Проекты

Краткое описание

Целевая группа проекта - это родители детей с ОВЗ разного возраста. Основная идея проекта в том, чтобы организовать для них индивидуальную психологическую помощь в виде первичных консультаций и продолжительной психологической работы. Реализовывать мероприятия проекта для родителей планируется в онлайн и очном формате.
Онлайн формат позволит включить в проект родителей из небольших населенных пунктов, где получение психологической помощи затруднено в силу отсутствия специалистов. Онлайн консультации также позволят сэкономить время родителей на дорогу до психологического центра и решит вопрос необходимости аренды кабинета специалистом. Часть очных консультаций и психологических сессий будут организованы параллельно с реабилитацией и обучением детей на базе образовательных и коррекционных учреждений. Это избавит родителей от необходимости оставлять ребенка с кем-то из родственников или с няней для того, чтобы получить помощь самим. Консультации будут проводиться в тоже время, в которое дети будут под присмотром специалистов коррекционных центров получать реабилитационные процедуры. Основными партнерами для организации очной работы с родителями в г. Ростове-на-Дону станут ГКОУ РО Ростовская школа-интернат № 42 и АНО "Ресурсный класс". Указанные организации осуществляют коррекционную и образовательную работу для детей обучающихся по адаптированным образовательным программам 8.3. и 8.4.
В ходе проекта будет проведено не менее 80 первичных консультаций для родителей и законных представителей ребенка. По их запросу будут организованы циклы еженедельных психотерапевтических консультаций в зависимости от запроса от 3 до 20 встреч. Такой разброс в количестве встреч дает возможность гибкой подстройки под конкретную ситуацию родителя. Одним будет достаточно нескольких встреч для прояснения проблемы и получения конкретных рекомендаций, другим потребуется более глубокая трансформирующая работа. В рамках краткосрочной терапии 10-20 встреч являются достаточными для работы над конкретным обособленным запросом. Общий объем оказанной психологической помощи составит не менее 200 индивидуальных консультаций. Для консультирования родителей будут привлечены опытные психологи с подготовкой в области семейной психологии, владеющие навыками психологического консультирования и работающие методами арт-терапии, символдрамы, телесно-ориентированной психотерапии, аналитической психологии. Все эти методы обладают доказанной эффективностью в сфере работы с травматическими состояниями и их последствиями. Методы представляют собой сочетание воздействия на тело в форме релаксации и саморегуляции физического состояния, на эмоции в виде проработки негативных эмоций и использования ресурсных образов с последующим их прорисовыванием, на неэффективные установки в ходе аналитической беседы. Все специалисты привлеченные к проекту проходя личную терапию и регулярные групповые и индивидуальные супервизии.
Результативность консультаций будет оценена родителями в опросе.

Цель

1. Профилактика и психологическая коррекция эмоционального выгорания, дезадаптации и последствий травматического опыта родителей детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Задачи

1. Проведение первичного консультирования родителей детей с ОВЗ и отбор для дальнейшего участия в проекте
2. Проведение циклов индивидуального консультирования для родителей-участников проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно результатам проведенных АНО "Иное детство" интервью с родителями детей с расстройствами аутистического спектра проблема психологической поддержки занимает третье по важности место среди актуальных запросов семьи. Опрошенные мамы детей с РАС преимущественно младшешкольного возраста отмечают, что на этапе постановки диагноза были растеряны и нуждались в поддержке. 75% мам признаются, что было упущено время в период между первым подозрением на диагноз и его постановкой, в силу сложностей с принятием факта отставания в развитии ребенка, что замедлило коррекцию и время было упущено. Сейчас по прошествии нескольких лет, участницы исследования говорят, о симптомах выгорания и усталости, тревоге о будущем ребенка, поскольку становится понятно, что шансов на самостоятельное проживание ребенка все меньше. Таким образом, можно отметить две критические точки в истории жизни семьи этап принятия диагноза и выгорание наступающее после нескольких лет интенсивной заботы о ребенке с ОВЗ.
По данным фонда "Выход" примерно каждый пятый родитель ребенка с аутизмом имеет выраженные симптомы посттравматического стрессового расстройства (ПТСР). В первую очередь, они связаны с тяжелым проблемным поведением у ребенка. Эти данные в полной мере применимы ко всем родителям детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Однако многие из них живут по принципу "все - ребенку, ничего - себе", и редко обращаются за психологической помощью из-за ее высокой стоимости. Кроме того, доступные для этой категории родителей специалисты, чаще всего - психологи из сферы образования, часто не имеют дополнительной квалификации в области семейной психотерапии. Еще одним серьезным препятствием для похода к психологу или психотерапевту становится невозможность оставить ребенка с кем-то даже на несколько часов.
Осуществление психологической поддержки семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, играет важную роль, как в реабилитации и развитии детей, так и в профилактике выгорания родителей, непосредственно включённых в процесс воспитания и развития.
Высокую востребованность проекта отмечают и в образовательном учреждении ГКОУ РО Ростовская школа-интернат № 42, поскольку школа согласно законодательству не может оказывать психотерапевтические услуги. В рамках работы с семьей ведется только консультативная и просветительская работа, в то же время эмоциональный настрой родителя, его психологическое благополучие отражается на реализации права ребенка на получение полноценного образования. В связи с изложенными обстоятельствами сотрудничество образовательного учреждения и АНО является обоюдно удобным решением: АНО получает от школы организационную и материальную поддержку в виде предоставления помещения для консультаций и информирует родителей о возможности получения психологической помощи одновременно с образовательным процессом детей.
Важным фактором, способствующим процессу реабилитации, является эмоциональный настрой, с которым родители и другие члены семьи, находящиеся в контакте с ребёнком, подходят к осуществлению взаимодействия и с ним, и между собой. Поскольку семья представляет собой системное образование, где все элементы взаимосвязаны, члены семьи могут создавать в своём пространстве как поле для поддержки, наполненное ресурсами, необходимыми для развития, так и лишать друг друга этих ресурсов, постоянно «заражаясь» друг от друга негативными состояниями. Первоочередная задача для психолога, работающего с такими семьями, предоставить помощь в формировании установок, необходимых для эффективного взаимодействия членов семьи на всех этапах проживания ими непростого периода принятия факта наличия диагноза у ребёнка. Кроме того, не менее важно привести членов семьи к пониманию того, что у них есть возможность жить полноценной, эмоционально наполненной и интересной жизнью, тем самым обеспечивая ребёнку возможность быть включённым в среду максимально соответствующую его потребностям.

География проекта

Ростов-на-Дону и Ростовская область, Самарская область, Оренбургская область, Воронежская область, Красноярский край.

Целевые группы

1. Родители детей с ОВЗ