Проекты

Краткое описание

Проект "Дорога в жизнь" направлен на поддержку детей группы риска и детей из семей остронуждающейся категории, совершенствование воспитательной системы детей в интересах развития каждого ребенка, организация социальной и психологической поддержки детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Реализация данного проекта обеспечит реальные меры по защите прав и законных интересов детей. Также проект нацелен на интеграцию и социализацию детей из уязвимой категории семей в общество, посредством их личностного развития и повышения их уровня самосознания.
В рамках данного проекта планируется создание Центра личностного развития "Дорога к жизни", на базе которого будут проводиться тренинги, семинары по личностному росту, психологической помощи, социальной адаптации, повышению воспитательного и духовного развития. Работа центра будет проводится путем подготовки волонтеров фонда и создания мобильных групп из них, которые далее будут проводить встречи-семинары со школьниками из уязвимой категории семей Сунженского и Назрановского районов, выявлять наиболее подверженных риску и талантливых среди них и направлять их на летних оздоровительный отдых и итоговый форум. В ходе реализации проекта будут разработаны механизмы социализации и интеграции детей в общество.

Цель

1. Социализация и интеграция детей из уязвимой категории семей в общество, посредством их личностного развития и повышения их уровня самосознания.

Задачи

1. Разработка организационных, нормативных. экономических основ и механизмов интеграции детей в общество и освещение проекта
2. Создание условий для успешной социализации детей из уязвимой категории и подготовка кадров по работе с ними
3. Обеспечение отдыха и досуга для наиболее подверженных риску детей, выявление талантливых детей и закрепление пройденного
4. Формирование системы интеграции в общество детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, посредством обеспечения скоординированной со всеми заинтересованными структурами методов выявления, учета, духовного- нравственного воспитания и повышения их уровня самосознания.
5. Планирование и проведение мероприятий по оказанию психологической помощи и способствующих повышению уровня самосознания и личностного развития целевой группы.
6. разработка и издание учебно-методической пособии для преподавательского состава школ и родителей по социализации детей из уязвимой категории семей.

Обоснование социальной значимости

Каждодневные инспекционные выезды по деятельности фонда социальной поддержки населения "Солидарность" еще более убедило нас в том, что социально-психологическое здоровье малообеспеченных семей занимает важную позицию среди опросов, которые задают себе не только социальные работники, но и обычные люди. Даже если не углубляться в такие науки, как социология и психология, можно сказать с уверенностью, что не только социальное состояние, но и психика малообеспеченных людей отличается о тех, кто имеет средний или высокий уровень заработка. Проблема исследования психологического и социального здоровья малообеспеченных семей сегодня очень актуальна, так как государство все чаще сталкивается с материальными трудностями.Современные семьи сталкиваются с множество проблем материального характера, а впоследствии, психологического и социального.
Малообеспеченные семьи постоянно руководствуются вопросом удовлетворения своих базовых потребностей, в поисках, как прокормить семью, дать воспитание ребенку, купить хоть какую-нибудь одежду, заплатить за свет, воду и газ... Из этого вытекает множество проблем и личного характера.
Во-первых, индивид из малообеспеченной семьи отделяет себя от остального общества, окружающего мира. Все это находиться в сравнении с заботами бедного и хорошо обеспеченного индивида, их внешнем лике. Члены малообеспеченной семьи отделяют себя от других, мало идут на контакты с ними. Это приводит в большинстве случаев к легкой форме аутизма, и еще чаще – заниженной самооценке, которая так же влияет на способы борьбы человека со своим состоянием.
Во-вторых, родитель, занятый проблемами материального характера все более отдаляется от своих детей. Его желание собственными силами преодолеть возникшие трудности и проблемы приводит тому, что родитель неким образом самоустраняется от семьи и воспитания собственных детей. Они же в свою очередь страдают от нехватки внимания, любви, ласки и заботы. Они начинают чувствовать себя покинутыми, ненужными, а осознание того, что они ни чем не могут помочь, делает их состояние еще более трагичным.
По данным Министерства образования и науки РИ в образовательных организациях районах Сунженского,Назрановского и городах Магас, Назрань обучаются 8475 детей, находящихся в социально- опасном положении. Данная цифра может возрасти в несколько раз, если не вывести этих детей из социально-психологической ямы и своевременно не начать работу в этом направлении.

География проекта

Республика Ингушетия (Сунженский и Назрановский районы)

Целевые группы

1. Дети из уязвимой категории семей, их родители, волонтеры, молодежь
2. Многодетные семьи
3. Дети и подростки
4. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию