Проекты

Краткое описание

В настоящее время существует социальный запрос на подготовку профессиональных кадров в приоритетных областях науки и технологии: физики, информатики, биологии, химии. В то же время существует очевидный дефицит подобных специалистов, который, судя по статистике, в ближайшее время устранён не будет. Причиной этого является специфика самой отрасли: изучение опорных дисциплин требует от обучающихся больших временных, интеллектуальных затрат. Поэтому молодым людям кажется, что карьера в таких сферах — это чрезмерно трудоёмкое дело, которое не всегда окупается. Кроме того, в обществе существует мнение о «немодности» профессий этой сферы. Формирование ценностного отношения к научно-инженерным профессиям необходимо начинать как можно раньше, когда у школьника только закладывается представление о химии, физике, биологии. АНО ПО «Родник» имеет большой опыт работы с подростками. В педагогическом отряде работают грамотные практики, хорошо знакомые с возрастной психологией, методиками воспитания подростков, в том числе с проектным методом.
Проект представляет собой систему разноформатных мероприятий, учитывающих потребности и особенности ЦА и позволяющих поддержать интерес к науке и технологиям, которые будут организованы на площадке загородного лагеря в августе 2025 года. Участниками проекта станут подростки Владимирской области, имеющие интерес к данным видам деятельности. Для них будет организован цикл научно-популярных мероприятий с участием профильных экспертов: представителей профессии, учёных, популяризаторов науки в области физики, химии и биологии и др. (есть договоренность с преподавателями вузов Москвы и Владимира). После мероприятий предусмотрено время для индивидуальных бесед наиболее заинтересованных подростков с экспертами в неформальной обстановке. Для привлечения более широкой аудитории к научной тематике предусмотрена работа медиалаборатории (обучающий курс, проектная редакция).
Также целям профессиональной ориентации участников проекта будут служить экскурсии на профильные предприятия региона: КМЗ и КЭМЗ.
Закрепить полученный результат позволит погружение в научно-технологическую среду, которая будет воссоздана в ходе деловой игры "День науки". Мероприятие состоит из двух частей: познавательного квеста и творческой презентации научно-популярного проекта. В ходе квеста участники с помощью добытых на площадках ресурсов создают прототипы научных лабораторий. После создания и запуска лабораторий происходит творческая презентация данных лабораторий и их посещение другими участниками.
Реализация проекта в таком формате максимально эффективна на площадке загородного лагеря (участник проекта сможет посвятить себя целям проекта в течение всего дня).
В результате реализации проекта увеличится доля участников, рассматривающих сферу науки и технологий как приоритетную для развития карьеры; участники познакомятся с основными тенденциями научного знания; научатся презентовать научные проекты и создавать научно-популярный контент.

Цель

1. Повышение интереса подростков из малых территорий Владимирской области к научным и инженерно-техническим профессиям посредством организации образовательной среды в сфере науки, технологий, инновационного предпринимательства на специально созданной площадке.

Задачи

1. Организовать и провести образовательный интенсив на площадке загородного лагеря
2. Организовать информационную поддержку проекта
3. Организовать методическое сопровождение участников и спикеров

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория (далее – ЦА) проекта – молодые люди в возрасте от 13 до 20 лет, жители Владимирской области, в том числе малых населённых пунктов, проявляющие интерес к различным областям научного знания и интересующиеся профессиональным развитием в области науки, технологий, инновационного предпринимательства, в том числе участники и победители олимпиад, конкурсов, обучающиеся научно-исследовательских центров.

В целом во Владимирской области по состоянию на декабрь 2024 года в Государственный информационный ресурс занесена информация о 2725 подростках (https://viro33.ru/news/12680-itogi-natsionalnogo-proekta-obrazovanie-vo-vladimirskoy-oblasti-platforma-vladimir/), что свидетельствует о примерном численном составе ЦА. Определенное количество подростков не включены в данную базу, но также показывают высокие результаты в исследовательской и проектной деятельности, испытывают повышенные образовательные потребности и нуждаются в общении с единомышленниками, наставничестве, повышении навыков и компетенций. Много лет с такими подростками работают педагоги АНО ПО "Родник" (в том числе и благодаря поддержке ФПГ). Опыт работы и результаты внешних исследований (см. дальше) показывает, что представители ЦА испытывают потребность в дальнейшем развитии своего интереса к научно-исследовательской деятельности, поиске единомышленников, общении с наставниками, построении индивидуальной траектории. Это не всегда возможно в условиях общего и дополнительного образования, особенно в условиях небольших городов. Подростки, имеющие интерес к отдельным предметам, не всегда могут его развить в условиях существующей образовательной среды.

Результаты социологических опросов, экспертные исследования и собственный опыт организации позволяют выделить следующие причины сложившихся проблем.
1. Учителя школ в старших классах нацелены на подготовку учащихся к ЕГЭ. Это не позволяет удовлетворить в полной мере образовательные потребности представителей целевой группы, нуждающихся в углубленном изучении профильных дисциплин.
2. Подростки, мотивированные заниматься научно-исследовательской деятельностью, как правило, испытывают трудности как в коммуникации в целом, так и в поиске единомышленников в своих территориях.
3. На местах отсутствуют центры научно-технического развития, а существующие не всегда обеспечены квалифицированными (и мотивированными) кадрами.
По данным собственного опроса, представители ЦА испытывают недостаток площадок для общения с учеными, создания и развития научных проектов. https://t.me/iskatel_rodnik/2755
4. Во многих школах в регионе (даже в областном центре) нет учителей физики, математики, биологии, химии, информатики; в некоторых организациях эти предметы ведут совместители. Губернатор Владимирской области А. А. Авдеев отметил, что надо формировать интерес к этим предметам уже с начального звена: «Это может быть «Занимательная физика» или другие игровые, доступные форматы». https://vk.cc/cJI7Sr

Мы ставим перед собой задачу в ходе реализации проекта собрать на одной площадке заинтересованную молодёжь и экспертов в сфере различных областей научного знания и популяризации науки для создания образовательной среды.

Уникальность проекта обеспечивается за счёт выбранного формата проектного интенсива в условиях загородного лагеря: формат позволяет собрать на одной площадке представителей разных территорий региона; условия загородного лагеря позволяют максимально эффективно использовать всё дневное время для развития навыков, не отвлекаясь на бытовые проблемы, школу и пр. Формат образовательного интенсива предусматривает условия для индивидуальных консультаций с преподавателями (ведущими экспертами в своих областях). Индивидуальные консультации с преподавателями позволят школьникам сформировать свою личную траекторию обучения, принять решение об участии в новых конкурсах, соревнованиях, олимпиадах и продолжить развитие в области науки и техники.

Этот формат делает проект уникальным и отличает его от аналогичных инициатив в области, реализуемых в условиях города. Для участия в проекте участники проходят отбор (заполнение анкеты с вопросами об интересе к программе смены, описанием опыта и имеющихся достижений и пр.). Проект организуется на началах софинансирования (родительская плата, субсидии от муниципалитетов покрывают расходы на проживание и питание, а средства гранта — содержательную часть, комплекс научно-популярных мероприятий, участие в проекте ведущих экспертов и пр.).

Задачи, поставленные в рамках Десятилетия науки и технологий, указывают на необходимость организации активной работы по развитию научно-исследовательского потенциала школьников и их вовлечения в научную деятельность через различные форматы. Приобщение к различным научно-техническим дисциплинам еще в средней школе способствует формированию у детей аналитических навыков, критического мышления, умения выстраивать причинно-следственные связи, что помогает достигать им успеха в разных сферах.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Молодёжь 13-20 лет: учащиеся школ, колледжей и вузов Владимирской области, творческие активисты общественных объединений, заинтересованные в развитии в области науки, техники, инновационного предпринимательства