Проекты

Краткое описание

Психо-физическая абилитация по методике А. И. Бороздина это воссоздание физических и умственных способностей детей-инвалидов, официально признанных неизлечимыми и необучаемыми. Методика разрабатывалась в течение 25 лет. Эффективность доказана, на методику получено авторское свидетельство и она введена в программу обучения в Педагогические ВУЗы. В настоящее время по этой методике в Новосибирске много лет работает МКУДО "Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр А. И. Бороздина.
В результате абилитации часть детей, прошедших программу, способны поступить в обычную среднюю школу...
К особенностям деятельности абилитационных центров относится применение для абилитации не только методов медицинской реабилитации, детской психологии, специальной педагогики, но и в значительной мере музыки, изобразительного искусства, а также творческого, индивидуального подхода к каждому ребенку .

Цель

1. Организация социально-психолого-медицинского сопровождения детей с выявленными тяжелыми нарушениями умственного и психо-физического развития, оказание психо-физической абилитации, коррекционно-развивающей помощи детям от 3 до 12 лет с целью содействия оптимальному развитию и адаптации детей в обществе, обеспечение возможности их максимальной и полноценной социальной интеграции, а также оказание помощи родителям (законным представителям), воспитывающих этих детей

Задачи

1. 1. Провести организационные мероприятия для обеспечения начала работы отделения психофизической абилитации.: -набрать штатных сотрудников: - провести обучение; -сформировать пакет документов, положений,
2. 2. -написание программ абилитации, - оснастить отделение необходимым инвентарем, - сформировать списки детей данного профиля
3. 3. Работа с ребенком: - изучение личности ребенка, выявление его способностей и резервных возможностей; - разработка системы абилитационной работы для развития ребёнка по индивидуальной учебной траектории; - формирование интереса к совместной деятельности; - развитие коммуникативных способностей;
4. 4. Работа с семьей: - формирование позитивного отношения семьи к проблемному ребенку; - вовлечение семьи в активную работу с ребенком.
5. 5. Работа с социумом: -участие сотрудников отделения в конгрессах, конференциях, семинарах, мастер-классах и т.д. ;сотрудничество со СМИ, размещение статей, роликов о работе с детьми.

Обоснование социальной значимости

Целевой группой являются дети с тяжелыми нарушениями умственного и психо-физического развития в возрасте от 3 до 12 лет:
- ранний детский аутизм,
- олигофрения разной степени,
- синдром Дауна,
-ДЦП с задержкой ППР,
- органические поражения ЦНС и неуточненные диагнозы.
В большинстве случаев основной диагноз осложнен вторичными дефектами, дети в основном неговорящие. Данная категория детей полностью выпадает из социума, а с ними и их родители. Такие дети ложатся тяжелым психологическим грузом на плечи семей, как правило их воспитывают одинокие матери. Они остаются в дальнейшем полностью отрезанные от мира,в домах инвалидов, рано умирают без опеки родителей. Данное направление очень востребовано. Спрос значительно превышает предложение на территории всей Российской Федерации. К сожалению в настоящее время статистика по инвалидности не публикуется. В Москве центров абилитации по методике А.И.Бороздина нет. Существует Муниципальная Школа по методике А.И.Бороздина и муниципальный методический центр в г. Новосибирске, https://centrborozdina.edusite.ru/, а также в Омске работает Центр реабилитации "Рассвет", отделение медико-социальной реабилитации для детей с особенностями развития "Школа Бороздина". Центр очень востребован, ведет очень интенсивную работу. Имеются потрясающие успехи. https://schoolborozdina.vsite.biz/#products

География проекта

город Москва, Московская область

Целевые группы

1. Дети с тяжелыми нарушениями умственного и психо-физического развития осложненными вторичными дефектами, дети в основном неговорящие ,в возрасте от 3 до 12 лет