Проекты

Краткое описание

Проект «Уроки добра» воспитывает у подрастающего поколения патриотический дух, творческий и позитивный взгляд на жизнь.
Проект «Уроки добра» реализуется в течении 12 месяцев. "Уроки добра" проходят один раз в две недели, главной темой которых является вопрос «Как меняется мир от моей мечты».
Одно занятие в неделю с детьми работает педагог по актерскому-сценическому мастерству. На этих занятиях дети занимаются сценическим движением, что поддерживает детей в здоровой физической форме, так же дети учатся ораторскому искусству и красноречию. Исходя из проделанной работы совместно с педагогами по актерскому мастерству и психологами, дети пишут сценарий для фильма-«Доброе кино».
Каждые 3 месяца готовятся эпизоды «Доброго кино», где каждый эпизод учит зрителя быть добрее, внимательнее к миру. Сюжет создается из выводов «Уроков добра», обсуждается с психологом и успешными приглашенными предпринимателями, которые, в свою очередь, с удовольствием делятся опытом.
«Доброе кино» -кино, которое учит детей менять мир к лучшему добрыми намерениями, совершая добрые поступки.

Цель

1. Научать детей мыслить по-доброму, воспитывать стремление делиться своим опытом через благие поступки.

Задачи

1. Обучать детей бережному отношению к родным, к семье, к окружающим. Через фильм «Доброе кино» показать детям добрую модель поведения в социуме.

Обоснование социальной значимости

1. Целевая аудитория: дети и подростки в возрасте от 5-16 лет.
2. Проблема целевой аудитории:
- Дети в возрасте 5-10 лет (дошкольный возраст и возраст начальных классов) не подготовлены к трудностям и сложностям социальной активной жизни. У детей появляются зажимы, неуверенность, отстраненность от семьи и общества. Когда ребенок вместо активной творческой, гуманной позиции, принимает позицию скромной личности не способной создавать, улучшать и менять окружающий мир к лучшему добрыми поступками.
- Дети в возрасте 10-16 лет (подростковый возраст) переживают период формирования личности и становления собственного" Я". В таком возрасте необходима творческая среда для формирования полноценной, уверенной и самостоятельной личности.

2. Было проведено анкетирование-опрос родителей, по результатам которых:
62%-отметили улучшение отношений родителей и ребенка внутри семьи;
53,4%-отметили заинтересованность детей в семейных делах;
82% -дети задумались о своей мечте и вузах, в которые планируют поступать в будущем;
71,2%- у детей наблюдается уменьшение страха к ЕГЭ(Единый государственный экзамен);
63,2% - опрошенных детей задумались о важности физической формы, начали делать зарядку по утрам.
По результатам опроса родителей детей, которые обучаются в проекте «Уроки добра», изменились отношения внутри семьи в лучшую сторону. Родители отмечают, что ребенок стал внимательным к членам семьи, особенно к старшему пожилому поколению, в том числе, родители стали замечать, что гаджеты отходят на второй план, в приоритете ребенка семейные дела и совместное время препровождение. Ребенок стал активно задавать вопросы родителям, и родители, в свою очередь, стали осознанно подходить к процессу воспитания.

4. Тему воспитания ребенка путем творческой реализации поднимает в своих педагогических чтениях А.А. Шалва.
Статья: "6-7 декабря 2018 года в Казани прошли педагогические чтения и авторский семинар по гуманной педагогике Шалвы Александровича Амонашвили.Его система «Школа Жизни» рекомендована Министерством образования РФ для применения на практике."
"6 декабря 2018 года в НКЦ «Казань» в работе III Республиканских педагогических чтений по гуманной педагогике с участием Шалвы Амонашвили «Чистые мысли творят чудеса» принимали участие учителя, воспитатели, психологи, руководители образовательных организаций, специалисты органов управления образованием, деятели науки и культуры РТ.
Чтения проводились при поддержке Министерства образования и науки РТ, регионального отделения общероссийской общественной организации «Центр гуманной педагогики в Республике Татарстан»."
Ссылка: http://mon.tatarstan.ru/rus/index.htm/news/1345531.htm

-Текст научной статьи по специальности "Статьи об образовании".
"В статье рассматривается система родительского воспитания детей, разработанная известным педагогом С.Л. Соловейчиком. Изучаются концепция семейного устройства, методы и средства воспитания детей в семье. Преимущественно анализируется система основополагающих принципов родительского воспитания."
Ссылка: https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskoe-vospitanie-detey-po-sisteme-s-l-soloveychika-1

- Текст научной статьи по наукам об образовании, автор научной работы — Бабаян Анжела Владиславовна.
"В статье анализируется концепция нравственного воспитания видного отечественного педагога Михаила Ивановича Демкова (1859-1939), внесшего вклад в разработку актуальных проблем нравственного воспитания. Раскрыты его взгляды на цель, задачи, содержание и основные направления нравственного воспитания подрастающего поколения. Статья представляет интерес для преподавателей вузов, учителей, аспирантов и студентов, изучающих теорию и историю педагогической мысли и образования."
Ссылка: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-nravstvennogo-vospitaniya-m-i-demkova

География проекта

Республика Татарстан, город Казань; Поселок городского типа Рыбная слобода; Пестречиснкий р-н д.Куюки , д. Царево.

Целевые группы

1. Целевая аудитория проекта «Уроки добра»: - Дети в возрасте 5-10 лет (дошкольный возраст и возраст начальных классов) не подготовлены к трудностям и сложностям социальной активной жизни. У детей появляются зажимы, неуверенность, отстраненность от семьи общества. Когда ребенок вместо активной творческой, гуманной позиции, принимает позицию скромной личности не способной создавать, улучшать и менять окружающий мир к лучшему добрыми поступками. - Дети в возрасте 10-16 лет (подростковый возраст) переживают период формирования личности и становления собственного Я. В этом таком возрасте необходима творческая среда для формирования полноценной, уверенной и самостоятельной личности.