Проекты

Краткое описание

Проект "Доступный спорт - норма жизни" является многоэтапной программой образовательных и просветительских мероприятий, направленных на повышение профессионального уровня детских спортивных тренеров Ленинградской обл. и онлайн-участников из других городов, а также на популяризацию инклюзивного детского спорта.
В результате проведенных исследований была выявлена проблема: многие тренеры детских спортивных секций получают запросы от детей с ОВЗ и их родителей на обучение различным видам спорта, однако тренеры не могут взять таких детей в работу, так как не имеют достаточных компетенций.
Представители паралимпийского комитета России подтвердили проблему: на данный момент централизованного обучения тренеров в данном направлении нет, а имеющиеся методические материалы не полны и не структурированы.

В рамках проекта:
Не менее 30 тренеров по разным спортивным дисциплинам (велосипед, беговел, ролики) повысят свой профессиональный уровень в результате теоретического и практического обучения; не менее 300 детских спортивных тренеров получат представление о детском инклюзивном спорте в рамках тематических конференций; будут разработаны и опубликованы методические материалы; о проекте будет размещено не менее 100 публикаций в социальных сетях партнеров и СМИ.
Комплекс мероприятий проекта будет включать в себя:
1. Первую ознакомительную конференцию в формате оффлайн + онлайн, на которую будут приглашены детские тренеры, руководители секций и все причастные к детскому спорту. (На конференции спикеры прочитают доклады, поделятся своим опытом в инклюзивном детском спортивном образовании, расскажут об опыте работы с детьми с разными ОВЗ. Все участники смогут задать спикерам вопросы и принять участие в обсуждении. В начале и конце конференции будут произведены опросы, позволяющие оценить качественные изменения у участников.)
В результате конференции 300+ участников со всей страны получат представление о детском инклюзивном спорте.
2. Разработку методических материалов, по которым будет производиться обучение тренеров, а также системы мониторинга качества обучения. Для каждого направления (велосипед, беговел, ролики) будет разработана своя методика. Методические материалы будут использоваться в проекте для обучения детских спортивных тренеров работе с детьми с разными категориями ОВЗ.
3. Серию обучающих мероприятий для тренеров детей с ОВЗ в формате онлайн, на которых детские тренеры познакомятся с разными категориями детей с ОВЗ и их особенностями, узнают как проводить занятия с такими детьми, пройдут проверку знаний.
4. Практические занятия для отработки навыков, на которых тренеры смогут поработать с реальными детьми с разными ОВЗ и получат оценку своих навыков.
5. Конференцию с подведением итогов формате оффлайн + онлайн, на которой участники проекта и приглашенные гости смогут обсудить результаты проекта.
На протяжении всего проекта будет вестись активная информационная кампания для того, чтобы привлечь внимание общественности к детскому инклюзивному спорту.

Цель

1. Обучить и аттестовать не менее 30 тренеров детских секций основам работы с детьми с ОВЗ.

Задачи

1. Организовать информационное сопровождение проекта
2. Подготовить методические материалы для обучения тренеров
3. Провести теоретическое и практическое обучение детских тренеров
4. Информировать детских спортивных тренеров о возможности получения дополнительного инклюзивного образования

Обоснование социальной значимости

1. Целевая группа проекта - тренеры детских спортивных секций в г. Санкт-Петербург, обучающие детей велоспорту, беговелу, скейтборду и роллерному спорту, которые хотят повысить свои профессиональные навыки и начать работать с детьми с ОВЗ.
2. Проблема целевой группы заключается в том, что ее представители не могут тренировать детей с ОВЗ из-за отсутствия соответствующих компетенций.
В результате исследования были выявлены следующие причины существования проблемы:
-Низкий уровень осведомленности детских спортивных тренеров об инклюзивном образовании (кто-то считает работу с детьми с ОВЗ слишком сложной и боится за нее браться, кто-то хочет работать с детьми с ОВЗ, но не знает как развиваться в данном направлении и какие делать первые шаги)
-Отсутствие или неструктурированность методических материалов и учебных пособий в области инклюзивного спортивного образования
-Отсутствие возможности практической отработки полученных в ходе обучения навыков на реальных детях с ОВЗ
3. Собственные исследования [см. прикрепленный файл в п.8.1] показали, что тренеры в последнее время получают очень много запросов на обучение детей с ОВЗ различным видам спорта, однако они не могут взять в работу таких учеников из-за отсутствия необходимых знаний, компетенций и опыта. Результаты интервью с представителями паралимпийского комитета России показали, что в данный момент отсутствует централизованная переподготовка детских тренеров для их работы с детьми с ОВЗ. Имеющиеся методические материалы не полны, разрознены и не объединены в единую базу.
4. Одной из задач национального проекта "Доступная среда", продленной до 2025 года [см. прикрепленный файл в п.8.1.], является "увеличение количества детей-инвалидов, участвующих в играх, проведении досуга и отдыха, в спортивных мероприятиях, включая мероприятия в рамках школьной системы". Для того, чтобы занятия спортом для детей с ОВЗ стали доступными, необходимо прежде всего иметь компетентный тренерский состав.
9 января 2023 г. вступил в силу Приказ Министерства спорта РФ N 2 "Об утверждении Методических рекомендаций "Разработка базовых методик по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами для тренеров, спортивного персонала, информационных материалов по вопросам безопасности занятий спортом для всех заинтересованных целевых аудиторий, включая спортсменов, тренеров, спортивный персонал, родителей спортсменов, руководителей спортивных организаций", который направлен на исполнение пункта 117 плана мероприятий по реализации Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года. [https://base.garant.ru/406138487/#friends]
"Анализ форм организации, программных и методических материалов, предлагаемых разными федеральными органами исполнительной власти, свидетельствует, что не сформулированы универсальные компетенции для тренера-преподавателя при работе в условиях инклюзивной среды, не определены оптимальные формы и сроки подготовки тренеров-преподавателей к новым условиям инклюзивной профессиональной деятельности, ее содержание, учебно-методические материалы и др." - говорится в Методических рекомендациях "Разработка базовых методик по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами для тренеров, спортивного персонала, информационных материалов по вопросам безопасности занятий спортом для всех заинтересованных целевых аудиторий, включая спортсменов, тренеров, спортивный персонал, родителей спортсменов, руководителей спортивных организаций", приложенных к распоряжению Правительства Российской Федерации от 28 декабря 2020 г. N 3615-р [https://base.garant.ru/406138487/#friends]. Данные методические рекомендации будут использованы на протяжении всего срока реализации проекта.
С учетом актуальных приказов и проведенных исследований в области инклюзивного спорта, осуществление централизованного обучения тренеров в сфере инклюзивного спортивного образования является необходимым для повышения доступности занятий спортом для детей с ОВЗ.

География проекта

г. Санкт-Петербург - проведение образовательных мероприятий в оффлайн формате.

Целевые группы

1. Тренеры детских спортивных секций г. Санкт-Петербург 23-60 лет, обучающие детей велоспорту, беговелу и роллерному спорту, которые хотят повысить свои профессиональные навыки и начать тренировать детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Тренеры детских спортивных секций иных городов РФ 23-60 лет, обучающие детей велоспорту, беговелу и роллерному спорту, которые хотят узнать о возможностях инклюзивного тренерства и повысить свои профессиональные навыки для того, чтобы начать тренировать детей с ограниченными возможностями здоровья.