Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будут организованы выезды команд добровольцев в социальные учреждения, где проживают и обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, для проведения образовательных семинаров.
В составе каждой команды будет по два работника представляющие различные профессии (повар, сантехник, электрик, строитель, медицинская сестра, парикмахер) которые проведут с воспитанниками социальных учреждений теоретические и практические мастер-классы.
С социальными учреждениями будут заключены соглашения о сотрудничестве, позволяющие проводить практические занятия. Детям будут направлены видеопредставления по каждой профессии, для включения интересующих их занятий в план семинара.
В программу семинара войдут теоретические и практические занятия по профессиям, творческие мастер-классы в перерывах между занятиями дети будут включены в игровую программу.
В ходе практических занятий дети научатся самостоятельно проектировать и собирать систему водопровода жилого помещения, изготавливать кондитерские изделия, делать простые прически, проектировать схему и и прокладывать (на макете) электрическую проводку, собирать конструкции из ПВХ профиля и обшивать их гипсокартонном, делать инъекции и осуществлять уход за пациентами.
В каждом учреждении команда добровольцев побывает 3 – 4 раза, что позволит ознакомить детей с широким перечнем профессий или (по желанию детей) углубить представление о выбранной профессии.
По итогам работы на семинарах каждый ребенок получит сертификат, подтверждающий его обучение, по программе.

Цель

1. Организовать 20 образовательных семинаров в социальных учреждениях, где проживают и обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, для знакомства детей с различными профессиями (повар, сантехник, электрик, строитель, медицинская сестра, парикмахер)

Задачи

1. Набор и обучение добровольцев для проведения образовательных семинаров. Вовлечение молодых людей в добровольческую деятельность по проекту
2. Подбор специалистов для проведения занятий по выбранным детьми профессиям (повар, сантехник, электрик, строитель, медицинская сестра, парикмахер)
3. Создание ознакомительных видеороликов по каждой профессии
4. Подписание соглашений о сотрудничестве в рамках проекта с социальными учреждениями, где проживают и обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
5. Проведение образовательных семинаров на базе социальных учреждений где проживают и обучаются дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с привлечением специалистов по профессиям и волонтеров
6. Составить методические рекомендации по реализации данного проекта и направить в адрес не менее чем 70 организаций

Обоснование социальной значимости

Система социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, зачастую дает сбои, и после окончания социального учреждения в самостоятельною жизнь отправляются молодые люди, не умеющие грамотно налаживать взаимоотношения с окружающими людьми и выстраивать профессиональную карьеру.
Большое значение имеет тот фактор, что дети, находясь в социальных учреждениях, не имеют персонифицированного примера успешного в той или иной профессиональной деятельности взрослого человека, за исключением педагогов с которыми они взаимодействуют.
У сверстников детей данной категории воспитывающихся в семьях, есть родители, которые каждый день ходят на работу, занимаются собственным делом, работают по дому, увлекаются какой-либо деятельностью в виде хобби. У детей, проживающих в семьях, есть примеры соседей, друзей семьи и родителей друзей – все эти люди непрерывно трудятся по различным направлениям, и каждый из них по-своему успешен. Опыт взаимодействия с «трудовыми историями» множества людей позволяет детям, воспитывающимся в семьях сопоставлять, анализировать факты и выбирать для себя более удобный путь профессионального самоопределения и становления. Дети, проживающие в школах-интернатах, лишены этой возможности, они имеют тесный контакт лишь с ограниченным кругом людей занимающих определенные позиции в профессиональном мире: воспитатели, преподаватели, медицинские работники.
Для того что бы ребенок-сирота или ребенок оставшийся без попечения родителей взглянул чуть шире на мир профессий и получил возможность попробовать свои силы в реализации конкретных задач парикмахеров, сантехников, медицинских сестер, строителей и т.д. необходимо обеспечить детям встречи с носителями профессиональных компетенций.
Попробовав на профессиональном уровне сделать прическу или соорудить стену из гипсокартона, пообщавшись с людьми, которые выбрали данную деятельность основной, дети смогут сформировать потребность в расширении знаний о других профессиях или же об углублении знаний о конкретной – представленной.

География проекта

Оренбургская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Молодежь и студенты