Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение школьников 1–11 классов Ульяновской области в экологическую деятельность. В нём примут участие классы, изъявившие желание присоединиться к движению.

Первым этапом станет информационная кампания: школы получат материалы о целях и задачах проекта, после чего сформированные классы смогут принять решение об участии. Далее 20 классов (500 учеников) приступят к активному участию в природоохранных мероприятиях, задействованных во всех ключевых акциях проекта.

Основные мероприятия проекта:
1) Зарыбление водоёмов.
Школьники выпустят 500 мальков растительноядных рыб (сазан, толстолобик, белый амур) в водоёмы региона. Перед этим специалисты проведут образовательную встречу, объяснив роль рыб в экосистеме, их влияние на качество воды и способы защиты водных ресурсов.
2) Экологические субботники.
Учащиеся примут участие в 50 субботниках, очищая леса, берега рек, городские и сельские территории. Под руководством педагогов и волонтёров они будут собирать мусор, сортировать отходы и передавать их на переработку. Ожидается очищение не менее 5 гектаров природных территорий и сбор 150 кубометров мусора, что позволит улучшить экологическое состояние региональных зон.
3) Высадка деревьев.
В рамках проекта школьники посадят 500 плодовых деревьев (яблоня, груша, вишня, черешня, слива, абрикос) и 500 сеянцев сосны. Они не только примут участие в посадке, но и возьмут над деревьями шефство, ухаживая за ними в дальнейшем. Места для посадки будут выбраны совместно с администрацией, местными жителями и представителями ТОС.
4) Экообучение.
В рамках проекта пройдут 20 экоуроков, где школьникам расскажут о раздельном сборе отходов, энергосбережении, рациональному использованию природных ресурсов и экологически безопасному образу жизни. Дополнительно 24 одиннадцатиклассника (по одному от каждого района) пройдут специальную подготовку и получат статус общественного инспектора по охране окружающей среды, что позволит им углубить знания и стать активными участниками экологического движения.

В результате проекта 500 школьников примут участие в экологических акциях, включая зарыбление водоёмов, очистку территорий, высадку деревьев и образовательные инициативы. В региональные водоёмы будет выпущено 500 мальков, что поможет восстановлению экосистем. Очистка природных зон от мусора повысит качество окружающей среды, а посадка деревьев улучшит озеленение территорий и качество воздуха. Образовательные программы помогут детям осознать свою роль в защите природы и сформируют у них активную экологическую позицию.

Цель

1. Повысить уровень экологической культуры и сформировать у школьников Ульяновской области практические навыки в области охраны окружающей среды через участие в природоохранных мероприятиях

Задачи

1. Расширить знания учащихся об экосистемах и их защите
2. Развить у школьников практические навыки природоохранной деятельности

Обоснование социальной значимости

Дети и подростки Ульяновской области сталкиваются с недостатком экологических знаний и практических навыков, что приводит к нерациональному использованию природных ресурсов, увеличению объёмов отходов и загрязнению окружающей среды. Экологическая культура среди молодёжи остаётся на низком уровне, так как в школьной программе экология изучается фрагментарно в рамках биологии и географии, а практическое участие в природоохранных инициативах не является обязательным элементом обучения. В результате у детей отсутствует понимание личной ответственности за сохранение окружающей среды, а также навыки, необходимые для устойчивого развития.

У школах ульяновской области обучается около 150 тыс. человек. Наш опрос среди 220 ульяновских школьников показал, что 72% не знают, как правильно сортировать отходы, а 60% никогда не участвовали в экологических акциях. Даже те, кто проявляет интерес к экотематике, не знают, с чего начать и как внести свой вклад в защиту природы. В школах нет условий для развития экопривычек: не проводятся регулярные природоохранные акции, а темы экологии рассматриваются поверхностно и без практического применения. В результате большинство детей воспринимает экологические вопросы как нечто абстрактное, не имеющее отношения к их повседневной жизни.

Проблема усугубляется отсутствием комплексного подхода к экологическому образованию. Хотя 77% россиян поддерживают введение обязательного курса по экологии в школах, системного обучения этой дисциплине в образовательных учреждениях нет. Экологические вопросы поднимаются лишь в рамках отдельных уроков, что не даёт детям целостного понимания процессов, происходящих в природе, и не формирует у них привычки ответственного потребления.

Проблема экологической неграмотности школьников уже оказывает влияние на состояние окружающей среды в регионе. По данным Росприроднадзора, в Ульяновской области ежегодно образуется более 300 тысяч тонн твёрдых коммунальных отходов, из которых перерабатывается менее 10%. Рост несанкционированных свалок, загрязнение водоёмов и сокращение зелёных зон свидетельствуют о низкой экологической ответственности населения. Однако дети не осознают своей связи с этими проблемами, поскольку не видят прямой зависимости между своими привычками и ухудшением экологической ситуации.

Игнорирование этой проблемы приведёт к тому, что новое поколение вырастет с тем же уровнем экологической безответственности, что и предыдущие. Если школьники не начнут осознавать важность раздельного сбора отходов, ресурсосбережения и природоохранных действий с детства, ситуация будет лишь ухудшаться. Для того чтобы изменить тенденцию, необходимо дать детям не только знания, но и возможности для их практического применения.

Проект направлен на преодоление этого разрыва между теорией и практикой, создавая условия для формирования у школьников осознанного и ответственного отношения к природе через реальное участие в её защите. Учащиеся не только получат экологические знания на экоуроках, но и смогут применить их на практике, участвуя в зарыблении водоёмов, субботниках и высадке деревьев. Это позволит им развить экологическую ответственность, приобрести устойчивые экологические привычки и сформировать осознание личного вклада в сохранение окружающей среды.

Таким образом, проблема заключается не только в отсутствии экологических знаний, но и в недостатке возможностей для их применения. Решение этой проблемы требует комплексного подхода, включающего образовательные инициативы, развитие инфраструктуры для экопривычек и вовлечение школьников в реальные экологические проекты. Только так можно сформировать поколение, которое будет не просто знать об экологии, но и активно участвовать в защите природы.

География проекта

Ульяновская область

Целевые группы

1. Учащиеся 1–11 классов общеобразовательных школ Ульяновской области, испытывающие недостаток экологических знаний и практических навыков в сфере охраны окружающей среды. Эти дети хотят участвовать в природоохранной деятельности, но не имеют достаточных возможностей для этого