Проекты

Краткое описание

Деревня Шадрино Сарапульского района, пожалуй, одна из немногих деревень Удмуртии, почитающих русскую культуру и воспитывающих ее в подрастающем поколении. При населении 606 чел. в деревне располагаются две музейных комнаты, рассказывающие о быте русского дома и славе земляков. Здесь сохранились традиции празднования православных праздников, а День деревни празднуют 31 августа - в честь мучеников Флора и Лавра - проповедников христианства.
Традиции воспитания в русских традиция на протяжении многих лет передают сотрудники детского сада д. Шадрино. В нем создана музейная комната "Русский дом" с учебным классом. В "Русском доме" собрана коллекция поделок-"коняшек" (конь - символ деревни, связан с местным приходом храма святых Флора и Лавра - покровителей лошадей), народных кукол, костюмов, изготовленных руководителем музейной комнаты, Ларисой Усатовой, шумовых инструментов, украшенных прикамской росписью, и отдельная экспозиция "Музей варежки". Лариса Викторовна работает не только с детьми, она организовала творческий коллектив "Лада", который регулярно выступает с народными песнями на деревенских и районных праздниках.
Многим педагогам Сарапульского района знакомо и творчество Ларисы Усатовой, и музей "Русский дом". И хочется, чтобы в него заходили не только педагоги, но и дети с родителями.
Проект "Русский дом" способствует распространению опыта населения деревни Шадрино в воспитании русской культуры и межнациональной терпимости в детях через музейную педагогику. Для этого мы поделимся методикой работы с подрастающим поколением и проведем музейные занятия для детей и гостей деревни. Приглашение их на православные праздники, которые проводятся и празднуются деревней Шадрино и ближайшими населенными пунктами в течение года, послужит передаче аутентичных традиций и опыта взаимодействия храма с учреждениями образования и культуры.
Для проведения полноценной просветительской работы проекту "Русский дом" требуется дооснащение музейной комнаты для приема гостей и проведения просветительской работы с педагогами, детьми и всеми заинтересованными в этнокультурном взаимодействии людьми.

Цель

1. Формирование этнокультурной компетентности педагогических работников и учащихся образовательных учреждений Сарапульского района через проведение методических, музейных занятий и русских национальных праздников в деревне Шадрино.

Задачи

1. Сформировать группы педагогических работников, желающих изучить музейную педагогику
2. Провести мероприятия по просвещению педагогических работников в области музейной педагогики на примере музейной комнаты "Русский дом" и этнокультурному проектированию
3. Организовать музейные занятия для детей и их родителей
4. Передать опыт организации православных праздников
5. Провести презентацию результатов проекта

Обоснование социальной значимости

В Сарапульском районе проживает 4949 детей от 3 до 18 лет (https://rosstat.gov.ru/dbscripts/munst/munst94/DBInet.cgi), из них 1800 дошкольников, 2604 школьников. Воспитательную работу с ними проводят 206 педагогических работников, из них 138 воспитателей детских садов, 178 классных руководителей, 19 педагогов дополнительного образования социально-педагогической направленности (кружки краеведения и изучения родных языков) , а также педагоги-организаторы, учителя родного языка и литературы, совмещающие преподавание предметов филологического цикла, учителя ОРКСЭ.
С введением в школьную программу новых предметов "Основы религиозных культур и светской этики", "Родной язык и литературное чтение" у учителей, преподающих их, присутствует методический вакуум. Несмотря на то, что эти предметы несут воспитательную составляющую, призваны развивать терпимость в межнациональных и межконфессиональных отношениях, формировать знание об истоках ребенка, выбравшего данный курс (источник: https://rg.ru/2019/09/16/v-shkole-poiavilis-russkij-rodnoj-iazyk-i-russkaia-rodnaia-literatura.html), по данным ежегодного мониторинга МАУ "Методический центр развития образования Сарапульского района" учителя испытывают затруднение в формировании содержания уроков "ОРКСЭ и ОДНКНР" и "Родной язык и литература". Об этом говорит и наполнение портала "Сообщество педагогов Удмуртской Республики" (http://udmteach.ru), где методисты и педагоги республики делятся наработками в разных предметных областях. По указанным предметам в сравнении с другими имеется очень скудное наполнение методических копилок, особенно по части русской культуры.
По данным сайта БУ УР "Дом дружбы народов" (https://udmddn.ru/community/folks/) среди населения Сарапульского района русские составляют 82%, удмурты - 9%,, татары - 5,2%, марийцы - 1,4%. Также в районе проживают армяне, азербайджанцы, таджики, узбеки. Однако изучение родного языка и литературы, предполагающих выбор родителями, сводится к изучению русского языка (даже для тех, кто не относит себя к русской национальности) с использованием учебников, книг, имеющихся в библиотеке, дидактических ресурсов сети "Интернет". Исходя из этих данных мы делаем вывод, что педагоги недостаточно методически подкованы в вопросах этнокультурного образования, при существующей педагогической загруженности относятся к преподаванию формально и не используют в целях разгрузки существующие ресурсы церкви, учреждений культуры и образования.
Изучение детьми своих истоков, национальной культуры является базисом для формирования национальной идентичности и воспитания ценностей (источник: https://irk.aif.ru/society/schaste_s_nacionalnym_akcentom_kak_znanie_rodnogo_yazyka_vliyaet_na_uspeh). Каждая культура несет в своих традициях общественное благо через фольклор, декоративно-прикладное искусство, религию, обычаи и правила. Знание обычаев своего народа и других народов формирует терпимое отношение, препятствует возникновению межнациональных и межконфессиональных конфликтов. Поэтому, с одной стороны, важно создавать условия для самоидентификации детей русской национальности, воспитывая в них качества русского человека (патриотизм, коллективизм, трудолюбие и другие). С другой стороны, рассказывать детям других национальностей о традициях русского народа, а педагогам показывать на примере работы музея русской культуры методику формирования у детей национальной идентичности на своих территориях.
В Сарапульском районе нет муниципального музея, поэтому ресурсы для широкого культурного развития детей, приобщения их к историческим и культурным ценностям ограничены возможностью выезжать в городские музеи (до г. Сарапула от разных населенных пунктов от 8 до 60 км).
Проблему этнокультурного образования в 2016-2017 годах решал проект МАУ "Методического центра развития образования Сарапульского района" "Этнокультурное образовательное пространство Сарапульского района". Благодаря проекту в 4 образовательных учреждениях созданы методические площадки и в целом на уровне управления образования внедрена система межведомственного взаимодействия. Однако на уровне учреждений самостоятельность в установлении контактов с партнерскими организациями (религиозными, культурными учреждениями) в деле этнокультурного воспитания не проявляется, инициативы со стороны педагогов не проявляются. К тому же проект не учел введение предмета "Родной язык и литературное чтение" в обязательную программу обучения школьников.

География проекта

Сарапульский район Удмуртской Республики

Целевые группы

1. Дети от 3 до 18 лет, обучающиеся в образовательных учреждениях Сарапульского района
2. Педагогические работники Сарапульского района, выполняющие воспитательную работу