Проекты

Краткое описание

Проект «Мир цветов и чувств» направлен на профилактику деструктивного поведения детей и подростков, реабилитацию и социализацию несовершеннолетних правонарушителей.

Цель

1. Целью данной программы является профилактика деструктивного поведения, снижение эмоционального напряжения и конфликтных ситуаций среди детей и подростков.

Задачи

1. Создать условия для развития способности безоценочного умения управлять выражением своих чувств и эмоциональных реакций.
2. Способствовать формированию навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения, приходить к компромиссному решению и пониманию других людей. Расширить знания о чувствах и эмоциях, сформировать навыки саморегуляции.
3. Формирования у детей стремления к самопознанию, погружения в свой внутренний мир и ориентация в нем. Способствовать осознанию своей жизненной перспективы, позитивных жизненных целей, путей и способов их адекватного достижения.
4. Развитие толерантности посредством арт-терапии у детей и подростков развитие навыков работы в команде, умение помогать, сопереживать ближнему. Развить чувство внутреннего контроля.
5. Добиться положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личном развитии.

Обоснование социальной значимости

Несовершеннолетние, воспитывающиеся в неблагоприятных семейных условиях, чаще всего имеют коммуникативные сложности, заниженную самооценку, деструктивное поведение, высокий уровень личностной и социальной тревожности, проблемы в общении и социально-психологической адаптации. В школьном коллективе подростки часто не пользуются авторитетом среди сверстников, не имеют возможности позитивно утвердиться в коллективе, и тогда им остается либо проявлять себя с отрицательной стороны, либо оставаться никем не замеченными. И в том и в другом случае им очень сложно реализовать себя как личность, сформировать необходимый для нормальной жизни уровень социализации. В дальнейшем это приводит к развитию стойкого поведения асоциального характера, правонарушениям. Подросток стремится противопоставить себя взрослому, выделить свою позицию и права как у независимой личности, только для ребенка-подростка взрослый важен и нужен, но идет протест против требований послушания и опеки. Подростковый возраст - это время становления характера. Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения оказывается с огромной силой. Поведение подростка - внешнее проявление сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения нередко связанные с отклонениями в этом процессе. Нередко эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным. В подростковом возрасте в силу сложности и противоречивости особенностей растущих людей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для возникновения и проявления агрессивности и конфликтности. Защитное поведение подростков характеризуется пассивностью и неосознанностью поведения. Способы преодоления данного типа насыщены эмоционально, часто близки по своей силе к аффекту. Подростки часто признаются, что в такие моменты не владеют собой, они совершают поступки, о которых впоследствии приходится сожалеть.

География проекта

Республика Татарстан, Пестречинский район, село Пестрецы, ул. Газовиков, д. 14

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию