Проекты

Краткое описание

В арендуемом помещении будет отремонтирован кабинет по моделированию. На средства гранта будет сделан косметический ремонт помещения, закуплены: необходимая мебель, видеопроектор и другое оборудование. Мы подготовим учебный класс к регулярным занятиям для всех желающих, отработаем и адаптируем уже имеющиеся учебные программы к данному помещению, проведя в мае 2025 года не менее 10 занятий с пилотами Корпуса. Уже с сентября 2025 более 100 детей, 3 -4 школьных класса, в неделю смогут посещать занятия продолжительностью 2 академических часа по изучению истории по авиа-космической тематике, моделированию аэродромов и авиастроению. В результате реализации программы дети изучат: особенности аэродромов и космодромов; строение самолетов и космических аппаратов; получат опыт управления и пилотирования БПЛА, научатся бережно относится к рабочему материалу; проявлять усидчивость и аккуратность при исполнении работы, работать в команде. Данное помещение будет использоваться для проведения командных соревнований по моделированию в формате класс (команда) - класс (команда), для проведения уже традиционных мастер-классов по созданию авиа-космических моделей "БУРАНЦЫ", для подготовки юных пилотов к соревнованиям и проведению этапов соревнований по пилотированию БПЛА "Рум-град" , "Сказки РУМ" и другие.

Цель

1. Содействовать развитию образования и культуры в области беспилотных авиационных систем среди детей и подростков города.
2. Cоздание благоприятных условий для вовлечения в авиа моделирование школьников в возрасте от 7 до 12 лет в городе Челябинск

Задачи

1. Создание условий для образования и культуры в области беспилотных авиационных систем среди детей и подростков города Челябинска

Обоснование социальной значимости

Более четырех лет уже работает проект Корпус пилотов БПЛА БУРАН. Сегодня уже принимают участие в обучающем процессе более 70 начинающих пилотов - учеников 1-5 классов общеобразовательных школ города Челябинска. При отсутствии собственного оборудованного пригодного для ведения образовательного процесса помещения занятия проводятся в школьных помещениях, что не позволяет использовать такие помещения на постоянной основе для хранения моделей и проведения командных соревнований по моделированию со сверстниками из других школ. Также, отсутствие пригодных столов и стульев для работы пилотов, делают затруднительным производить работы по созданию больших, объемных и масштабных макетов. Одним из путей подготовки обучающихся является целенаправленное обучение детей и подростков основам методики конструирования технических устройств, в процессе разработки и изготовления действующих моделей машин, приборов, аппаратов. Занятия техническим творчеством дают обучающимся опыт решения технических задач, помогают осуществить выбор будущей профессии.
Изготовление модели – это применение приобретённых в школе знаний на практике, развитие самостоятельности, любознательности и инициативы обучающихся. Кропотливая, связанная с преодолением трудностей работа по изготовлению моделей, помноженная на соревновательный процесс, воспитывает у детей трудолюбие, настойчивость в достижении намеченной цели, способствует формированию характера, развитию самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать.
Развивающие задачи: способствовать формированию предварительного плана действий;  способствовать развитию стремления к расширению кругозора и
приобретению опыта самостоятельного познания, умения пользоваться справочной литературой и другими источниками информации;  развивать сенсорную сферу (глазомер, форма, ориентирование в пространстве и т.д.);  способствовать развитию двигательной сферы: моторики, пластики, двигательной сноровки и т.д.;
 способствовать развитию коммуникативной культуры ребенка;  развивать пространственное мышление;  способствовать развитию эстетических представлений и критериев на основе художественно-конструкторской деятельности;  способствовать развитию коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;  способствовать развитию знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения (на основе решения задач по моделированию и отображению объекта и процесса его преобразования в форме моделей: рисунков, планов, схем, чертежей); творческого мышления (на основе решения конструкторско-технологических задач);  способствовать развитию регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование
(предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;  способствовать развитию эстетических представлений и критериев на основе художественно-конструкторской деятельности. Моделирование аэродромов, космодромов - познавательный процесс творческой деятельности ребенка и подростка по созданию моделей, возможность реализовать интерес ребенка к технике и превратить его в устойчивые технические знания, навыки в различных областях при сохранении творческого потенциала личности. Учебный класс для нашего проекта находится в здании регионального ДОСААФ, что придает большей значимости и авторитетности нашему проекту перед участниками и их родителями.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Учащиеся с 1 по 5 класс г.Челябинска