Проекты

Краткое описание

Проект "Чудеса добра" направлен на улучшение творческих, физических, коммуникативных, социальных навыков у детей и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья от 4 до 30 лет в Московской области, и распространение нашего опыта на другие регионы через укрепление компетенций специалистов культуры из различных регионов РФ в области работы с детьми и молодежью с различными особенностями здоровья. При проведении занятий мы применяем методики, которые позволяют заниматься в одной группе людям с ОВЗ с различными типами и уровнями нарушений, и обучаем специалистов культуры навыкам и методикам работы в инклюзивных группах, основываясь на нашем опыте. Для развития инклюзивных культурно-досуговых пространств в регионах РФ будет проводиться методическая и организационная поддержка специалистов сферы культуры с созданием сообщества взаимной поддержки и обмена опытом.
С 2018 г. наша организация занимается созданием системы комплексной поддержки детей и молодых людей с ОВЗ через развитие и реализацию инклюзивных практик. Общий охват проектов - более 30 000 человек, дети и молодые люди с ОВЗ значительно улучшили коммуникативные, творческие, физические навыки, участвуют в театральных постановках, выставках и выступают на концертах в публичном пространстве.
Мы уже обучили более 1040 сотрудников культуры в 78 регионах РФ, и Республиках Абхазия и Белоруссия, созданию инклюзивной культурно-досуговой среды, в результате чего сотрудники начали успешно организовывать в своих учреждениях инклюзивные занятия и мероприятия.
Ключевые отличия данного проекта: 1) Внедрение новых направлений - музыкальные и вокальные занятия, комплексное игровое развитие - и обновление обучающего курса для сотрудников культуры - будет добавлен модульи по организации музыкальной деятельности с участием детей и молодежи с ОВЗ; 2) Будет создано сообщество поддержки и обмена опытом между сотрудниками организаций культуры, так же будут обучены руководители региональных ведомств культуры для дальнейшей передачи опыта в регионах.
В ходе реализации проекта планируется:
- проведение регулярных инклюзивных занятий: театр, музыка и вокал, арт-терапия, корригирующая гимнастика и игровое развитие, и инклюзивных мероприятий, выступление участников на городских концертах. Участники - дети, молодые люди от 4 до 30 лет как с ОВЗ, так и нормотипичные (из приемных семей, братья и сестры детей с ОВЗ) - для социализации ЦГ;
- организация курса повышения квалификации "Инклюзия в организациях культуры и досуга" (имеем образовательную лицензию ДПО №Л035-01255-50/00640142) . На курсе участники научатся организации инклюзивных занятий и мероприятий и работы с волонтерами, получат сценарии и регламенты организации инклюзивных мероприятий. В ходе выполнения практических работ участники создадут план реализации инклюзивных программ на базе своих учреждений.
Участники, прошедшие обучения, смогут получить методическую и организационную поддержку в ресурсном сообществе специалистов культуры.

Цель

1. Улучшить творческие, физические, коммуникативные, социальные навыки у детей и молодых людей с ОВЗ в Московской области, и укрепить компетенции специалистов культуры из регионов РФ в области взаимодействия с детьми и молодежью с ОВЗ к июню 2027 года

Задачи

1. Обучить специалистов культуры особенностям работы в инклюзивных группах
2. Развить творческие, коммуникативные и физические навыки у детей и молодежи с ОВЗ
3. Организовать для специалистов культуры методическую поддержку и обмен опытом в реализации инклюзивных мероприятий
4. Вовлечь детей и молодежь с ОВЗ в регулярные мероприятия в общественных пространствах города

Обоснование социальной значимости

Целевые группы проекта: 
ЦГ 1. Не менее 32 тыс. детей-инвалидов, 10 тыс. молодых людей с инвалидностью проживают в Московской области. В 2025-2026 г. через сайт нашей организации поступило 90 заявок от родителей детей и молодежи с ОВЗ в г. Домодедово, Подольск, Видное, которые обозначили проблему дефицита творческих, физических, комуникативных, социальных навыков. Родители делятся с нами: "Невозможно обучаться навыкам в обычной группе из-за диагноза, преподаватели не знают, как работать с такими детьми".  У детей и молодежи с ОВЗ есть потребность в активной социализации и раскрытии творческого потенциала - наша организация с 2018 г. проводит инклюзивные занятия и мероприятия, которые с удовольствием посещают дети с ОВЗ, многие из которых теперь уже стали молодыми людьми. Через творчество, игры и спорт они приобретают и улучшают творческие, физические и социальные навыки и интегрируются в общество: происходит снижение страха коллектива, появление друзей, понимание социальных норм; улучшение координации (+68% ), моторики, выносливости; повышение усидчивости (52%), снижение нежелательных реакций (45%), развитие речи (результаты оценки в 2025 г https://disk.360.yandex.ru/i/1XUe3TF9rQ3GCA) . Ключевым фактором успеха является применение методик с многоуровневой адаптацией, позволяющих выстраивать индивидуальную траекторию для участников с разными типами и степенью нарушений в условиях инклюзивной группы.Для выявления причин проблемы мы провели серию глубинных интервью с родителями, анкетирование родителей детей и молодежи с ОВЗ и провели оценку навыков участников наших занятий:
Причины проблемы: 
-дефицит возможностей для развития творческих, коммуникативных и физических навыков. Дети и молодежь с ОВЗ не имеют возможности посещать обычные кружки и занятия наравне с нормотипичными сверстниками ввиду отсутствия программ, адаптированных под их психофизические особенности. Дети и подростки с инвалидностью нуждаются в повышенном внимании и, зачастую, в физическом сопровождении, однако участие сопровождающих в занятиях не предусмотрено
-Социальная изоляция и дефицит общения. Вследствие преимущественно домашнего обучения и невозможности участия в инклюзивных досуговых мероприятиях у детей и молодежи с ОВЗ нарушениями формируется стойкий дефицит социальных навыков.

ЦГ 2. специалисты культуры в др. регионах РФ - более 1,5 тысяч специалистов сферы культуры, которым не хватает навыков для организации инклюзивных мероприятий с участием детей и молодежи с с различными нарушениями здоровья- к ним на мероприятия приходят люди с ОВЗ, но они не знают, как включить их в свою работу.
В 2025 г. в нашу организацию поступило более 2000 заявок из 78 регионов РФ от сотрудников культуры на участие в обучающем курсе по повышению компетенций в организациях инклюзивных занятий и мероприятий, 500 из них мы уже взяли на обучение. https://disk.360.yandex.ru/i/_lPBTTWSWHo5YA
В 2025 г. мы провели анкетирование среди 395 сотрудников учреждений культуры и НКО из 40 регионов России (https://disk.360.yandex.ru/d/sFfCiX4oJimLQQ), глубинные интервью с сотрудниками кульутры, и выявили 2 основные причины проблемы:
- Отсутствие у специалистов навыков работы в инклюзивных группах (у 40% ): они не знают, как правильно построить диалог с незрячим посетителем, как объяснить задание ребенку с ментальными особенностями, как не обидеть, не навредить, не сделать хуже. Специалисты не знают, как модифицировать мероприятия, чтобы они были доступны участникам с ДЦП, РАС или нарушениями зрения, и при этом оставались интересны нормотипичным детям. Как отмечает один из участников: «сложно работать, когда в группе посетители разного интеллектуального уровня».
- у специалистов культуры уже имеется опыт работы с людьми с ОВЗ, но возникают различные сложности при проведении занятий и мероприятий и они не знают, как их преодолеть

С 2023 г. мы уже обучили более 1000 сотрудников культуры в 78 регионах РФ, Абхазии и Белоруссии созданию инклюзивной культурно-досуговой среды, в результате чего сотрудники приобрели практические навыки и компетенции, необходимые для организации инклюзивной среды в сфере культуры и досуга, многие из них начали успешно организовывать в своих учреждениях инклюзивные занятия и мероприятия.

В 2026 г. мы проводили дополнительный опрос специалистов, которые уже прошли обучение организации инклюзивных занятий и мероприятий на базе нашей организации: 88 опрошенных готовы к обмену опытом в области организации инклюзивных мероприятий, но из общения с ними мы узнали, что сейчас нет условий для этого.

География проекта

очные мероприятия проекта пройдут на территории Московской области, дистанционное обучение и сопровождение специалистов культуры - в 72 регионах РФ: Курская, Нижегородская, Сахалинская, Новосибирская, Кировская, Самарская, Тюменская, Рязанская, Костромская, Калининградская, Томская, Брянская, Ивановская, Иркутская, Курганская, Астраханская, Ленинградская, Калужская, Архангельская, Кемеровская, Мурманская, Орловская, Псковская, Свердловская, Тамбовская, Ульяновская, Ярославская, Вологодская, Воронежская, Липецкая, Новгородская, Омская, Пензенская, Ростовская, Саратовская, Тверская, Тульская, Челябинская, Амурская, Белгородская, Владимирская, Волгоградская, Смоленская, Запоржская области; Ставропольский, Пермский, Красноярский, Алтайский, Приморский, Краснодарский край; Республики: ЛНР, ДНР, Удмуртская, Татарстан, Бурятия, Крым, Дагестан, Карелия, Коми, Саха (Якутия), Хакасия, Адыгея, Алтай, Марий Эл, Мордовия, Северная Осетия, Чувашская, КЧР, ЯНАО, ХМАО, Еврейская АО, Севастополь

Целевые группы

1. Дети и молодежь с ОВЗ от 4 до 30 лет, проживающие на территории Московской области, у которых недостаточно развиты творческие, физические, когнитивные и социальные навыки
2. Специалисты культуры в различных регионах РФ, которым не хватает навыков и методик для организации инклюзивных занятий и мероприятий