Проекты

Краткое описание

Мы — единственная специализированная организация в Чурапчинском улусе, системно помогающая семьям с детьми-инвалидами и ОВЗ. Работаем на базе детского сада «Березка» (МБДОУ «Центр коррекции речи -детский сад "), где созданы условия для полного цикла помощи: от диагностики до социализации.
Наша команда — логопеды, дефектолог, тьюторы, психологи, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель, медперсонал. Мы внедряем авторские методики, постоянно учимся и побеждаем в грантовых конкурсах.
Что уже реализуем:
«Логомобиль» — выездная служба для детей из отдаленных сел: специалисты приезжают к ребёнку.
«СИТбокс Тээкэ» — коррекционно-развивающий набор для домашних занятий (игры, упражнения на речь и моторику).
Конкурс «Сайдыы» — ежегодное республиканское событие, объединяющее детей с ОВЗ, педагогов и родителей.
Наши гранты:
Фонд президентских грантов (3 проекта: «Радужные сезоны», «Планета KIP», «Тээкэ ыллыгынан айан»).
Фонд «Абсолют-Помощь» (проект «Логомобиль», 2020).
Фонд В. Потанина (спортивный проект «ДВОРик», 2022).
Опыт доказывает: мы достигаем целей и реально меняем жизнь детей.
Проблема
В улусе растёт число детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Работа с ними требует особых подходов. Выявили три ключевые проблемы:
1. Родители: шок и непринятие диагноза затягивают начало коррекции. Они не знают, как взаимодействовать с ребёнком и отстаивать его права. Без поддержки теряется время для ранней помощи.
2. Специалисты: дети с расстройством аутического спектра (РАС) уникальны — универсальных методик нет. Педагогам нужно постоянно осваивать новые подходы, иначе коррекция неэффективна.
3. Общая проблема: Помощь есть, но её недостаточно. 10 детей с РАС получают коррекцию не в полном объёме. Не менее 20 родителей остро нуждаются в комплексном сопровождении (психологическом, информационном, методическом). Без их активного участия прогресс ребёнка замедляется.
Наше решение
Проект соединит три направления: поддержку родителей (принятие, просвещение), повышение квалификации специалистов и совместные инклюзивные мероприятия. Так мы выстроим эффективную коммуникацию в команде «родитель — специалист — ребёнок» и создадим индивидуальный маршрут развития для каждого.
20 родителей детей с РАС — получат психологическую поддержку, знания для домашних занятий и маршрут развития ребёнка.
10 детей с риском РАС — благодаря работе с родителями и повышению квалификации 2 специалистов, будут получать более качественную и системную помощь.
Наша цель
Чтобы каждый особенный ребёнок нашёл свой «маршрут роста» и стал частью общества. Для ребёнка с РАС этот путь невозможен без поддержки семьи и профессионализма педагогов. Проект станет мостом, который превратит «неполный объём помощи» в полноценную систему поддержки.
ссылка - Обеспечение доступности образовательной среды и предоставляемых услуг для детей с инвалидностью в Чурапчинском районе https://docs.google.com/spreadsheets/d/18FCqqlT60UfEJcWOL1x47mvZqCv1ShvnYkE4VWitw70/edit?gid=1418296340#gid=1418296340

Цель

1. Повышение качества жизни и эффективности коррекции развития детей с РАС в Чурапчинском улусе путем создания устойчивой системы поддержки их семей (психологической, информационной, методической) и внедрения современных технологий работы в практику местных педагогов и психологов

Задачи

1. Оказать психолого-просветительскую поддержку родителям для принятия диагноза и выстраивания маршрута помощи ребенку.
2. Повысить квалификацию педагогических работников в сфере инклюзивного образования детей с РАС через практико-ориентированные форматы.
3. Объединить родителей и специалистов в единое сообщество для создания эффективного образовательного маршрута ребенка.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на создание комплексной системы поддержки детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития, обеспечивая необходимую помощь семьям и специалистам. Актуальность проекта обусловлена рядом социально значимых факторов:
Рост числа детей с РАС и ОВЗ https://www.churap.ru/images/inkluzia/analiz_2022.pdf
По данным статистики, ежегодно увеличивается количество детей с различными формами нарушений развития, в том числе с РАС. Так, в Чурапчинском улусе Республики Саха (Якутия):
Зарегистрировано 416 детей с ограниченными возможностями, из которых 108 имеют инвалидность.
Детей с речевой задержкой — 196, с задержкой психического развития — 163, с РАС — 36.
Процент охвата детей психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) растет: в 2024 году обследованы 287 детей против 388 в 2025 году

В Чурапчинском улусе сложилась ситуация, требующая комплексного подхода:
1. Не менее 20 родителей, воспитывающих детей с РАС, остро нуждаются в комплексном сопровождении:
- психологическом (помощь в принятии диагноза, снятие тревоги),
- информационном (ориентирование в правах и возможностях),
- методическом (обучение эффективным приёмам занятий дома).
Без активного и осознанного участия родителей прогресс ребёнка в коррекции замедляется, затягивают начало коррекции. Они не знают, как взаимодействовать с ребёнком и отстаивать его права. Без поддержки теряется время для ранней помощи.

2. Специалистам не хватает актуальных знаний
Дети с РАС требуют индивидуального подхода и современных методик. Педагогам и психологам необходимо регулярное обучение новым технологиям работы, чтобы выстраивать эффективную коррекцию под каждого ребёнка.

Наше решение
Проект объединит три взаимосвязанных направления, которые комплексно решают выявленные проблемы:
- Поддержка родителей - психологические консультации, встречи с опытными семьями, обучение методам домашних занятий
В результате родители принимают диагноз, понимают, как помогать ребёнку, становятся активными участниками коррекции
- Повышение квалификации специалистов - обучение современным актуальным технологиям работы с детьми РАС, обмен опытом
В результате - специалисты осваивают новые методики и применяют их с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка
Совместные инклюзивные мероприятия - фестивали, мастер-классы, творческие встречи, где родители и специалисты взаимодействуют напрямую
В результате - формируется доверительная коммуникация, стираются барьеры, возникает единая команда вокруг ребёнка

Итог
Благодаря проекту мы выстроим эффективное взаимодействие в связке «родитель — специалист — ребёнок». Для каждого ребёнка будет создан индивидуальный маршрут развития, в котором домашние занятия дополняют профессиональную коррекцию, а семья и педагоги действуют как партнёры. Это превратит «неполный объём помощи» в целостную систему поддержки.
Социальная значимость проекта
Реализация проекта обеспечит:
- Повышение качества жизни детей с РАС и ОВЗ
- Укрепление семейных ресурсов и снижение тревожности родителей.
- Улучшение профессиональных квалификаций педагогов и психологов.
Таким образом, проект обладает высоким социальным потенциалом, способствуя решению ключевых проблем, стоящих перед обществом в области поддержки родителей воспитывающих детей с особенностями развития.

География проекта

Чурапчинский улус (район) Республики Саха (Якутия)

Целевые группы

1. 1. Родители детей с расстройством аутистического спектра РАС (включая детей с риском развития РАС).
2. 2. Педагогические работники (воспитатели, учителя начальных классов, психологи, тьюторы), работающие с детьми с ОВЗ.