Проекты

Краткое описание

Проект направлен на преодоление «исторического вакуума» в сознании современной молодежи - учащихся школ Ульяновской области - относительно новейшей истории родного края. Главная идея заключается в том, чтобы представить историю Ульяновской области 90-х годов не как набор сухих фактов, а как живой процесс созидания и служения людям, раскрытый через масштабную личность первого губернатора региона — Юрия Фроловича Горячева. Проект выстраивает диалог поколений, превращая наследие выдающегося земляка в актуальный инструмент воспитания региональной идентичности и патриотизма. Проект будет проходить в три этапа: 1. Цикл тематических уроков «Разговоры о важном»: на базе школ региона пройдут встречи, в которых примут участие эксперты и представители «Фонда наследия Юрия Горячева («Горячев Фонд»)». Уроки будут посвящены ключевым вехам развития области (строительство Президентского моста, сохранение промышленности и сельского хозяйства) сквозь призму управленческих решений и личных качеств первого губернатора. Для этих уроков будет создан мультимедийный контент: разработаны методические материалы, видеосюжеты и фотовыставка, основанные на архивных данных Фонда, для дальнейшего использования педагогами на уроках истории и краеведения. 2. Серия исторических квизов «Эпоха Горячева»: проведение интеллектуально-развлекательных игр, в которых школьники в соревновательной форме проверят свои знания о родном крае, знаковых событиях периода 1992–2000 гг. и биографии Ю.Ф. Горячева. 3. Финал серии исторических квизов в день рождения Ю.Ф.Горячева (11 ноября), награждение участников и победителей.

Цель

1. Повысить уровень знаний школьников Ульяновской области об истории своего края сквозь призму личности первого губернатора Ульяновской области Ю.Ф.Горячева и сохранить память о важных событиях периода руководства Юрия Фроловича через проведение квизов на базе школ Ульяновской области

Задачи

1. Создание методической базы проекта "Первый губернатор Ульяновской области. Наследие"
2. Организация партнерского взаимодействия в рамках проекта "Первый губернатор Ульяновской области. Наследие" и для дальнейшего сотрудничества
3. Проведение просветительских мероприятий в рамках проекта "Первый губернатор Ульяновской области. Наследие"
4. Проведение информационной кампании проекта "Первый губернатор Ульяновской области. Наследие"

Обоснование социальной значимости

Современное молодое поколение (школьники Ульяновской области) живет в условиях избыточного информационного потока, где глобальные новости и федеральная повестка зачастую вытесняют знание региональной истории. Проблема заключается в разрыве исторической преемственности и «кризисе региональной идентичности» среди подростков.
Согласно наблюдениям педагогов и данным предварительных опросов, значительная часть школьников Ульяновской области имеет фрагментарные знания об истории региона конца XX — начала XXI века. Период 90-х годов, ставший определяющим для формирования современной социально-экономической структуры области, в школьных учебниках истории представлен кратко, без привязки к локальным контекстам и персоналиям.
Личность Юрия Фроловича Горячева, первого губернатора Ульяновской области, является ключевой для понимания того, как региону удалось сохранить промышленный и аграрный потенциал в сложнейший переходный период истории России. Однако для современных школьников это имя зачастую остается лишь строчкой в топонимике или официальной хронике. Отсутствие живого, интерактивного диалога о лидерах регионального масштаба приводит к тому, что молодежь не видит примеров созидательного служения своей «малой Родине», что, в свою очередь, снижает уровень патриотизма и мотивацию связывать свое будущее с Ульяновской областью. В условиях дефицита созидательных ориентиров для молодежи, биография Ю.Ф. Горячева будет служить примером «народного губернатора», чей стиль руководства базировался на глубоком знании нужд простых людей. Это способствует формированию у школьников правильных ценностных установок: трудолюбия, ответственности за свои решения и любви к своему народу.
Существует острая необходимость в переводе академических знаний об истории края в современный интерактивный формат, понятный подросткам, и в организации прямого диалога с носителями исторической памяти — представителями «Фонда наследия Юрия Горячева».
Социальная значимость проекта «Первый губернатор Ульяновской области. Наследие» обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения чувства гордости за свой край и осознания ценности управленческого и человеческого наследия выдающихся земляков. Проект помогает школьникам осознать себя частью истории Ульяновской области. Изучение биографии Ю.Ф. Горячева через призму его решений (поддержка авиапрома, сохранение продовольственной безопасности, строительство «Императорского» моста) позволяет ребятам увидеть в привычных объектах региона результат личной ответственности и труда конкретного лидера.
Интеграция материалов "Фонда наследия Юрия Горячева" в цикл школьных уроков позволяет наполнить общероссийскую повестку конкретным региональным содержанием. Личное участие экспертов Фонда (по совместительству сына и внука Ю.Ф. Горячева) превращает урок в «живую историю», что значительно повышает усвояемость материала по сравнению с классической лекцией. Проведение исторических квизов отвечает психологическим особенностям современных подростков. Соревновательный элемент и командная работа позволяют вовлечь в изучение истории края даже тех ребят, которые не проявляли интереса к предмету ранее. Это создает позитивный эмоциональный фон вокруг темы краеведения. Кроме того проект решает задачу противодействия фальсификации истории и забвению важных страниц регионального прошлого. Деятельность «Горячев Фонда» в рамках проекта обеспечивает экспертную достоверность транслируемых знаний.

География проекта

Ульяновская область, г. Ульяновск, г. Димитровград, Тереньгульский район, Ульяновский район, Майнский район, Новоспасский район

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных организаций Ульяновской области (преимущественно 8 и 10 классы), интересующиеся историей, краеведением и вопросами лидерства