Проекты

Краткое описание

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13» г. Алексеевка посещают 82 ребёнка, из них 30 детей в возрасте от 5 до 7 лет. С учетом приоритетных направлений государственной политики организация краеведческой работы является важной составляющей патриотического воспитания гражданина России. Знакомство детей дошкольного возраста, родителей с историей родного края, с его уникальностью и особенностями в нетрадиционных организационных формах через применение современных информационных и IT- технологий - это ведущая идея игрового проекта «Шёпот тайников Белогорья». Форма реализации проекта - поисковая игра тайников - "задумок", основанная на элементах краеведения и туризма. Участники проекта посредством командного взаимодействия, принимают участие в разработке, создании виртуальных карт с заданиями, основанными на уникальном краеведческом материале г. Алексеевки Белгородской области. Проблемная ситуация, которую решают участники виртуального "тайниковедения" – это поиск и разгадывание краеведческих тайников - «задумок» , сделанных участниками другой команды. В рамках реализации проекта "Шёпот тайников Белогорья" планируются к проведению 6 командных краеведческих игр, посвященных историческим вехам родного города, в которых будут охвачены 100% воспитанников детского сада в возрасте от 5 до 7 лет. Содержание проведения краеведческого поиска, подготовки игры, включает в себя 4 модуля: 1 модуль «Готовимся» - изготавливается виртуальная карта объекта. Также на этом этапе с участниками проекта проводятся игры по ориентированию, умения работать с картой и определять на них местоположение различных объектов. Будет проведено 5 коуч - тренировок для сплочения и эффективности команд. 2 модуль «Придумываем»- подбираются задачи для каждого задания, и готовится все необходимое для проведения самой игры, целью которой является найти тайник. - "задумку". 3 модуль «Ищем» - участниками команд с детьми рассматривается карта-схема маршрута к тайнику, дети дают ответы на вопросы связанные с предметом или местом, где спрятан тайник "задумка". Одна команда работает на местности, 1 команда работает онлайн. 4 модуль «Сравниваем». На этом этапе участники команд представляют результат, обобщают полученные знания, оформляют их в конечный продукт, а именно виртуальный материал о краеведческих точках. "задумках". В процессе реализации проекта будет проводиться популяризация краеведческих игр среди маленьких жителей микрорайона и их родителей, которые будут приглашаться на проведение командных игр. Также будет проведено 6 совместных мероприятий с детьми, посещающими другие ДОО: 2 экскурсии, 2 тематических прогулки, 2 тура выходного дня. По итогам проведения каждой игры будет оформляться интерактивный краеведческий материал для формирования виртуального банка и размещаться публикация на интернет - ресурсах в количестве 20 публикаций.

Цель

1. Повысить уровень знаний в области краеведения с помощью командных виртуальных краеведческих игр на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №13" г. Алексеевка с участием детей старшего дошкольного возраста, родителей (законных представителей), педагогов.

Задачи

1. Создание условий для вовлечения детей в краеведческие игры
2. Организация и проведение виртуальных краеведческих мероприятий
3. Информационное сопровождение проекта
4. Вовлечение в краеведческие поисковые игры детей дошкольного возраста, посещающих другие ДОО

Обоснование социальной значимости

Дошкольная образовательная организация, являющаяся первым уровнем общего образования, играет важную и очень значимую роль в нравственно-патриотическом воспитании детей. Как социальный институт детства, дошкольная образовательная организация ориентирована на возрождение и культивирование национальных ценностей, призвана помогать семье и вместе с семьей приобщать ребенка к богатствам языка, культуры и духовным ценностям народа. Начала патриотических чувств, заложенные в дошкольном детстве, получают свое развитие в начальном звене образования. Поэтому, изучение особенностей родного края, его исторического прошлого и настоящего является важной составляющей воспитания настоящего гражданина своей страны. Президент РФ В.В. Путин поддерживает изучение истории родного края в школах по всей России https://tass.ru/politika/16249061 , но первые знания о родном городе дети получают еще в детском саду. На современном этапе мы зачастую наблюдаем отсутствие интереса у молодого поколения к истории края, страны, отрицание идеологии и исторических факторов развития страны. А под воздействием средств массовой информации зарубежного сегмента данный процесс происходит еще более масштабно. К сожалению, не только дети, но зачастую и взрослые не знают историю своего края. По результатам мониторинга воспитанников детского сада №13 в возрасте от 5 до 7 лет по выявлению уровня информированности о родном крае (методика Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова) выявлено, что 39% детей владеют краеведческой информацией на низком уровне. Дошкольники не владеют информацией о названии улицы, где проживают, не знают интересных фактов о происхождении города и его истории. Отдаленность микрорайона детского сада от мест нахождения культурных и исторических объектов города также вносит свою составляющую в низкие показатели информированности. Результаты мониторинга показали необходимость организации целенаправленной работы краеведческой направленности. и поиск нетрадиционных форм организации приобщения детей к истории родного города. Проблематика приобщения детей к краеведению волновала педагогов уже с начала 20 века. Н. К. Крупская А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский и другие известные ученые писали, что необходимо в новых условиях развивать новые методы. Они предлагали начать практиковать воспитание с использованием прогрессивных народных традиций, использовать в текущей деятельности по воспитательной работе ознакомление с национальным искусством, эстетикой национальной одежды, народных танцев, праздников. По мнению известного ученого Д.С. Лихачева https://vk.com/wall-209346234_127?w=wall-209346234_127, любовь к родному краю, знание его природы, истории, культуры – основа, на которой может осуществляться формирование духовности человека и всего общества. Краеведение относится к одному из самых сильных способов воспитывать дошкольников в плане духовно-нравственного и культурного развития. Эта дисциплина может воспитать у детей осознанную любовь к своему городу, земле, они станут понимать, что их родной город является неотъемлемой частью нашей общей Родины. Дошкольники учатся видеть тесные нити от воспитания к жизни, у них формируются ключевые понятия нравственности и чувств. (Иванова, И. М. Краеведение в детском саду / И. М. Иванова. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2020. — № 1 (27). — С. 6-8. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/154/4860/ . В современных условиях стремительного развития информационных технологий, ребёнок, при наличии гаджета может получить любую необходимую информацию, не прилагая для этого особых усилий. Дети получают информацию, не проживая, не пропуская её через себя. Использование игры и информатизации являются основным средством реализации краеведческой работы проекта "Шёпот тайников Белогорья". Информатизация , все более активное внедрение в повседневную жизнь IT - технологий в краеведческую работу поспособствуют привлечению внимания подрастающего поколения к историческим вехам родного края. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и их родителей и охватывает 30 воспитанников Детского сада №13 в возрасте от 5 до 7 лет. В рамках реализации проекта будет разработан уникальный интерактивный материал краеведческой направленности, который может использоваться другими дошкольными организациями при работе с детьми. Проект "Шёпот тайников Белогорья" позволит расширить и разнообразить краеведческую работу на основе использования сочетания современных информационных технологий и поисковой игры.

География проекта

Белгородская область г. Алексеевка

Целевые группы

1. дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет, воспитанники МБДОУ "Детский сад №13")