Проекты

Краткое описание

Проект "Раскрой свой потенциал" представляет собой уникальное соединение разных направлений дополнительной занятости для детей с инвалидностью и ОВЗ от 8 до 18 лет. В рамках проекта мы не делает разделений по диагнозам среди благополучателей, группы наполняются исходя из возможностей конкретных ребят.
В течение полугода главными благополучателями станут 80 детей с разными формами ограничений и каждый их них получит курс разносторонней занятости.
Ребята будут распределены по группам в количестве 5 человек, а занятия будут посещать один раз в неделю в составе потока из 4 групп, соответствующих количеству направлений проекта: 1) развивающие занятия с логопедом-психологом;2) Мастерская технологии (кулинарии);3) Адаптивная физкультура с элементами адаптивного тхэквондо и кикбоксинга; 4)Столярная мастерская. Занятия в Центре будут проходить 4 раза в неделю (4 потока по 20 ребят), то есть каждый из 80 благополучателей будет посещать центр 1 раз в неделю и за время пребывания посещать 4 мастерские по 1 академическому часу каждая (занятия ОФП 2 академических часа) с переменами между занятиями. Итого еженедельно будет проведено не менее 20 академических часов занятий, за все время проекта количество часов составит не менее 480 (с учетом выходных и праздничных дней).
Уникальность проекта заключается в использовании технологичного, современного оборудования для работы с благополучателями, а также в комплексном подходе, который позволяет сочетать в рамках одного места и времени развивающие занятия с педагогом, спортивную подготовку, развитие навыков самообслуживания, а также предтрудовую подготовку к будущей профессиональной деятельности. Комплекс занятий позволит ребятам и их родителям не тратить время, силы и деньги на проезд в разные концы города в попытках получить услугу по всем 4-м указанным направлениям. Использование технологичного, современного оборудования во время занятий заинтересует ребят и сделает посещение занятий не тягостной рутиной, а увлекательным приключением, позволит получать новые знания легко и в удовольствие.
Еще одними благополучателями проекта являются родители детей и подростков с инвалидностью. Для них в проекте проводятся семинары ( 4 семинара по 2 часа) с целью обучению азам адаптивной физкультуры с целью пролонгации эффекта от занятий АФК, проводимых на занятиях с детьми. В семинарах используются собственные методические материалы, разработанные Пазыловым Н.Ш. (председатель СОООП Чемпион). Таким образом, родителям предоставляются образовательные семинары, что снижает психологическую нагрузку и помогает поддерживать активность детей вне рамок занятий.

Цель

1. Создание условий для профориентации, социализации, самореализации и преодоления социальной изоляции детей и подростков 8-18 лет с ОВЗ и инвалидностью, посредством развития в г. Самара деятельности центра дополнительного образования

Задачи

1. 2. Социализация, преодоление социальной изоляции детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью в возрасте 8-18 лет
2. 1. Развитие детей и подростков в возрасте 8-18 лет с инвалидностью посредством проведения занятий по дополнительному образованию
3. 3. Оказание помощи родителям детей с инвалидностью в возрасте 8-18 лет

Обоснование социальной значимости

Последнее десятилетие во многих регионах России прошло под знаком развития инклюзии. Но настолько ли инклюзия внедрена в нашу жизнь? Имеют ли дети и подростки с ОВЗ и инвалидностью те же возможности, что и их здоровые сверстники?
Официальная статистика говорит об обратном: в России проживает свыше 1200000 молодых людей с инвалидностью и более 79% из них ведут социально пассивный образ жизни, не занимаются спортом, творчеством и активным отдыхом, не посещают обучающие и профориентационные мероприятия, а также не имеют постоянного места работы. Данная ситуация негативно сказывается на здоровье, материальном благополучии и, в целом, качестве жизни как целевой группы, так и членов их семей. (https://rosstat.gov.ru/folder/13964, https://sfri.ru/, данные Министерства Социально—демографической и семейной политики Самарской области). Государство теряет огромное количество кадров в лице молодых людей с инвалидностью, оказавшихся буквально запертыми дома из-за проблем с общефизической подготовкой, отсутствием рабочей специальности, трудовых навыков, а порой и элементарных навыков самообслуживания. Дети и подростки с инвалидностью вырастают в беспомощных взрослых, которые не могут себя содержать и вынуждают своих родителей пожизненно заниматься только ими. Хотя многие из ребят могли бы освоить профессию, выбрать себе спорт, который укрепил бы их здоровье, научиться самостоятельно совершать покупки, планировать свой бюджет и многое другое.
Минтруд России опубликовал стратегию действий в интересах граждан старшего поколения до 2030 года. Как указано в стратегии Минтруда, старение населения увеличивает демографическую нагрузку. Если в 2016 году на 1 тыс. человек трудоспособного возраста приходилось 413 пожилых людей, то на начало 2024 года — 471.
(https://www.kommersant.ru/doc/7310885) Это говорит о том, что как никогда становится важным, чтобы молодые люди осваивали профессии, в том числе рабочие, и могли зарабатывать своим трудом.
Несмотря на то, что многие НКО на данный момент оказывают детям и подросткам с инвалидностью развивающие услуги в формате мастерских, занятий коррекционных педагогов, спортивных занятий, согласно опросу, проведенному СРООП Центр Чемпион https://docs.google.com/forms/d/1rjuWj8JxxRcMIAZ0ESEuzoXDbYg0WU0RdMZLxjZnYyA/edit#responses), это не приносит практической пользы ввиду нескольких причин: 1. родители просто не в состоянии возить детей по всему городу, чтобы регулярно посещать разные занятия (спортивные, коррекционные, мастерские и т.п.) по причине удаленности центров друг от друга и пересечения по времени занятий (для 88,5% опрошенных актуально чтобы все занятия дополнительного образования проходили в одном месте); 2. нет центров, практикующих все варианты развития детей одновременно даже в формате разных филиалов (а для 77,3% опрошенных важным оказалось именно всестороннее развитие детей); 3. мнение родителей не учитывается при выборе тематик мастерских и занятий.
Еще одной явной проблемой подхода существующих мастерских является их "нормотипичный" подход. Детям с инвалидностью нельзя давать знания как их здоровым сверстникам. К примеру, на занятиях АФК раз за разом дети могут выполнять упражнения и не видеть прогресса, так как он происходит гораздо медленнее, чем у сверстников. Из-за отсутствия выраженных результатов дети-инвалиды теряют мотивацию. Применив соревновательный метод (сравнивать результаты с собственными или с друзьями по группе), можно показать ребенку, что результаты имеются. С этой целью в проекте будет закуплен Соревновательный комплекс, который будет считать скорость ударов, их силу, и каждое занятие показывать, что результат ребенка улучшается. Соревновательный подход для детей с ОВЗ — это инструмент социализации, мотивации и коррекции направленный на раскрытие личного потенциала, повышение самооценки и развитие физических навыков. Включает адаптированные правила, фокус на индивидуальных победах («превзойди себя») и создание эмоционально комфортной среды (https://niidpo.ru/blog/rol-adaptivnoj-fizkultury-v-zhizni-rebenka-s-ovz). Это же касается остальных занятий в рамках проекта. Логопед-психолог для работы с благополучателями задействует инновационный отечественный развивающий комплекс INNOVATIC с элементами дополненной реальности, который с помощью проектора и датчика превращает пол в сенсорную поверхность от компании Инновации Детям. Упор в занятиях в данной мастерской будет сделан на развитие финансовой грамотности ребят, как важного элемента социальной адаптации.
Родители детей с инвалидностью сталкиваются с высокими материальными трудностями (45,6% оценивают доход как низкий), нехваткой реабилитационных услуг, социальной изоляцией и высоким психоэмоциональным напряжением (https://sindromlubvi.ru/news/issledovanie-obshchestvo-privykaet-k-lyudyam-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/). Требуются значительные ресурсы на лечение и уход. Таким образом, проект экономит деньги родителей путем оказания бесплатных услуг их детям и время, тоже являющееся важным ресурсом

География проекта

г.о.Самара

Целевые группы

1. 1.Дети и подростки с инвалидностью и ОВЗ в возрасте от 8 до 18 лет
2. 2. Родители детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 8 до 18 лет