Проекты

Краткое описание

В рамках проекта проводятся на базе образовательных учреждений проводятся полевые исследовательские интенсивы по естественнонаучной тематике. Каждый интенсив запланирован как реализация краткосрочной образовательной модульной программы, расчитанной на 32 часа. Каждый интенсив проводится на близлежащих территориях, поэтому выбираются те учреждения, которые располгаются в непосредственной близости парков, скверов или имеют достаточно большую территорию для возможности ознакомления с различными природными сообществами в живом общении. Каждый интенсив проводится в группах по 15-20 человек. Запланировано освоение каждой группой всех часов программы. Освоение образовательной программы интенсивов проводится с использованием современных средств техники - полевые лаборатории, VR технологии с использованием активных методов образования, такие как активные и интерактивные, предполагающие возможность проявления целевых аудиторий проекта в ведении совместной деятельности через согласование собственной позиции с другими посредством диалога, осуществления разумного выбора и подхода к видам деятельности в рамках проекта. К проведению интенсивов привлекается научное сообщество - преподаватели и молодые ученые ТюмГУ (соглашение с ТюмГУ http://tooddchir.ru/documents о развитии естественнонаучного направления в Тюменской области). Планируется провести 8 интенсивов в городе Тюмени (соглашение с Информационно-методическим центром города Тюмени http://tooddchir.ru/documents) с участием 240 человек, 6 интенсивов в г. Тобольске, Вагайском районе (договора http://tooddchir.ru/documents) с участием 180 человек. В рамках реализации проекта запланирован объемный инновационный методический блок - создание образовательного интерактивного продукта (образовательные занятия в режиме 360°), который позволит освоить общедоступный формат знакомства с природой, региональной историей, в том числе дистанционный, создание нового образовательно-просветительского пространства, которое позволит использовать данные методические материалы для реализации большого спектр услуг: проведение образовательных занятий, мероприятий в круглогодичном режиме, в том числе в онлайн формате. Планируется создание 4 занятий в природной среде не менее 10 минут в режиме 360° и проведение презентаций с использованием VR в 10 муниципальных образованиях: Армизонский, Вагайский, Ярковский, Тюменский, Омутинский, Исетский, Упоровский, Ишимский, Заводоуковский, Тобольский районы. Будет проведено 10 выездов с привлечением 500 человек целевых аудиторий. Все материалы размещены на сайте http://tooddchir.ru.
Запрашиваемые средства гранта необходимы для частичной оплаты труда команды проекта, экспертов и прибретение технических средств - ноутбуки, камера 360, микроскоп, полевой принтер. Данные статьи расходов позволяют использовать современную технику для проведения обучающих занятий и подготовки проектов и качественных образовательных занятий, снятых в различных природных средах и биотопах.

Цель

1. Формирование современных образовательных эко-коммуникаций в Тюменской области, через эффективное совместное взаимодейстие со всеми целевыми группами коммуникационного воздействия.

Задачи

1. Организация обучения с использованием интернет и VR-технологий
2. Тиражирование лучших практик естественнонаучных программ используя межсетевое взаимодействие
3. Содействие профессиональному самоопределению обучающихся
4. Совершенствование исследовательской и практической работы в образовательных организациях, через обучение детей и подростков практическим навыкам проектной и исследовательской деятельности

Обоснование социальной значимости

1. Основная целевая аудитория проекта- подростки, будущее гражданского общества, а также педагоги Тюменской области, планирующие принимать активное участие в развитии современного естественнонаучного дополнительного образования на территории Тюменской области. В каждом из 26 муниципальном образовании Тюменской области действуют естественнонаучные объединения, как правило они базируются на базе общеобразовательных учрежденияй и организаций дополнительного образования. Занятия ведут преподаватели биологии, химии, географии или профильные педагоги дополнительного образования.
2. Наиболее часто встречающейся моделью ведения преподавания с учащимися в области естественнонаучного направления рассматривается как ведение отдельного учебного предмета с получением определенного узкого специализированного объема знаний и умений или же наполнение различных учебных предметов определенным содержанием, традиционного обучения. Экологическое образование и воспитание - многоаспектный процесс, цель которого - формирование ответственного отношения к окружающей среде, проектирования и создания гармонично организованной среды открытых пространств, сочетающее как природные, так и антропогенные (техногенные) элемента ландшафта. Одним из путей усовершенствовать природу, сделать ее прекрасней, чем она есть на самом деле, показать свою любовь к природе возможно через участие в процессе направленного на развитие сознания личности учащегося, активизацию его познавательных потребностей, тренировку системного мышления, побуждение к самостоятельному принятию решений. И в этом вопросе стоит учитывать необходимость внесения изменений в современную образовательную среду, направленные на развитие совместного естественного интереса обучающегося и педагога к проблемам устойчивого социально-экономического и экологического развития, осознания ответственности перед будущим, через совместную деятельность. ТООДД "ЧИР" уже более 20 лет ведет образовательную деятельность с муниципальными учреждениями дополнительного и общего образования. Сотрудничает с ТюмГУ, Департаментом лесного комплекса и недропользования ТО, Департаментом физической культуры, спорта и дополнительного образования ТО, к реализации проектов привлекаются квалифицированные специалисты, эксперты. Совместная деятельность в рамках проекта позволяет команде профессионально представить целевой аудитории новый образовательный естественнонаучный продукт, таким образом решая проблему традиционного узконаправленного экологического образования.
3. По опыту работы с образовательными учреждениями можно сказать, что чаще всего программы естественнонаучной направленности построены по принципу "традиционного обучения", где практически полностью отсутствуют элементы практики, беседы, освоения исследовательского или проблемного методов обучения. Также об этом свидетельствуют результаты реализации проектов образовательной направленности в муниципалитетах Тюменской области. Имеется запрос как от педагогического сообщества, так и от подростковой целевой аудитории на образовательные программы дающие возможность выбора разнообразных по содержанию и формам видов деятельности. Основной целью региональной программы "Развития системы воспитания в общеобразовательных организациях Тюменской области" является создание единого образовательно-воспитательное пространства региона и ведущими направлениями: обновление содержания воспитания, обеспечение внеурочной занятости и допобразования, развитие детских общественных объединений. Основная деятельность проекта направлена на развитие данных направлений.
4. «События в науке в последнее время показали, как важно развивать ее в регионах, поддерживать научные проекты для использования в развитии экономики и, главное, улучшения жизни людей. Университеты, на наш взгляд, не просто приняли активное участие в этом процессе, но продемонстрировали свою третью миссию. Это служение обществу, вклад в социально-экономическое развитие региона, страны, науки, системы общего образования. Это работа с талантливой молодежью, реализация значимых волонтерских и благотворительных проектов», — сказал ректор МГУ на 24.12.2021 заседание Государственного Совета и Совета при Президенте РФ по науке и образованию https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=45394.
"Кроме того, проведенный нами анализ школьной учебной литературы наглядно демонстрирует тот факт, что ни один из школьных естественнонаучных предметов и даже в целом весь естественнонаучный цикл в рамках сложившегося содержания не могут на сегодняшний день эффективно решать задачи образования в интересах устойчивого развития. Все частнонаучные карртины, создаваемые отдельными предметами, строятся как автономные, что является причиной несформированности целостного представления учащихся об окружающей среде" . (Н.В. Самерсова Образование в интересах устойчивого развития: Организация эффективного образовательного пространства. Материалы для педагогов общеобразовательных и внешкольных учреждений).

География проекта

Тюменская область - Армизонский район, Вагайский район, Ярковский район, Тюменский район, Омутинский район, Исетский район, Упоровский район, Ишимский район, Заводоуковский район, Тобольский район. Деятельность на территории, где непосредственно будут проводиться мероприятия, не противоречит уставу ТООДД "ЧИР". На сайте: https://tooddchir.ru/documents размещены соглашения о сотрудничестве с муниципальными районами.

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-14, проживающие на территории Тюменской области, интересующиеся освоением современных методик исследовательской деятельности на практике, под руководством опытных экспертов
2. Педагоги общеобразовательных учреждений и дополнительного образования, ведущие деятельность в естественнонаучном направлении, желающие освоить современные технологии дополнительного образования