Проекты

Краткое описание

В рамках проекта, реализованного при поддержке фонда Президентских грантов (1 тур 2022 года), Владивостокским клубом спелеологов проведена предварительная работа по оценке состояния памятников природы карстового происхождения Приморского края. Реализовано 10 экологических экспедиций, в которых приняло участие более 100 волонтеров, при этом больше половины от этого числа были люди молодого возраста и учащиеся школ. Организовано два круглых стола, в которых представители администраций особо охраняемых природных территориях (ООПТ), организаций, ведущих туристско-краеведческую деятельность (ТКД), и туристической общественности высказали мнения и предложения: как сделать природные объекты более доступными для населения и при этом минимизировать урон от их посещения.
Все участники опросов согласились, что неконтролируемое посещение природных объектов наносит им урон, при этом большинство высказалось, что использование пещер в просветительских и воспитательных целях принесет в дальнейшей перспективе больший природоохранный эффект. Особые пожелания прозвучали со стороны педагогов и руководителей групп детей, предложивших внедрение в природоохранную деятельность туристско-краеведческой составляющей, создание маршрутов для детско-юношеского туризма (ДЮТ).
Однако чтобы создать условия для развития ТКД и ДЮТ, природные объекты должны быть соответствующим образом оборудованы и подготовлены.
Для достижения данной цели мы предлагаем комплекс мероприятий, направленный на сохранение и дальнейшую эксплуатацию пещер:
1. Природовосстановительные мероприятия, обустройство экологических троп и маршрутов к пещерам, создание инфраструктурных объектов в местах повышенных рекреационных нагрузок вблизи пещер, установка информационных стендов, аншлагов и указателей.
2. Экологическое просвещение - использование пещер в качестве площадок для просветительского, научного и образовательного туризма, проведения мероприятий туристско-краеведческой направленности.
3. Охрана пещер в целом и применение природоохранных ограничений с учетом допустимой рекреационной нагрузки, сезонности, мест обитания краснокнижных видов животных и растений.
По согласованию с ФГБУ "Земля леопарда", местом реализации данного комплекса мероприятий были выбраны территории нацпарка, где есть пещеры, подверженные ранее антропогенному воздействию.
В рамках проекта предусмотрено:
- создание на базе необустроенных пещер трех эталонных маршрутов - объектов для познавательного ДЮТ и проведения на них мероприятий туристско-краеведческой направленности;
- организация выездных познавательных экскурсий для школьников и студентов по эталонным маршрутам;
- проведение "Курсов экотуризма", направленных на экологическое просвещение школьников и студентов Приморского края, а так же населения, проживающего в Хасанском районе, и организацию общественных инспекций за состоянием эталонных маршрутов;
- проведение круглого стола с участием администрации ФГБУ «Земля леопарда» лиц для демонстрации модельного обустройства пещер

Цель

1. Повысить количество лиц, занимающихся детско-юношеским туризмом и туристско-краеведческой деятельностью в Приморском крае, поддержать сознательную экологопросветительскую, природоохранную и природовосстановительную деятельность волонтерских групп школьников, студентов, молодежи, а так же прочих возрастных групп населения, имеющих активную гражданскую позицию в вопросах охраны природной среды.
2. Создать условия для развития познавательного детско-юношеского туризма и проведения мероприятий туристско-краеведческой направленности в Приморском крае, обустроив «эталонные маршруты» на базе пещер, расположенных на ООПТ федерального значения, которые продемонстрируют их учебно-познавательную значимость, научную и туристическую ценность, а также послужат демонстрационными площадками для обмена опытом природоохранной деятельности.
3. Создать механизм общественного контроля над состоянием территорий, используемых в качестве туристских объектов, путем вовлечения школьников, студентов, молодежи, местных жителей в регулярную практическую деятельность по защите, сохранению и восстановлению окружающей среды.

Задачи

1. Ознакомить с результатами проекта представителей администрации ООПТ, органов власти, отвечающих за регулирование деятельности на ООПТ, лиц, ответственных за развитие детско-юношеского туризма и туристско-краеведческой деятельности.
2. Оснастить группы, проводящие мероприятия в рамках проекта, необходимым снаряжением и оборудованием, и материалами, необходимыми для проведения природоохранных и природовосстановительных работ в полевых условиях.
3. Провести на создаваемых «эталонных маршрутах» природовосстановительные работы (очистка пещер от надписей, копоти и занесенных в нее чужеродных отложений), обустроить пещеры и подходы к ним для использования в маршрутах детско-юношеского туризма и мероприятиях туристско-краеведческой направленности.
4. Объединить школьников, студентов, лиц, занимающихся развитием туристско-краеведческой деятельностью в рамках ДЮТ, а также людей, кому небезразлична проблема сохранения пещер и их обитателей, чтобы передать опыт рекреационного использования природных объектов в условиях природоохранных ограничений

Обоснование социальной значимости

1. Проблема касается:
- учащихся, участвующих в мероприятиях детско-юношеского туризма (далее - ДЮТ) туристско-краеведческой направленности (далее - ТКН) на территории Приморского края
- руководителей организованных детско-юношеских групп, реализующих мероприятиях ДЮТ ТКН в условиях природной среды на территории Приморского края.
2. Проблематика проекта: у учащихся, участвующих в мероприятиях ДЮТ ТКН, отсутствует возможность участвовать в учебно-воспитательных и просветительских мероприятиях, связанных с посещением пещер, без нанесения им ущерба и без риска для своего здоровья. У руководителей групп нет возможности проведения полноценных мероприятий ТКН с учащимися в рамках ДЮТ в силу отсутствия в Приморском крае оборудованных спелеотуристических маршрутов.
3. В 2022 году в рамках грантового проекта, реализованного при поддержке Фонда президентских грантов (1 тур 2022 года), нами произведен опрос лиц, посещающих пещеры, организаторов туристических путешествий с посещением пещер, лиц, проводящих мероприятия ТКН в рамках ДЮТ, с учащимися школ и вузов, туристами. Изучались предложения как лучше использовать пещеры, чтобы минимизировать урон от их посещения и при этом обеспечить эффективное использование. Всего приняло участие более 852 человека из 7 муниципальных районов Приморского края.
Большинство участников опросов высказались, что для сохранения пещер необходимо привести их в нормальное состояние и оборудовать; создать условия для охраны; обеспечить регулируемое их посещение, иначе они будут постепенно деградировать.
Было отмечено, что хороший эффект в деле охраны природы дают просветительские и воспитательные мероприятия с подрастающим поколением, начиная со школьного возраста, в условиях природной среды (мероприятия ТКН и ДЮТ).
Несмотря на то, что пещеры представляют большой интерес, в настоящее время они практически не посещаются при совершении походов и экспедиций в рамках ДЮТ, и проведении учебно-просветительных мероприятий ТКН.
4. Каковы причины существования проблемы?
В настоящее время в Приморском крае отсутствует практика обустройства пещер для рекреационного их использования, в том числе ДЮТ, при котором они охраняются и соблюдаются природоохранные ограничения.
В связи с не обустройством пещер использование их для реализации программ ТКН в рамках ДЮТ не производится, несмотря на интерес и со стороны учащихся, и со стороны организаторов ДЮТ.
5. Как именно мы хотим изменить существующую проблемную ситуацию?
Для решения проблемы мы хотим создать три модельные площадки на базе пещер, расположенных на особо охраняемых природных территориях федерального значения, действующий охранный режим которых обеспечит сохранность данных природных объектов и обеспечит природоохранные ограничения при их посещении, с учетом расчетной рекреационной нагрузки, сезонности и рекомендаций ученых. Разъяснить лицам, участвующим в мероприятиях ТКН и ДЮТ, необходимость учитывать данные ограничения при посещении природных объектов и необходимость широкого внедрения в практику природоохранных ограничений.
Данные модельные площадки станут основой для проведения мероприятий ДЮТ и мероприятий ТКН, основной целью которых является организация образовательного и познавательного процесса в условиях природной среды, а также местом обмена опытом природоохранной деятельности и масштабирования опыта на другие природные объекты.
Учащиеся получат доступность к природным объектам, руководители групп смогут организовывать мероприятия без нанесения вреда пещерам и риска здоровья.
6. Кто еще занимается решением этой проблемы на выбранной территории?
Никто в Приморском крае не занимается созданием площадок на базе пещер для организации учебно-воспитательных и просветительских мероприятий ТКН в условиях природной среды для учащихся. Опыт предыдущего грантового проекта показал, что проводимые экологические акций и просветительские семинары это хорошо, но не достаточно. Для проведения мероприятий ДЮТ ТКН необходимо создание оборудованных спелеомаршрутов на территориях, где можно обеспечить природоохранные ограничения с учетом расчетной рекреационной нагрузки, сезонности и рекомендаций ученых, для проведения на их базе учебно-воспитательных и просветительских мероприятий.
7. Каковы возможные последствия развития проблемы?
Если не заниматься обустройством пещер, их охраной и созданием регулируемого режима посещения, они неминуемо деградируют под натиском посетителей, и со временем потеряют свою привлекательность, превратившись в «замусоренные и закопченные дырки в земле», по существу, они будут потеряны для всех, в том числе для целей ДЮТ и мероприятий туристско-краеведческой направленности. По большому счету проблема сохранения касается всех природных объектов, и если не ограничивать бесконтрольное их посещение, они теряют свою привлекательность и уничтожаются.

География проекта

Приморский край

Целевые группы

1. учащаяся молодежь, занимающаяся детско-юношеским туризмом и туристско-краеведческой деятельностью (школьники с 12 лет, студенты)
2. Лица, занимающиеся развитием детско-юношеского туризма и туристско-краеведческой деятельности (педагоги, руководители групп, тренера)