Проекты

Краткое описание

С января по май 2022 года более 50 тысяч российских школьников 8-10 классов примут участие в онлайн-программе IN.SITE.

Программа будет посвящена 4 направлениям:
1. Введение в креативные индустрии: кино, музыка, производство игр, дизайн, программирование, рекламные услуги и другие отрасли, основанные на интеллектуальной деятельности.
2. Основы предпринимательства: как работать с идеями, придумать, структурировать и упаковать первый проект, как тестировать гипотезы и без денег разработать MVP, юнит-экономика; юридическая база – открытие ИП, составление договоров и пр.
3. Гибкие навыки: целеполагание, тайм-менеджмент, системное мышление, командная работа, управление стрессом, самопрезентация и пр.
4. Профессии будущего: разбор индустрий, профессий и связанных с ними навыков, которые исчезнут или потеряют популярность, а также придут им на смену и будут востребованы к моменту выхода школьников на рынок в качестве специалистов - через 6-9 лет.

За 19 недель участники программы из не менее 500 школ пройдут 280 записанных онлайн-уроков, в ходе которых познакомятся с миром взрослых профессий, узнают, с чем сталкиваются профессионалы из разных областей в своей ежедневной работе, какие плюсы и минусы есть у тех или иных специальностей и как будет меняться рынок в течение нескольких лет. Видео-занятия по 15 минут 2 раза в день – как для новичков в спорте: каждый день, микроподходами, с постепенным усложнением тем. Вовлеченность, мотивированность, информированность участников будут замеряться на всех этапах прохождения программы с помощью тестов.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – заинтересовать старшеклассников миром взрослых и необходимыми в этом мире навыками, показать весь ассортимент ниш, вариантов развития после школы или вуза, дать ёмкие и практико-ориентированные советы по прокачке необходимых во взрослой жизни навыков.

Под проект не будет разрабатываться отдельное приложение. Обучение и решение задач на закрепление будут проходить в Telegram, Miro, Discord, Slack и других платформах, которыми ежедневно пользуются диджитал-специалисты и лидеры рынка. Инвестиционный скаут, факт-чекер, комьюнити-менеджер и еще десятки молодых профессионалов в формате старшего товарища, мотивирующе и ёмко расскажут о своём деле, подскажут помогающие им инструменты прокачки необходимых в индустрии навыков.

В проекте не будет профориентации в её традиционном смысле. Рекомендация стать инвестиционным скаутом, какая бы точная она ни была, не принесет желания им быть. Только насмотренность и живые примеры классных спикеров выявляют, что нам интересно, показывают, на кого мы хотим быть похожи и какие навыки для этого нужно прокачивать. А ещё в проекте не будет рейтингов, оценок и упора на конкуренцию. Мы не про это.

В ПРИЛОЖЕНИИ презентация и список спикеров пилотной части проекта, реализуемой прямо сейчас.

Цель

1. Сформировать у 50 тысяч российских школьников 8-10 классов насмотренность в области креативных индустрий, профессий будущего и предпринимательства, мотивировать к их дальнейшему изучению

Задачи

1. Разработка образовательно-популяризаторской программы в области креативных индустрий, будущих профессий и предпринимательства
2. Сопровождение школьников, проходящих программу, и презентация результатов их работы
3. Заключение соглашения со школами, продвижение программы среди аудитории
4. Разработка и обеспечение работы официального сайта проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно разработанному АСИ Атласу новых профессий до 2030 года в России исчезнут 57 профессий, на смену которым придут 186 новых. Многие популярные через 6-10 лет рынки и ниши сегодня еще мало кому известны. Многие из проектов, которые к этому моменту будут входить в топ российского рынка и станут точками кадрового притяжения, сегодня еще только создаются.

Это значит, что российские старшеклассники, прямо сейчас выбирающие, куда пойти учиться, и исходящие из сегодняшних (или - под давлением родителей - вчерашних) представлений о востребованности тех или иных профессий, к моменту окончания университета могут оказаться на обочине индустрии. Вместе с тем, это также значит, что школьники, ориентирующиеся на перспективные рынки и индустрии, а также совершенствующиеся в так называемых гибких навыках (многие из которых вневременны и не имеют "срока годности") смогут стать востребованными специалистами или запустить самостоятельные проекты.

Наша работа с десятками российских школ на протяжении последних 8 лет свидетельствует, что у старшеклассников в российских регионах нет доступа к практико-ориентированным образовательным материалам, связанным с актуальными профессиями, креативными индустриями и предпринимательством. Ведущие российские эксперты либо не ведут преподавательской и менторской деятельности, либо преподают в Москве - за большие деньги.

Вместе с тем, наш опыт, а также российские исследования среднего образования показывают открыто проявляемый интерес 1) школьников - к креативным профессиям и предпринимательству, инструментам создания собственных проектов; 2) родителей - к востребованности своих детей на рынках будущего.

Реализуемый нами в феврале-марте 2020 года пилотный этап проекта демонстрирует готовность школ включаться в программу, информировать старшеклассников и их родителей, а школьников - проходить уроки и рекомендовать их друзьям. В настоящий момент в пилотном этапе принимают участие педагоги, старшеклассники и их родители из 37 российских школ. Предварительные результаты: доходимость курсов: 83% (при доходимости в 30-40% у лидеров рынка онлайн-образования в стране), усвоение материалов: 70-90%. Почти все комментарии об участии в программе резко положительные.

Исходя из этого, мы считаем крайне актуальным разработать и донести в сотни школ образовательно-просветительскую программу, человеческим языком рассказывающую о том, как будет меняться рынок в ближайшие 10 лет, что такое креативные профессии и можно ли быть востребованным специалистом, работая дистанционно и не уезжая из родного города, как создать собственный предпринимательский проект без стартового капитала (и почему свой бизнес - это совсем не страшно), какие навыки пригодятся в мире будущего и как именно их развить.

Все обучающие материалы будут разработаны командой, в разное время запускавших онлайн-университеты Skillbox и Mobile School. Уроки будут разработаны в формате edutainment (образование + развлечение), без назидательности, с использованием геймификации.

В своей работе мы также исходим из 2 трендов:

1. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ
Согласно исследованию фондов «PwC» и «Calvert 22» темп роста креативной экономики в Москве составляет 36%. Темп роста креативной экономики в других городах России, в среднем, колеблется в диапазоне 2-5%. Основной причиной отставания регионов является недоступность образования – разработке игр, производству популярного медиа-контента и другим креативных ремеслам учат только в Москве и еще паре регионов страны. Стоимость обучения: от 100 тысяч рублей в год.

2. ТРЕНД НА РАЗВИТИЕ ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ
Согласно исследованию «Нетологии-групп» от 2020 года, проведенному при участии Агентства инноваций Москвы, НИУ ВШЭ и EdMarket.Digital, с 2017 года онлайн-рынок образования и просвещения растет за счет перетекания офлайна в онлайн на 25-30% в год. Все больше людей отказываются от посещения офлайн-площадок и отдают предпочтение онлайн-обучению. Проходить лекции и сдавать домашние задания можно когда и где удобно. Они значительно дешевле, а качество образования выше: известные эксперты редко приезжают с лекциями в небольшие города, но часто соглашаются записать пару онлайн-курсов – это несложно, а аудитория в сотни раз больше.

ЦИТАТЫ:
"Школьники должны получить знания и навыки, которые позволят им стать востребованными специалистами, адаптироваться к меняющимся условиям и предотвращать риски", — министр просвещения Сергей Кравцов, март 2020, https://rg.ru/2020/03/09/v-rossijskih-shkolah-poiaviatsia-uroki-predprinimatelstva.html

"Современные запросы рынка труда порой не всегда известны школьникам или же известны по каким-то стереотипам, которые уже давно не имеют ничего общего с реальностью", — первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко, июль 2020, https://edu.gov.ru/press/2663/startuet-tretiy-sezon-proforientacionnogo-proekta-dlya-shkolnikov-bilet-v-buduschee/

География проекта

Проект охватит 15 субъектов страны. Финальный перечень будет сформирован при участии партнеров во второй половине 2021 года. В него точно войдут школы Москвы, Московской, Тюменской, Свердловской областей, Приморского края и Республики Крым, с администрациями, общественными организациями и образовательными учреждениями которых организаторы давно работают и в которых прямо сейчас (март 2020) реализуются пилотные мероприятия проекта. Обращаем внимание, что образовательно-просветительская программа будет проводиться онлайн, без личного нахождения организаторов в регионах проведения. Производство образовательной программы будет осуществляться преимущественно в Москве.

Целевые группы

1. Российские школьники 8-10 классов