Проекты

Краткое описание

В условиях переживаемого ныне мемориального бума (увлечение локальной историей, частными сюжетами и архивами) ощущается мощный, идущий от самого общества запрос – возвращение памяти отдельных сообществ, места (дом-квартал-улица-город), индивидов, чья история прежде игнорировалась. Эта тенденция встречается с другим мощным трендом – городским активизмом, желанием создавать – локальные комьюнити для обмена знаниями, опытом, экскурсии и лектории – на базе полученных сведений, собственные издательские проекты и Интернет-каналы. Форматы подобной деятельности могут отличаться, но любой из них требует получения профессиональных компетенций, необходимых контактов и конкретных инструментов для последующей самореализации. Восполнить эти дефициты призвана серия просветительских инициатив от городских экспертов, направленных на изучение исторических и современных городских проблем, локальных сообществ и отдельных городских локаций. В роли тьюторов выступят историки и краеведы, практикующие экскурсоводы, издатели и дизайнеры, как институциональные исследователи, так и независимые кураторы, за плечами которых успешный опыт организации образовательных практикумов и работы с городскими сообществами. «Общеуниверситесткий» базис, теоретическая и методологическая подготовка (этапы исторического исследования, принципы источниковедческой работы, устная история - теория и практика) сочетается с профилированными практическими занятиями по каждому из направлений. В зависимости от того, какое из направлений выбирает для себя студент, он может стать: 1) разработчиком авторских городских маршрутов или перформативных спектаклей-променадов; 2) автором документального литературного произведения (мемуары, воспоминания, интервью) либо автором мультимедийного проекта (лонгрида, интернет-канала) по одной из городских проблем; 3) автором рисованных скетчей и «портретистом» городских достопримечательностей (созданные прототипы лягут в основу отдельной сувенирной линейки).
Некоторые из упомянутых программ уже реализовывались в минувшие годы. Так, в конкурсном отборе-2019 «Школы городских маршрутов» приняли участие 223 человека человек (на 20 мест), результатом учебных и проектных сессий стало появление новых 9 маршрутов. По итогам работы тестового сезона «Лаборатории воспоминаний» родились две книги (http://xn--80aehca5ak5bebe9i.xn--p1ai/lab), вышагнувшие за рамки исследования только районной специфики и обращенные к городских феноменам и сюжетам. Слияние различных инициатив в единую программу позволит более грамотно распределить ресурсы – образовательные, pr, финансовые, и, в то же время, более громко заявить о проекте и его возможностях, способствуя тому, что информация дойдет до каждого заинтересованного горожанина. Одним из главных, синергетических эффектов проекта должны стать исследовательские и творческие коллоборации студентов (разработчики маршрутов и дизайнеры, собиратели устных историй и режиссеры перформативных прогулок) и обмен профессиональными контактами.

Цель

1. Изучение, сохранение и популяризация исторического и культурного наследия Екатеринбурга силами жителей города, связанных с ним как жизненными обстоятельствами, «памятью места», так и перспективными планами на будущее

Задачи

1. Привлечение круга экспертов и спикеров, участников учебных и проектных сессий, и формирование программы учебных курсов
2. Информирование широкой аудитории о мероприятиях проекта и проведение конкурсного отбора среди потенциальных студентов
3. Проведение обучающих и отчетных сессий
4. Подготовка и проведение презентационных мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

Идея проекта отчасти перекликается с идеей «народных университетов». Так в СССР называли общественные учебные организации, «способствующие самообразованию, культурному развитию и повышению профессионального уровня трудящихся». В 1964 году в стране работало около 10 тыс. народных университетов, в которых училось почти два миллиона человек. Народные университеты не устанавливали для своих слушателей никаких ограничений ни по возрасту, ни по специальности, что позволяло привлекать к обучению всех желающих. Обучение в народных университетах было непродолжительным: за короткое время возможно было освоить экспресс-программы сразу нескольких факультетов.
Сегодня мы наблюдаем похожую тенденцию – запрос на дополнительное образование и получение знаний в новой для человека отрасли, отвечающей его интересам и устремлениям – в формате многочисленных образовательных площадок и платформ, офф-лайн и он-лайн. Некоторые люди, получая новые знания и компетенции, удовлетворяют свой запрос на саморазвитие, другие используют полученные знания как шанс кардинально изменить судьбу, профессию, обрести единомышленников. Исследования города и его феноменов и их последующая репрезентация – одно из востребованных направлений в общем контексте.
Создание краеведческих «факультетов» – это одновременно масштабирование и структурирование существующих направлений и программ, возможность получения общетеоретических и методологических знаний горожанами в различных областях (разработка авторских маршрутов и путеводителей, создание книг воспоминаний и мемуаров, создание городской айдентики и тд.) с привлечением ведущих в своих направлениях экспертов-лекторов, и, наконец, шанс для более системного предъявления конечного продукта самой широкой зрительской/слушательской/читающей аудитории из числа горожан и насыщение культурной повестки города новыми поводами, событиями и мероприятиями.

География проекта

Екатеринбург

Целевые группы

1. Жители города