Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание комплекса условий, способствующих социальной -бытовой реабилитации детей подросткового возраста, молодых инвалидов с множественными нарушениями развития в возрасте от 10 до 18 лет через организацию постоянно действующего Отделения социально-бытовой реабилитации , обучающего 80 детей в городе Нальчик, Кабардино-Балкарской Республики в период с сентября 2025 г. по декабрь 2026 г.

В рамках Отделения социально-бытовой реабилитации ,будет проводиться следующая работа:

1. С детьми подросткового возраста и молодыми инвалидами с множественными нарушениями развития будут проводиться занятия по социально-бытовой реабилитации и абилитации:
1) занятия с педагогом -дефектологом по формированию жизненных компетенций ;
2) индивидуальные и групповые занятия с психологом, педагогом-дефектологом ;

2. Работа с родителями или законными представителями детей подросткового возраста, молодых инвалидов с множественными нарушениями развития:

1) психологическая поддержка родителей ;
2) психологическое консультирование родителей ;
3) психологический тренинг для родителей.
3. Организация стажировочной площадки для специалистов по работе с детьми подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития

1) стажировка 10 специалистов по работе детьми подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития
для оказания услуг;
2) тиражирование приобретенного опыта на территории Кабардино-Балкарской Республики.

4. Привлечение внимания к проблеме детей подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития и максимальное привлечение новых партнеров, госорганизаций, сектора бизнеса и НКО:
1) поиск партнеров;
2) привлечение заинтересованных лиц в мероприятиях Проекта
3)привлечение волонтеров из числа студентов дефектологического факультета Кабардино-Балкарского Государственного Университета
5. Организация культурно- досуговых мероприятий в ГКУ "Центре культурного развития"г.о. Нальчик

Цель

1. создание оптимальных условий для комплексной реабилитации детей подросткового возраста и молодых инвалидов с множественными нарушениями в развитии с целью формирования у них навыков самостоятельной жизни посредством освоения необходимых социальных компетенций, их коррекции, развитие возможностей к самостоятельному удовлетворению основных жизненных потребностей, адаптации к независимому проживанию, доступной общественно-полезной деятельности.

Задачи

1. создать условия для эффективной реализации комплекса мероприятий проекта: изучение и подбор комплекса диагностических и коррекционно-развивающих методик; обучение специалистов; приобретение необходимого оборудования;
2. привить детям-инвалидам социально-бытовые навыки, способствующие их интеграции в общество (оборудование комнат социальной адаптации);
3. способствовать развитию партнерских отношений с семьями, воспитывающими детей подросткового возраста имеющих множественные нарушения развития, с целью активного вовлечения их в реабилитационный процесс
4. диссеминировать опыт по реализации эффективных практик в комплексной поддержке семей, воспитывающих подростков с множественными нарушениями развития от 10 до 18 лет

Обоснование социальной значимости

Приоритетным направлением социальной политики государства является обеспечение всех граждан равными возможностями для доступа к социальным, экономическим, культурным ценностям, гарантирование всем членам общества уважения к личности и соблюдения прав каждого.
По данным Росстата РФ 4768 на 31.12. 2023 года в КБР зарегистрировано 4927 детей с ОВЗ от 0 до 18 лет. Из этого числа подростков до 18 лет с тяжелыми и множественными нарушениями – 526 и эта категория неуклонно растет https://docs.yandex.ru/docs/viewurl=yabrowser%3A%2F%2F4DT1uXEPRrJRXlUFoewruDog39mg84MWe6RcIUk3D6AD7y-o2I5umLEkq52BkDDEL8V-YYfIRbn1rfS1W6dn-wZh1oMFeSvMv1TOjbJR3jXyJDkeAJ_U1uNa1M4AHy0wYJX_dclkL4ccyOtWmI09Ew%3D%3D%3Fsign%3DOogoZv821UOhCahYAAD3zdi-HAUyPzotxKq-RhSN_iw%3D&name=Pi_8.1.xlsx&nosw=1 .В этой связи социализация подростков и молодых инвалидов с множественными нарушениями развития является актуальной проблемой, успешное решение которой определяет перспективу дальнейшего психического развития подростка и психоэмоциональную атмосферу в семье.В настоящее время, в России реализуется много проектов, направленных на подготовку к сопровождаемому проживанию детей-инвалидов, воспитываемых в домах интернатах. В то же время, подобных проектов, для детей-инвалидов, воспитывающихся в семьях, недостаточно. Подростки с множественными нарушениями развития, которые находятся на домашнем или семейном обучении, имеют мало возможности адаптироваться в социальной среде сверстников. Во время прохождения комплексной реабилитации в реабилитационном центре они обучаются уходу за собой, социально-средовой адаптации, организации досуга, общению со сверстниками. Полученные навыки социальной адаптации в ходе курсовой реабилитации в условиях реабилитационного центра быстро утрачиваются из- за сохраняющейся гиперопеки членов семьи. Выбор профессии, среди таких подростков, как правило не подкреплен их функциональными возможностями, поэтому после получения образования, молодые люди остаются дома и в дальнейшем многие полученные навыки оказываются мало востребованными и быстро утрачиваются, а социальная изолированность приводит к депривации и иждивенчеству. По мере старения родителей, молодые инвалиды с множественными нарушениями попадают в психоневрологические интернаты, так и не реализовав свои возможности.
Поэтому неприспособленность к независимой самостоятельной жизни – одна из самых серьезных проблем, с которой сталкиваются во взрослой жизни подростки, молодые инвалиды, имеющие множественные нарушения развития.Реализация программы, направленной на осуществление комплексной реабилитации подросткам и молодым инвалидам, формирующей навыки самостоятельной жизни посредством освоения необходимых социальных компетенций, их коррекции, развивающей возможности к самостоятельному удовлетворению основных жизненных потребностей.
Востребованность услуг отделения социально-бытовой реабилитации детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью стабильно высока. Положительный эффект, полученный в результате проводимой работы в рамках реализации предыдущих проектов, требует расширения поля деятельности ОМОО "Равные возможности ", что и подтолкнуло нас принять участие в грантовом конкурсе " Фонда Президентских грантов ". Тема выбрана не случайно - «Проект по всесторонней поддержке семей, имеющих детей с ОВЗ и инвалидностью - Я могу" включает в себя обучение жизненным компетенциям в отделении социально-бытовой реабилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ.Необходимость данной деятельности обусловлена запросами родителей после проведения социального опроса в социальных сетях ВК https://vk.com/wall-222189953_243 ;https://vk.com/wall-2221;https://vk.com/wall-222189953_241;https://vk.com/wall-222189953_242.
Разрабатывая проект, акцент делался на социально-бытовую реабилитацию детей-инвалидов и оказание помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, формирование навыков самообслуживания. Актуальность проекта заключается в раскрытии новых ресурсов и дополнительных возможностей личности ребенка-инвалида через создание оптимальных условий для социально-бытовой реабилитации детей-инвалидов в целях их подготовки к самостоятельной жизни, создании условий для самореализации родителей, организации стажировочной площадки для специалистов по работе с ОВЗ и инвалидностью с целью тиражирования приобретенного опыта на территории Кабардино-Балкарской Республики,привлечение внимания к проблеме детей с ОВЗ и инвалидностью и максимальное привлечение новых партнеров и вовлечение волонтеров - студентов дефектологического факультета КБГУ в профессиональное сообщество.
Оказание поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья воспитывает общество и делает его полноценным. Об этом говорил Президент России Владимир Путин.https://www.pnp.ru/social/putin-okazanie-podderzhki-detyam-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-delaet-obshhestvo-polnocennym.html.

География проекта

Кабардино-Балкарская Республика

Целевые группы

1. дети подросткового возраста и молодые инвалиды с множественными нарушениями развития от 10 до 18 лет
2. родители детей подросткового возраста и молодые инвалиды с множественными нарушениями развития от 10 до 18 лет
3. специалисты работающие с детьми подросткового возраста и молодыми инвалидами с множественными нарушениями развития от 10 до 18 лет