный лифт, сообщество единомышленников, пространство для самовыражения. За фасадом игры укоренены такие ценности как командный дух, сопричастность, созидание. КВН позитивно влияет на социальные навыки, содействует активной жизненной позиции, направляет способности детей и молодежи в созидательное русло, что особенно важно в подростковый период.
Но это всё равно конкурс, где лучшие команды получают траекторию развития вплоть до федерального ТВ. Успех команд КВН любого возраста зависит от уровня организационной и творческой подготовки. И, в отличии от студенческой аудитории и старше, для детей и подростков критичным фактором является наличие наставников - тех, кто содействует формированию команды, помогает готовить выступления и сопровождает команду, оказывает многостороннюю поддержку.
Анализ уровня и факторов развития юниорского КВН в субъектах РФ, проводимый ежегодно заявителем, демонстрирует проблему неравных возможностей детских команд КВН из разных регионов, в том числе, доступу к обучению игре КВН и экспертам-наставникам. В ряде субъектов РФ создается замкнутый круг: отсутствие минимально достаточных условий для регулярной творческой командной деятельности (наставники, организационная поддержка, организованные игры КВН) создает барьеры появлению и прогрессу команд, который нужен для привлечения ресурсов для развития.
Проект разработан для преодоления данного барьера. Отобраны 5 субъектов РФ, в которых детский КВН фактически не развивается т.к. отсутствует устойчивая система подготовки школьных команд (наставники, регулярные игры), но есть инициативная группа и организационная поддержка органов власти (подробнее - в аналитической справке).
Проект запускает в этих регионах пилотную модель:
1) обучение наставников;
2) формирование и обучение детских команд КВН;
3) проведение первых региональных Кубков;
4) включение команд-победителей в федеральную экосистему (участие во Всероссийском фестивале детских команд КВН.Первые) в качестве мотивационного элемента.
По итогам проекта в выбранных субъектах РФ будет создана устойчивая система вовлечения детей и подростков в созидательную деятельность КВН и их удержания в ней благодаря наличию траекторий развития как внутри региона (обучения, серии игр в течение учебного года за звание "чемпиона" региона), так и на федеральном уровне.

Цель

1. Создать в 5 субъектах РФ устойчивые организационно-методические условия для развития детского КВН через подготовку наставников, формирование и обучение школьных команд, проведение первых региональных Кубков детских команд КВН и включение лучших команд в федеральную экосистему детского КВН

Задачи

1. Подготовка наставников детских команд КВН в 5 субъектах РФ
2. Формирование и обучение детских команд КВН в 5 субъектах РФ
3. Проведение региональных Кубков детских команд КВН в 5 субъектах РФ
4. Включение лучших команд региональных Кубков детских команд КВН в федеральную экосистему детского КВН

Обоснование социальной значимости

Вовлечение детей и подростков в регулярные командные форматы взаимодействия — это один из ключевых способов профилактики социальной изоляции, снижения рисков деструктивного поведения и формирования позитивной образовательной и жизненной траектории. Детский КВН образом отвечает этой задаче, сочетая командное творчество, создание среды общения, созидание.
Практика исследований доказывает позитивное влияние КВН на самоотношение (https://clck.ru/3PVKup), снижение агрессивности, повышение уровня культуры, избавление от комплексов (https://clck.ru/3PVKwd), развитие креативности https://clck.ru/3PVNkv). Сами участники движения КВН подтверждают это: на 35-м международном Сочинском фестивале в январе 2024 г. среди участников команд КВН был проведен опрос, где респонденты чётко определили ряд причин, по которым они играют в КВН: возможность развить личностные качества (63%), простой интерес (60%), возможность найти полезные знакомства (46%), игра в качестве хобби (37%). Также большинство участников опроса подтвердили, что КВН-сообщество дает возможности для реализации себя и своих способностей, и считают КВН одной большой «семьёй». Также большинство участников опроса подтвердили, что КВН-сообщество дает возможности для реализации себя и своих способностей, и считают КВН одной большой «семьёй». Опрос представлен в приложениях.
Данные тезисы находят подтверждение и в политике государства: об игре регулярно говорят на самых высоких уровнях, включая Президента Российской Федерации (http://www.kremlin.ru/events/president/news/67209). Ключевые ведомства признают значение КВН для образовательного и воспитательного процессов: 1) В 2021 г. Минобрнауки России и ТТО АМИК заключили соглашение о поддержке развития КВН в российских вузах (https://minobrnauki.gov.ru/press- center/news/novosti-ministerstva/43841/; 2) Минпросвещения России ежегодно вносит игры детского движения КВН в “Перечень мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы” (https://clck.ru/3PVMK9).
Ежегодно на главном Сочинском фестивале собирается более 500 студенческих команд со всей России и из за рубежа (https://clck.ru/3PVLF3, https://clck.ru/3SZMHa), и эта цифра ежегодно растет, что демонстрирует актуальность игры и сегодня.
Детский КВН не отстает от "взрослого", в пике, в 2024 г. в Международном фестивале детских команд КВН приняли участие 287 команд из 60 регионов. Исследование, проведенное заявителем в 2024 г. показывает известность КВН среди детей: среди 2465 респондентов возрасте от 6 до 18 лет из 38 регионов России 98% знают о существовании игры КВН, 72% касались игры КВН в качестве участников, болельщиков и соорганизаторов на местах.
При этом в детском КВН сохраняется выраженное неравенство возможностей между регионами. С 2011 по 2024 г. количество команд-участниц Международного детского фестиваля КВН выросло в 5 раз: с 55 до 287, но количество представленных субъектов РФ сохраняется на уровне 50-60. Количество юниор-лиг, а также регионов остается стабильным около 55-60 (подробнее - в аналитической справке). Порядка 30 субъектов остаются невовлеченными, в них отсутствуют или фактически не действуют устойчивые юниор-лиги, а участие школьников носит эпизодический характер.
Глубинные интервью, проводимые заявителем среди представителей этих регионов, показывают, что ключевой барьер для них — дефицит взрослых наставников и экспертов, которые способны:
• сформировать команды, обеспечить им организационное сопровождение;
• обучить детей базовым навыкам подготовки (сценарий, командная работа, сценическое мастерство);
• организовать регулярные игры, которые удерживают участников и дают понятную траекторию роста.
Возникает “замкнутый круг”: без наставников и методической поддержки команды не прогрессируют и не выходят на уровень, который позволяет привлекать ресурсы и партнеров; без ресурсов невозможно обеспечить обучение и запуск регулярных игр. В результате дети из таких регионов лишены равного доступа к развивающей среде и инструментам самореализации, которые доступны участникам из регионов с устойчивыми юниор-лигами.
Проект «Юниор-Лаборатория КВН» решает проблему через запуск пилотной модели развития в 5 субъектах РФ: сначала создаются компетенции наставников, затем формируется детские команды КВН, далее проводится очная школа от профессиональных экспертов КВН (в сообществе КВН их называют "редакторы") и первые региональные Кубки детских команд КВН как точка мотивации и проверки уровня развития команд, а команды-победители получают возможность интеграции в федеральную экосистему детского КВН. Такой подход переводит КВН из разовых мероприятий в систему организации командной созидательной деятельности среди детей, которую можно продолжать после завершения проекта. Уникальность проекта состоит в том, что в этих 5 субъектах РФ системная деятельность по подготовке наставников и проведению детских игр КВН ранее не проводилась, детские команды от них не принимали участие во федеральных мероприятиях детского КВН.

География проекта

Рязанская область, Тамбовская область, Сахалинская область, Запорожская область, Республика Хакасия

Целевые группы

1. Дети и подростки до 18 лет - обучающиеся школ и организаций допобразования, уже играющие в КВН или готовые сформировать команду, в 5 регионах-участниках проекта
2. Наставники школьных команд КВН (педагоги-организаторы, специалисты образовательных организаций/организаций молодежной политики/допобразования, руководители кружков и инициативных групп) в 5 регионах-участниках проекта