Проекты

Краткое описание

Проект «Движение- это жизнь» является социальным направлением в хореографии, как способа реабилитации, адаптации и самореализации детей -инвалидов.

Основная идея проекта заключается в том, что благодаря молодежи с творческими способностями дети-инвалиды, нуждающиеся в социализации и реабилитации, взаимодействуют с участниками проекта путём погружения в танцевальную, творческую деятельность.
В первую очередь, проект даёт детям-инвалидам ответ на вопрос «Как и где себя реализовать?» посредством занятий по хореографии, выступлений на творческих конкурсах, участия в креативных мастер-классах в рамках проекта.
К проекту привлекаются участники творческих объединений молодёжи города, путем проведения совместных мероприятий с партнерами проекта, что ещё и способствует созданию доступной и инклюзивной среды для инвалидов.
Особым значением и уникальностью для проекта является развитие инклюзивного образования в области танцевального искусства.
Для занятий с детьми с инвалидностью II и III групп в 6 центрах социальной реабилитации, 2 благотворительных фондах привлекаются студенты профильных ВУЗов, которые тем самым получают реализацию творческого потенциала и так необходимую им практику работы с особенными людьми.
Посредством гранта планируется создать единое танцевальное, где могли бы вместе взаимодействовать молодые хореографы, дети и молодежь независимо от их особенностей и образцовый танцевальный коллектив.
Мы сталкиваемся с тем, что система работы фондов и центров реабилитации выстроена таким образом – проводятся занятия только для тех, кто закреплен за этими организациям и в рамках штатного расписания. Возникает вопрос: «Как быть с теми детьми, которые не состоят ни в центрах реабилитации, ни являются попечителями фондов». Очень мало семей решаются на то, чтобы их ребенок находился на «воспитании» центров реабилитации. При этом, как создавать место, где могли бы пересекаться молодежь, дети с ограниченными возможностями здоровья и здоровые ребята. Все это подчеркивает необходимость своей школы танцев, где независимо от внешних факторов участники проекта будут учиться танцевальному искусству, адаптироваться к жизни в обществе
Об осваивании танцевального искусства и творческих навыков данным коллективом планируется снять серию социальных роликов, которые будут отражать результаты работы команды проекта, а также это будет способствовать популяризации доступной творческой среды людей с ограниченными возможностями здоровья в обществе.
Таким образом участники проекта приобщаются к социально-культурной деятельности, благодаря участию в танцевальных фестивалях, конкурсах и вливания их в здоровую молодёжную среду. При этом их физическое и духовное состояние улучшается, танцевальная терапия развитию у детей-инвалидов развитию навыков самообслуживания в повседневной жизни, умения управлять своим телом и креативных способностей.Также планируется осуществляться работа с родителями, что хорошо скажется на качественных результатах проекта.

Цель

1. Создание инклюзивных танцевальных условий для социальной реабилитации и самореализации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством привлечения творческой молодежи и хореографии, включающей телесно-двигательную терапию

Задачи

1. Формирование творческой команды проекта
2. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Формирование родительского сообщества для духовной и моральной поддержки ребенка в творческих начинаниях
4. Составление программы по реабилитации инвалидов посредством танцевального искусства
5. Развитие инклюзивного образования в области хореографии Санкт-Петербурга
6. Информирование и продвижение проекта

Обоснование социальной значимости

Проект «Движение – это жизнь» решает, реабилитации и социальной адаптации, вовлечения в социально-культурную деятельность детей-инвалидов, реализации творческого потенциала молодежи, формирования инклюзивной среды.

По данным Федеральной службы государственной статистики на 2018 год в России 582 000 детей-инвалидов в возрасте до 18 лет, 12 111 тыс. тыс всего инвалидов. Их реабилитация и социальная адаптация в основном происходит путем медицинских и технических средств, профориентационных и спортивных программ. Необходимо заметить, численность тех, кто обучается по направлениям дополнительных общеобразовательных программ, непосредственно в спортивном и художественном направлениях 34.908 и 64.874 человек соответственно. К сожалению, отсутствуют данные по занятости в области искусства и не представлена танцевальная терапия, как метод реабилитации и вид дополнительного образования детей-инвалидов.

Как показал мониторинг, проведенный командой проекта, творческие уроки , а именно инклюзивные танцы это достаточно новое направление деятельности инвалидов, не учитывая «колясочников». Мониторинг показал, что реабилитация и социальная адаптация посредством инклюзивного танцевального искусства для детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья проводится в городах России – Барнауле, Красноярский край, Краснодар, Улан-Удэ, Самара, Тольятти, Архангельская, Кемеровская и Свердловская области. Общая тенденция проектов заключается в том, что в основном они организованы для взрослого населения или для инвалидов «колясочников». Стоит заметить, что единые танцевальные площадки инклюзивных уроков существуют лишь в 4 регионах (Симферополь,Челябинск, Краснодар, Улан-Удэ).

В рамках проекта «Движение – это жизнь» танцевальные занятия с детьми с инвалидностью II и III групп проходят в шести районных центрах социальной реабилитации инвалидов, в двух благотворительных фондах. Танцы как инструмент реабилитации улучшают психоэмоциональное состояние и духовное самочувствие, способствуют развитию двигательного аппарата, сенсорных навыков, моторики детей-инвалидов. Создание своего единого танцевального пространства способствует их полноценному вовлечению в социально-культурную деятельность, поможет сформировать инклюзивное танцевальное сообщество, раскрыть потенциал детей с особенностями в развитии.

Проект реализует творческий потенциал молодых хореографов и в целом молодежи, готовит новые квалифицированные кадры для работы в сфере инклюзивного образования.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (дети-инвалиды II и III групп), молодежь и студенты