Проекты

Краткое описание

Цифровая лаборатория школы - пространство для воплощения школьниками идей в проекты и включения в цифровую экономику. Инициируя технический проект, школьники приходят к взаимосвязанности предпринимательских, дизайнерских, маркетинговых, медиапроектов, включают в команду участников с разными профессиональными интересами. Команда школьников рассказывает о своём проекте общественности, получает оценку востребованности, экспертизу и поддержку. Практикум по экономике будет включать действия от предоставления проекта инвесторам с созданием бизнес-модели до реальных продаж со сведением баланса и осуществляться силами добровольцев из числа родителей. Цифровая лаборатория школы станет ступенью к созданию школьного технопарка.
Предлагается для внедрения на первом этапе межпредметный модуль «Технология-Информатика-Математика-Физика» в 5-7 классах, который связывает интегрированным проектом учебную и внеурочную деятельность вокруг предмета «Индустриальные технологии» и перекомпановывает содержание этих предметов. На занятиях создаётся интегрированный детско-взрослый проект «по заказу» и с предпринимательским подходом. Инженерный или художественный (дизайнерский) проект команды учеников выполняется под руководством команды учителей с привлечением родителей в качестве тьюторов, наставников, экспертов. Учебный год завершается выставкой проектов в ходе традиционной ежегодной научно-практической конференции «Взгляд в будущее» научного общества учащихся гимназии «Discovery».
В ходе командной работы над проектом формируется представление о деятельности инженера как главного субъекта цифрового производства материальных благ страны, знающего технику, технологии, экономику и организацию производства и обладающего способностью к изобретательству. Особое внимание уделяется выявлению спроса потребителя, получению заказа, необходимости быстрых изменений предложения, технологическому предпринимательству.
В Башкортостане реализуется пилотный проект "Ассоциированные школы Союза машиностроителей России", объединивший 25 школ с физико-математическим уклоном при координации АНО Центр поддержки технического образования "Техношкола Звёздный" (Гагарин-центр). Предлагается связать Ассоциированные школы Союза машиностроителей России авторской образовательной сетью «Цифровая лаборатория школы». Сетевое взаимодействие позволит развивать методические условия учебной и внеурочной деятельности каждой школы-участницы при наличии разных технических возможностей, получать экспертизу предлагаемых методических разработок.
Проект опирается на существующую партнёрскую сеть, включает в себя оснащение и запуск лаборатории и возрождение на цифровых технологиях пресс-центра, реализацию плана мероприятий.
План мероприятий цифровой лаборатории школы предлагает за 15 месяцев проведение не менее 50 открытых мероприятий, участие в создании проектов не менее 700 школьников, проведение через образовательные мероприятия проекта не менее 300 школьников республики, в том числе в дистанционном формате.

Цель

1. Создание и оснащение цифрового образовательного пространства школы для работы команд над взросло-детскими проектами и взаимодействия с экспертами для получения актуальных знаний и реализация плана мероприятий общим охватом не менее 700 школьников за время реализации проекта

Задачи

1. Оснащение площадки школы как методического центра авторской образовательной сети «Цифровая лаборатория школы»
2. Разработка и апробация методики инициирования и реализации в интегрированной учебной и внеурочной деятельности межпредметного модуля «Технология-Информатика-Математика-Физика» учениками 5-6-7 классов прикладных проектов с применением командами проектов предпринимательского подхода
3. Экспертиза Ассоциированными школами Союза машиностроителей России межпредметного модуля «Технология-Информатика-Математика-Физика» в 5-7 классах в авторской образовательной сети «Цифровая лаборатория школы»

Обоснование социальной значимости

Программа развития "Гимназия №39 - электронная школа" до 2020 года выявила проблемы и составила план действий. МБОУ "Гимназия №39" с инновационными школами города Уфа участвует в пилотном проекте Ассоциированные школы Союза машиностроителей России. Заявленная ФГОС цифровизация школьного образования слабо подкреплена техническими и методическими условиями.
Работодатели ожидают от будущих сотрудников готовности брать на себя ответственность, навыку работать в команде, умению общаться с коллегами и клиентами, нацеленности на общий результат.
Учебная деятельность ученика остаётся оторванной от реальных потребностей социума. Связать не удаётся в одном проекте практическое и теоретическое обучение с их приложением к решению проблемы заказчика.
Школьное образование лишилось предмета «Черчение» и его предметная область распылена. Компьютерное проектирование и моделирование не получают воплощения. Российские программы и учебники по естественнонаучным дисциплинам слишком разобщены. Россия одна из немногих стран, где в 5-6 классах нет ни физики, ни химии. Особо сложным для школьников среднего звена школы является использование естественнонаучных знаний. Сами школьники признают, что им не хватает знаний по инженерным и техническим направлениям.
Выпускник школы не обладает навыками проектной и командной работы, коммуникабельности и нацеленности на результат. Важно научить системному мышлению, самостоятельной постановке целей и определения задач, принятию решений, координации действий. Реальные маленькие проекты, выполненные командой с использованием предпринимательского подхода, создают социально востребованный опыт.
Учителя МБОУ "Гимназия №39" осуществляют совершенствование содержания и технологий реализации основной образовательной программы школы под девизом «Мы понимаем, когда мы делаем». Проект команды школьников становится интегрированным и выполняется на нескольких предметах, чтобы пройти путь от замысла до воплощения. Межпредметные технологии обучения будут дополнены связанным содержанием предметов. Школьники понимают взаимосвязь инженерных и рабочих компетенций, вовлекаются в движение JuniorSkills. Цифровая лаборатория школы ассоциируется с мировым брендом «Лаборатория Касперского». Команда учителей-предметников совместно с командой родителей взаимодействует с командой школьников в ходе выполнения творческого проекта. Школа нацеливает цифровую образовательную среду на разнообразные виды деятельности в цифровой экономике.

География проекта

Городской округ город Уфа и Республика Башкортостан с последующим масштабированием в регионах деятельности Союза машиностроителей России

Целевые группы

1. Дети и подростки