Проекты

Краткое описание

Проект «Раскрытие потенциала» - это комплексная программа поддержки детей с особенностями развития (ОВЗ), такими как синдром Дауна, аутизм и другими, а также их семей в Ленинградской области, Санкт - Петербурге, респ. Крым. Фонд развивает инклюзивное направление в местах успешной реализации проектов. Мы верим в уникальный потенциал каждого ребенка и стремимся создать условия для его максимального раскрытия. Программа будет основана на проверенной методике БФ "Вера и надежда" - «Добрый круг» (Метод адаптивного скаутинга), которая уже успешно применяется в работе с обычными детьми и адаптирована для работы с детьми ОВЗ. Наш многолетний опыт работы с детьми по методике «Добрый круг» демонстрирует её эффективность и адаптивность. Данный проект позволит нам расширить спектр оказываемой помощи, включив в него индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом, психологом и специалистом по адаптивной физической культуре, а также групповые занятия, адаптированные под особенности детей ОВЗ: арт-терапию, музыкотерапию и развивающие игры.

Мы планируем обеспечить всестороннюю поддержку семьям, воспитывающим детей с ОВЗ, предоставляя индивидуальные и групповые консультации психологов, социальных работников и юристов, группы поддержки, обучающие семинары и вебинары, а также доступ к онлайн-чату с записью специализированных материалов, видеолекциями и форумом для общения.

Проект будет способствовать созданию инклюзивной среды, организуя совместные мероприятия для детей с ОВЗ и их сверстников без особенностей развития, и проводить информационные кампании для повышения осведомленности общества.
Целевые группы: Дети синдромом Дауна и РАС (7–10 лет), проживающие в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и Республике Крым. Их родители и специалисты, работающие с детьми с синдромом Дауна и расстройствами аутистического спектра (РАС) младшего школьного возраста (7–10 лет), из Ленинградской области, Санкт-Петербурга и Республики Крым.

Ожидаемые результаты:
-Дети с ОВЗ получат специализированную помощь, способствующую развитию речи, моторики, когнитивных и социальных навыков, благодаря применению адаптированной методики «Добрый круг».
-Родители повысят уровень компетенций в воспитании и развитии детей, получат эмоциональную поддержку.
-Специалисты освоят современные методики работы с детьми с ОВЗ и смогут применять их на практике.
-В обществе повысится уровень толерантности и понимания проблем детей с особенностями развития.

Средства гранта будут направлены на оплату труда квалифицированных специалистов, приобретение необходимого оборудования и материалов, организацию мероприятий и создание и поддержку онлайн-платформы. Проект «Раскрытие потенциала» — это инвестиция в будущее, в котором каждый ребенок, независимо от своих особенностей, имеет равные возможности для полноценного развития и счастливой жизни.

Цель

1. Создание инклюзивной среды и предоставление комплексной поддержки детям с синдромом Дауна и РАС младшего школьного возраста (7-10 лет) и их семьям в в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и Республике Крым, посредством реализации адаптированной методики "Добрый круг" и специализированных индивидуальных и групповых занятий, что позволит максимально раскрыть потенциал каждого ребенка, улучшить его психоэмоциональное состояние, обеспечить успешную социальную интеграцию, повысить компетенции родителей и квалификацию специалистов.

Задачи

1. Разработать и внедрить программу индивидуальных и групповых занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья (синдром Дауна, РАС) в возрасте 7-10 лет на основе адаптированной методики «Добрый круг» в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и Республике Крым.
2. Организовать комплексную психологическую и образовательную поддержку родителей, включая индивидуальные и групповые консультации с психологами, социальными работниками, обучение эффективным методикам взаимодействия с детьми с ОВЗ, снижение уровня стресса и эмоционального выгорания.
3. Повысить квалификацию специалистов (логопедов, дефектологов, психологов, педагогов, социальных работников), работающих с детьми с ОВЗ, через специализированное обучение, внедрение современных коррекционных методик и развитие профессионального сообщества.
4. Способствовать социальной интеграции и повышению инклюзивности через совместные мероприятия и информационные кампании.
5. Создать и запустить онлайн-чат для родителей и специалистов с доступом к специализированным ресурсам.

Обоснование социальной значимости

Проект «Раскрытие потенциала» направлен на решение системных и глубоко укоренившихся проблем, с которыми сталкиваются дети с синдромом Дауна и расстройствами аутистического спектра (РАС) в возрасте 7–10 лет, их родители и специалисты в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и Республике Крым. Программа представляет собой комплексный подход, включающий занятия по адаптированной методике «Добрый круг», всестороннюю поддержку семей, повышение квалификации специалистов и создание инклюзивной среды. Проект призван улучшить качество жизни детей с ОВЗ, снизить нагрузку на их семьи и способствовать формированию толерантного общества.
1. Проблема детей с синдромом Дауна и РАС
Кого касается проблема?
Целевая группа: дети 7–10 лет с синдромом Дауна и РАС, проживающие в Ленинградской области (население около 1,8 млн человек), Санкт-Петербурге (около 5,6 млн человек) и Республике Крым (около 1,9 млн человек). По данным Союза педиатров России, распространенность синдрома Дауна составляет 1 случай на 700–1000 новорожденных, а Министерство здравоохранения РФ оценивает уровень РАС в 1%. Исходя из этих показателей, в указанных регионах может проживать около 1800–2500 детей с синдромом Дауна и более 9000 детей с РАС в возрасте от 0 до 18 лет, значительная часть из которых приходится на возраст 7–10 лет — критический период для формирования речевых, когнитивных, моторных и социальных навыков.
В чем заключается проблема?
Нехватка специализированной поддержки. В регионах реализации проекта ощущается острая нехватка квалифицированных специалистов, особенно тех, кто имеет опыт работы с детьми с синдромом Дауна и РАС. Государственные образовательные и медицинские учреждения часто предлагают стандартные программы, не учитывающие индивидуальные особенности этих детей, что приводит к недостаточной поддержке в ключевой период их развития.
Социальная изоляция и стигматизация. Дети с ОВЗ сталкиваются с препятствиями в общении со сверстниками из-за недостатка инклюзивных мероприятий и негативного отношения общества. По данным ЮНИСЕФ, дети с ОВЗ по всему миру испытывают лишения в сфере образования, социализации и защиты.
Ограниченная коррекционная работа. Регулярные занятия могли бы улучшить речь и моторику, но доступ к ним ограничен.
Результаты исследований:
Опрос БФ «Вера и надежда» в респ. Крым (2023) показал, что 70% детей с ОВЗ не получают логопедическую помощь из-за нехватки специалистов и очередей.
2. Проблема родителей детей с ОВЗ: Хронический стресс и эмоциональное выгорание. Постоянный уход за ребенком с ОВЗ, необходимость справляться с его особенностями и отсутствие системной поддержки со стороны общества приводят к хроническому стрессу. В России система помощи семьям с детьми с особенностями развития остается слабой, что усугубляет чувство одиночества и перегруженности у родителей.
Недостаток знаний. Родители не знают, как стимулировать развитие или справляться с поведением ребенка.
Социальная изоляция. Отсутствие групп поддержки, общения с другими семьями и доступных ресурсов усиливает чувство беспомощности и отчуждения, негативно сказываясь на качестве жизни всей семьи.
Результаты исследований:
В Санкт-Петербурге 75% из 50 опрошенных семей (2024) не знают о доступных ресурсах и нуждаются в консультациях.
3. Проблема специалистов, работающих с детьми с ОВЗ
В чем заключается проблема?
Ограниченные возможности повышения квалификации. Специалисты редко имеют доступ к обучению современным методикам и технологиям, что снижает эффективность их работы.
Отсутствие профессионального сообщества. Недостаток площадок для обмена опытом и обсуждения сложных случаев затрудняет развитие профессиональных навыков и внедрение новых подходов.
Высокая нагрузка и дефицит кадров. Индивидуальный подход к каждому ребенку требует времени и ресурсов, но из-за нехватки специалистов многие перегружены, что снижает качество занятий.
Результаты исследований: Интервью с 10 специалистами в Ленинградской области (2024) показали, что 80% из них не обучались новым методикам за последние 3 года из-за отсутствия доступных программ.
4. Проблема общества.
Низкая толерантность. Стереотипы о синдроме Дауна и РАС, а также недостаток информации препятствуют принятию таких детей в образовательных учреждениях, детских коллективах и общественных местах.
Отсутствие инклюзивной культуры. Редкость совместных мероприятий для детей с ОВЗ и их сверстников без особенностей усиливает социальный разрыв и тормозит развитие толерантности.
Методика «Добрый круг» доказала свою эффективность в создании благоприятной среды, объединяя усилия по развитию детей, поддержке семей и изменению общественного сознания. Проект имеет долгосрочное значение, инвестируя в будущее детей с ОВЗ и способствуя построению гуманного и инклюзивного общества.
Материалы, подтверждающие наличие проблемы: 1)https://clck.ru/3HRdre 2)https://clck.ru/3GiYsK 3)https://clck.ru/3GiYqE 4)https://clck.ru/3GiYmV 5)https://clck.ru/3GiYch 6)https://clck.ru/3GiYa5 7)https://clck.ru/3GiYch 8)https://clck.ru/3GiYWQ

География проекта

Ленинградская область, Санкт-Петербург, респ.Крым

Целевые группы

1. 1: Дети с синдромом Дауна и РАС (7-10 лет), проживающие в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и респ.Крым.
2. 2: Родители детей с синдромом Дауна и РАС (7-10 лет), проживающие в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и респ.Крым.
3. 3: Специалисты, работающие с детьми с синдромом Дауна и РАС (7-10 лет), проживающие в Ленинградской области, Санкт-Петербурге и респ.Крым.