Проекты

Краткое описание

Акт-проект социокультурной реабилитации «Театр «Мы» является логическим продолжением многолетней социальной работы ДБФ «Ангелы надежды» и расширяет возможности творческой реабилитации детей групп риска, доказавшей свою эффективность в рамках социальных проектов «Творческая студия "Креатио" и «Культурно-досуговое пространство «Креатио», поддержанных Фондом Президентских Грантов в 2017–2020 г.г.
Основной целью проекта является социальная адаптации и реабилитация детей, по разным причинам оказавшихся в трудной жизненной ситуации и временно проживающих в ГКСУ СО "Волжский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних", посредством практического путешествия в мир театра. Благодаря приобщению к театральному искусству у ребенка развивается индивидуальность – учась быть другими, дети, в первую очередь, учатся быть собой. Маленький человек, играя, не только познает мир, но и тренирует память, развивает объективное мышление и воображение. Театральные навыки помогают детям обрести свободу тела, силу голоса и уверенность в себе, а безусловное приобретение коммуникативных способностей в значительной мере улучшит их социальную адаптацию, крайне необходимую для абсолютного большинства воспитанников социального центра.
К участию в проекте привлечены профессиональные преподаватели вокала, хореографии и актерского мастерства, имеющие опыт работы с детьми, которые помогут заполнить пробелы культурного воспитания ребят и развить имеющиеся таланты.
Проектом предусмотрено привлечение к искусству не менее 150 ребят посредством их участия в занятиях, объединяющих несколько художественно-эстетических модулей сценического мастерства. По итогам отбора и формирования состава участников проекта преподаватели приступают к обучающим занятиям, раздаче ролей по подготовленному сценарию и проводят репетиции. В целях организации бесперебойного взаимодействия с целевой группой проведение всех мероприятий проекта предусмотрено как в очном, так и в удаленном онлайн-режиме.
Итогом арт-проекта станет показ театральной постановки на большой сцене МБУ «Дворец культуры «ВГС», увидеть который смогут как приглашенные зрители разных возрастов, так и пользователи интернет-среды.
Экспрессивный подход при подготовке театральной постановки и ее демонстрации перед зрителями на настоящей сцене окажет позитивное воздействие на познавательные, аффективные и психомоторные аспекты личности каждого участника проекта.
Проект обеспечен психолого-педагогическим сопровождением, ориентированным на развитие представителей целевой группы, учет их особенностей и всестороннее раскрытие интеллектуального и личностного потенциала, а также своевременное внесение необходимых психологических коррективов в поведенческие аспекты.
Проект не ставит задачу поиска театральных самородков, но веселая игра, нескучные уроки, море музыки помогут детям, в самом начале своего пути оказавшимся на "обочине" жизни, испытать яркие эмоции, а детский внутренний мир получит толчок к культурному и интеллектуальному развитию.

Цель

1. Социальная адаптации и реабилитация детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, посредством их вовлечения в театральную (творческую) деятельность

Задачи

1. Определить наличие и уровень творческих способностей и личностного потенциала у детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
2. Создать условий для развития у детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, способности к творческому самовыражению посредством овладения основами искусства пения, танца и актерского мастерства
3. Создать условия для раскрытия интеллектуального и личностного потенциала детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, их самореализации и самоутверждения, в том числе посредством организации публичного выступления

Обоснование социальной значимости

Социальные сироты — это дети, имеющие биологических родителей, но родители по различным причинам не занимаются воспитанием и не заботятся о детях. Именно такие дети в подавляющем большинстве случаев становятся воспитанниками социально-реабилитационных центров. Ежегодно, по официальным данным, около 50 тысяч детей остаются без попечения родителей, и, как правило, это выходцы из дисфункциональных семей (http://deti.timchenkofoundation.org/2020/03/10/prichiny-socialnogo-sirotstva-v-rossii/). В 2020 году 171 ребенок пополнил ряды воспитанников ГКСУ "Волжский СРЦ", которые входят в число нашей постоянной целевой аудитории.
У социального сиротства масса отрицательных последствий (https://tochno.st/problems/orphanhood). Период детства является существенным в формировании основных нравственных представлений, норм, ценностей, идеалов и жизненных стратегий, формирующих личность. Социальные сироты относятся к категории детей, находящихся в исключительно экстремальных условиях бытия, которые не обеспечивают возможности удовлетворения основных потребностей в психологическом развитии, эмоциональной и социальной защищенности. Детям, не получающим должного развития и не имеющим созидательного примера в семье, зачастую присуще проявление деструктивного поведения. Ребенок, живущий без внимания и участия родителей, занимает особое, по-настоящему трагическое положение в социуме, оставаясь один на один со своими переживаниями, мыслями и чувствами, поэтому маргинализация и криминализация среди таких детей крайне высока.
Во взрослом возрасте людям с опытом социального сиротства, имеющим искаженное мировоззрение, сложнее строить отношения, и их дети могут повторить судьбу родителей.
Включение детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально-культурную систему связей и отношений, открытие новых жизненных перспектив, формирование базовых ценностных ориентаций, установок личности, предотвращение девиантного поведения – обязательные составляющие социальной работы, имеющей целью социальную адаптацию детей группы риска.
Социально-реабилитационные учреждения, безусловно, ведут коррекционную работу со своими воспитанниками, однако, как показывает наша многолетняя практика взаимодействия с данной целевой группой, нахождение детей в стационарных условиях и методы реабилитации, используемые центрами, ограничивают уровень достижения социального эффекта. Детям необходимо расширение социальных связей и нестандартность воспитательного процесса. Создание благоприятных условий для творческой реабилитации детей, находящихся в социальной изоляции, а также для их активной самореализации в социально позитивных видах познавательной и творческой деятельности дает существенный толчок проявлению адаптационных возможностей и повышению общего уровня социализации.
Действенность методов арт-терапии в отношении целевой аудитории подтверждается достижением высоких результатов в формировании стремления детей групп риска к саморазвитию, навыков познавательной деятельности и коммуникативной культуры. В частности, проект Творческая студия «Креатио», реализованный нами в 2017-2018 г.г. при поддержке Фонда президентских грантов, вошел в ТОП-100 лучших региональных практик Инициативы Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка "Вектор "ДЕТСТВО-2019", что явилось основанием для продолжения деятельности в данном направлении.
Содержание Арт-проекта «Театр «Мы», сохраняя парадигмы влияния культуры и искусства на социальные установки детворы, на макро- и микроуровнях расширяет горизонты комплексного воздействия на целевую группу. В настоящем проекте сделан акцент на применение всесторонне развивающего гибкого метода театральной деятельности. Арт-терапия позволяет получить доступ к переживаниям и практически помочь детям, которые погружены в себя. Ведь любое вмешательство в их мир может вызвать сильную тревогу, а часто и агрессивную реакцию. Исключением является коммуникация на символическом уровне посредством игры, фантазий и визуальных образов.
Технология театротерапии фрагментально используется нашими специалистами в социальной работе и находит активный отклик у детей. Ребята с радостью «примеряют» на себя различные роли, проигрывая внутри себя жизненные ситуации. Через простые упражнения, напоминающие детские шалости, эти приемы способны показать душевное и физическое состояние ребенка, мягко внести необходимые коррективы, да и просто приносят детям огромное удовольствие от свободного самовыражения, что помогает преодолеть апатию и безынициативность, сформировать у детей более активную жизненную позицию.
Занятия в таких дисциплинах, как вокал, хореография и актерское мастерство, являющихся абсолютно доступными для «семейных» детей, станут для воспитанников социального учреждения стимулирующей средой, позволяющей им не только близко познакомиться с неизвестными формами искусства, расширить круг интересов, приобрести новый жизненный опыт и коммуникативные навыки, но и развить самосознание, обрести уверенность и повысить уровень культуры.

География проекта

г. Волжский Волгоградской области

Целевые группы

1. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации и временно проживающие в социально-реабилитационном центре