Проекты

Краткое описание

Проблемы у подростков проживающих в небольших населенных пунктах почти одинаковые. Одной из актуальных проблем является то, что подростки практически ничего не знают, с чего началось развитие, как была основана Кемеровская область - их малая родина, как осваивалась и развивалась Сибирь в целом.
Целевая группа: дети и подростки пгт. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет, которые не знают историю своей малой родины и историю освоения Сибири.
Цель: Организовать детей и подростков, проживающих на территории пос. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет к изучению истории своей малой родины и освоения Сибири.
Задачи: 1) проведение занятий по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса; 2) закрепление знаний по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса.
Содержание проекта: Проект рассчитан на 13 месяцев. Подростки изучают следующие темы: 1. Сибирь в древний период. 2. Сибирь в 16-19 веках. 3. Сибирь в 20 веке. Затем программа включает в себя историю освоения и развития наиболее крупнейших областей: 1. Омская область. 2. Томская область. 3. Красноярский край. 4. Иркутская область и республика Бурятия. 5. Алтай 6. Кузбасс. 7. г. Белово и пгт. Бабанаково. В каждом блоке изучаются следующие разделы: - история освоения; - первые поселения и остроги; - символика крупных городов (герб); - развитие городов и области; - памятники архитектуры и уникальные памятники природы; - деятели и известные люди, которые внесли вклад в развитие города, области и Сибири в целом. Области рассматриваются в порядке появления первых поселений: 1. г. Тара Омской области (1594 г.). 2. г. Нарым и г. Томск Томской области (1595 г. и 1604 г.) 3. г. Красноярск и г. Енисейск Красноярского края (оба города основаны в 1628 г.). 4. г. Иркутск и г. Братск Иркутской области и г. Улан-Удэ республики Бурятия (1652, 1629 и 1666 гг.) 5. г. Бийск и г. Барнаул Алтайского края (1709, 1730 гг.). 6. Последним блоком рассматривается свой родной реги - Кемеровская область. г. Мариинск основан в 1698 г.
Параллельно проведению теоретического блока дети делают практическое задание, выполнением которого является закрепление материала, полученного на занятиях, и участие в трех поездках. В ходе проекта три поездки: в г. Тобольск и Тюмень (начало освоения Сибири), в г. Иркутск- столицу Восточной Сибири, по Кемеровской области. В программе поездки - посещение музеев и достопримечательностей. Через посещение мест (эмоциональную память) происходит процесс восприятия и любви к своей малой родине. Обязательным условием для участия в поездках является выполнение практических заданий.
Основные результаты:
1. Количество участников - 20 человек.
2. Дети и подростки получили знания об истории освоения и развития Сибири (6 областей).
3. Дети и подростки закрепили знания об истории освоения и развития Сибири (6 областей).
4. У детей и подростков появилась мотивация к дальнейшему более глубокому изучению данной темы.
5. У детей и подростков появилось осознание величия своей малой родины и Сибири.

Цель

1. Организовать детей и подростков, проживающих на территории пос. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет к изучению истории своей малой родины и освоения Сибири

Задачи

1. Проведение занятий по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса
2. Закрепление знаний по истории освоения Сибири и в частности истории Кузбасса

Обоснование социальной значимости

Проблемы у подростков, проживающих в небольших населенных пунктах, почти одинаковые. И одной из актуальных проблем является то, что подростки практически ничего не знают: с чего началось развитие, как была основана Кемеровская область - их малая родина, как осваивалась и развивалась Сибирь в целом. А ведь если нет любви к своей малой и большой Родине, то она и не значит ничего, и потерять ее не страшно. Важно, чтобы у подрастающего поколения была любовь к своей малой родине, именно с чувства любви к своей Родине и формируется русский человек. Малая родина, родной край, сибирские просторы, Сибирь - эти понятия входят в нашу жизнь с рождения. И долг каждого человека - заботиться о своей Родине, большой и малой, беречь и приумножать её богатства. А чтобы понимать, что нужно беречь и охранять, мы должны знать свой край. Разговаривая с детьми и подростками пос. Бабанаково в рамках воскресной школы (https://vk.com/club162945869) было выявлены ряд закономерностей: дети хотели бы изучать историю своей малой Родины в интересной форме, в том числе через участие в различных формах: занятия с преподавателем, практические задания, посещение музеев и достопримечательностей.
Причин у данной проблемы несколько:
1. В школе этому уделяется мало учебных часов.
2. Те занятия, которые есть, зачастую проводятся в неинтересной форме.
3. У детей и подростков, в силу их привязанности к гаджетам, нет мотивации к получению новых знаний.
4. Программы по изучению создаются и проводятся, но очень часто - в крупных городах. Например, была реализована программа в г. Новосибирске https://navigator.edu54.ru/program/1881-programma-yunye-issledovateli-sibiri). Но в малых городах такого нет.
5. Раньше существовали практически в каждом населенном пункте историко-краеведческие клубы. Дети познавали и учились любить свою малую и большую Родину. Сейчас их в малых городах, не то что в поселках, практически нет.
Для решения этой проблемы и причин существования проблемы предлагаем провести и реализовать проект "Могущество России да произрастет Сибирью". В рамках проекта дети и подростки пос. Бабанаково в интересной форме будут изучать историю своей малой Родины и историю освоения и развития Сибири. Через практические задания и посещение музеев и достопримечательностей увидят, насколько прекрасна Сибирь и что любовь к своей малой Родине - это нормальное чувство. Подобный проект на территории нашего поселка, да и города, будет проводиться впервые.

География проекта

пгт. Бабанаково г. Белово Кемеровской области - Кузбасс

Целевые группы

1. Дети и подростки пгт. Бабанаково в возрасте от 10 до 15 лет, которые не знают историю своей малой Родины и историю освоения Сибири