Проекты

Краткое описание

Программа «Доктор Музыка» направлена на развитие и популяризацию в Санкт-Петербурге музыкотерапии и сказкотерапии для лечения, реабилитации, образования и воспитания детей, страдающих различными соматическими и психическими заболеваниями.
Используя в полной мере терапевтическое и социализирующее воздействие музыки на детей-воспитанников специализированных детских садов, коррекционных школ, приютов, интернатов, а также пациентов лечебных заведений, создать возможности для соприкосновения с исцеляющим, облагораживающим и социализирующим воздействием музыкального искусства.
Расширение при помощи музыки коммуникативных возможностей, создание творческой и дружелюбной атмосферы, содействующей раскрытию потенциала каждой личности ребенка.
В рамках программы проводится комплекс занятий для детей, имеющих тяжелые множественные нарушения в развития, с квалифицированными педагогами и профессиональными музыкантами. Прохождение курса занятий по музыко и сказкотерапии позволят детям ощутить красоту мира музыки, найти свое место в потоке звуков, раскрыть свой внутренний мир, улучшить психоэмоциональный фон и развить навыки коммуникации с внешним миром.

Цель

1. Социальная адаптация и повышение качества восприятия окружающего мира и коммуникативных навыков у детей в возрасте от 3 до 11 лет с тяжелыми заболеваниями и ментальными нарушениями при помощи комплексной музыкальной и сказкотерапии терапии.

Задачи

1. Создать методическую основу для реализации проекта
2. Осуществить информирование целевой аудитории о возможностях проекта, составить список благополучателей проекта.
3. Оказать психоэмоциональную поддержку детям с тяжелыми заболеваниями и ментальными нарушениями
4. Провести с родителями детей-инвалидов обучающий семинар по самостоятельной работе дома с музыкальными инструментами для поддержания эффекта программы
5. Осуществить анализ результативности программы

Обоснование социальной значимости

Дети с тяжелыми заболеваниями часто сталкиваются с трудностями в коммуникации и социальной адаптации.
Согласно данным Росстата (https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/pi_8.1.xlsx) численность детей-инвалидов в Санкт-Петербурге на конец 2023 года составила 24577, к сожалению, этот показатель неуклонно растет (за 10 лет прирост составил 62,4%).
Согласно докладу Уполномоченного по правам ребенка Российской Федерации за 2023 год (https://deti.gov.ru/uploads/magic/ru-RU/Document-0-306-src-1717497135.5379.pdf), наблюдаются проблемы доступности оказания психологической и психиатрической помощи. Многие родители (законные представители) детей с поведенческими нарушениями не всегда могут самостоятельно справиться с коррекцией поведения детей. Так же, согласно докладу, существует необходимость совершенствования оказания паллиативной помощи для улучшения качества ведения несовершеннолетних пациентов. Доклад Уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге подчеркивает важность своевременного оказания психологической помощи несовершеннолетним (https://spbdeti.org/upload/iblock/ab8/Spetsialnyy-doklad_2022.pdf).
Психологическая реабилитация каждого особенного ребенка – длительный комплексный процесс, ведущийся различными способами в различных социальных учреждениях. Занятия зачастую ведутся в малых группах или индивидуально, поэтому вопрос разработки и поддержки разнообразных программ реабилитации всегда будет актуальным.
Музыкотерапия - это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных состояний, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях; реабилитации; образовании и воспитании детей и взрослых страдающих от соматических и психосоматических заболеваний. Музыка - сильнейший инструмент невербальной коммуникации. Интегративная музыкотерапия – метод, при котором музыкотерапия используется в сочетании с другими видами арт-терапий. В программе "Доктор Музыка" РБОД «Золотой Пеликан Север-Запад» музыкотерапия используется в комплексе со сказкотерапией. Сказкотерапия помогает установить доверительный контакт с ребенком, стимулировать коммуникацию, в упрощенной форме донести необходимую информацию.
В комплексе музыкотерапия положительно воздействует на изменение настроения, изменение уровня стресса, оказывают эмоциональное воздействие, воздействие на сон, коммуникативные навыки, самовыражение и самосознание, повышает концентрацию внимания, когнитивные способности (https://s.science-pedagogy.ru/pdf/2023/6/2512.pdf), в комплексе со сказкотерапией положительный эффект будет усиливаться и закрепляться.
Занятия по программе "Доктор Музыка" ранее периодически проводились для поддержания детей, проходящих лечение в больницах Санкт-Петербурга. В данный момент потребность в занятиях возросла, так как сотрудники РБОД «Золотой Пеликан Север-Запад» стали получать запросы от различных социальных организаций и коррекционных образовательных учреждений Санкт-Петербурга о проведении программы для их воспитанников. Группа желающих присоединиться к занятиям возросла на 100%. (появилось три новых партнера, воспитанники которых готовы участвовать в занятиях).
Руководство и психологи РБОД «Золотой Пеликан Север-Запад» провели опросы среди педагогов и родителей воспитанников социальных учреждений- партнеров движения и приняли решение сделать программу интегративной музыкотерапии - проводить комплексные занятия по музыко- и сказкотерапии. Было выявлено, что комплексные регулярные занятия могут обеспечить более глубокое психоэмоциональное воздействие на детей. Так же стоит отметить, что 75% детей, выбранных для участия в занятиях имеют нарушения зрения. Исследование психолога Вельмисовой Е.В. показало, что слабовидящие дети демонстрируют очень высокий и высокий уровень развития невербального мышления (89,5%), 10,5% - средний уровень развития. Низкого и очень низкого уровня развития в группе нет, таким образом, для них программа будет особенно эффективной.
В рамках текущего проекта планируется проведение комплексных занятий по музыко- и сказкотерапии для детей, которые ранее не участвовали в подобных программах.
Использование на занятиях традиционных национальных инструментов и сказочного фольклора различных народов России представляет собой важный способ укрепления национальной идентичности и патриотизма. Критерии отбора музыкальных произведений зависят от динамики занятия.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети-инвалиды 3-11 лет с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, жители г. Санкт-Петербурга (ученики начальных классов школы-интернат №1 им. К. К. Грота, школы №627 Невского района Санкт-Петербурга, воспитанники детского сада №36 Приморского р-на Санкт-Петербурга)