Проекты

Краткое описание

Проект «Научный фейерверк» направлен на решение социального заказа современного общества в гражданско-патриотическом воспитании подрастающего поколения. Основан на метапредметном подходе к познанию этнокультурного компонента, как важнейшего средства воспитания.
В рамках проекта будут созданы инновационные ресурсы, которые позволят школьникам 11-14 лет столичных и сельских школ Чувашии получить системные знания о родном крае, о традициях, выраженных в символах (математика), веществах (химия), растительном мире (биология) и художественных образах (ИЗО).
Для достижения поставленной цели в 21 школе Чувашии будут созданы метапредметные выставки «Точные науки и этноискусство», на сайте «Лица Чувашии» - метапредметные онлайн-викторины. Личным проводником для 7000 подростков станет рабочая тетрадь для чтения и творчества «Точные науки и этноискусство», которая позволит им ответить на вопросы: какие математические законы применяли мастерицы народного искусства? зачем математика нужна резчику по дереву? какие растения заменяли химические красители? какова роль народной культуры в жизни современного человека?
«Видимые» и «невидимые» продукты, созданные школьниками в процессе творческого и исследовательского конкурсов, покажут уровень овладения метазнаниями и уровень развития личности. Метапредметные компетенции позволят школьникам сформировать систему ценностей и целостную картину восприятия мира.
Успешность проекта обусловлена:
- участием в составе команды доктора педагогических наук, автора метапредметных проектов, основанных на интеграции науки и искусства;
- наличием ресурсного сайта, созданного при поддержке Фонда президентских грантов в рамках проекта «Лица Чувашии» (ТОП-100);
- запросом 235 педагогов республики, сформированным в реализации проекта при поддержке Фонда, «Точные науки сквозь призму искусства».
Проект даст региону новые ресурсы и форматы, направленные на гражданско-патриотическое воспитание школьников, усилит интеграционные возможности учреждений культуры и образования в воспитании подростков.

Цель

1. Апробировать метапредметный подход к изучению этнокультуры в интеграции с наукой в контексте гражданско-патриотического воспитания подростков.

Задачи

1. Создать ресурсную базу для познания этнокультуры во взаимосвязи с точными науками
2. Создать условия для практико-ориентированного познания школьниками этнокультуры в интеграции с науками
3. Активизировать творческую и исследовательскую деятельность школьников

Обоснование социальной значимости

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является магистральной задачей государства и опирается на нормативно-правовую базу закона РФ «Об образовании», Национальную доктрину образования в РФ, ФГОС третьего поколения. Российские ученые выделяют «три основных подхода к организации гражданско-патриотического воспитания молодого поколения: военно-патриотический, политический и этнокультурный», отмечая высокую роль этнокультурной составляющей на формирование патриотического сознания личности. Этому направлению уделяют внимание и ученые Чувашии, разработав «концепцию формирования гражданской идентичности личности в процессе этнокультурной социализации в системе непрерывного образования», в том числе «во взаимодействии образовательных организаций с общественными», среди которых и культурно-выставочный центр «Радуга». Успешный опыт нашей организации в реализации проектов, направленных на формирование гражданского патриотизма: «Лица Чувашии», «Моя семья в истории Великой Победы», вошедших в ТОП-100 проектов России, доказал их эффективность в повышении уровня гражданского патриотизма через изучение истории своей семьи, её роли в истории страны (88,6%), но выявил и недостаточную степень гордости за свою республику и её традиционную культуру (18,4%).
Одним из методов повышения интереса школьников к этнокультурному наследию может быть метапредметный подход, построенный на интеграции наук и народного искусства. Педагоги-предметники Чувашии — участники проекта «Точные науки сквозь призму искусства», отметили результативность этого подхода как в повышении мотивации школьников среднего звена к познанию точных наук (77,4%), так и его востребованность в познании народного искусства во взаимосвязи с науками (88,8%). Высказывания школьников подтверждают принятие подростками метапредметного подхода: «Мы посмотрели на окружающий мир сквозь параллельный перенос. Если ты не любишь математику, но любишь искусство - это именно та самая подача, когда ее можно полюбить через искусство и образы. Мне многое стало понятно! Теперь на математику и искусство я смотрю совсем другими глазами».
Синтез науки и традиционного народного искусства наглядно отразится в дидактической метапредметной выставке и тетради для исследования и творчества. Онлайн-викторины позволят школьникам оценить метазнания, приобретенные в ходе проекта. Результаты творческого и исследовательского конкурсов покажут уровень целостного восприятия мира и развития личности.

География проекта

гг. Чебоксары, Новочебоксарск, Алатырь, Канаш, Шумерля, Аликовский, Батыревский, Вурнарский, Ибресинский, Красночетайский, Красноармейский, Козловский, Комсомольский, Мариинско-Посадский, Моргаушский, Порецкий, Урмарский, Цивильский, Чебоксарский, Шемуршинский, Яльчикский, Янтиковский, Ядринский муниципальные округа Чувашской Республики. География проекта обусловлена Уставом организации - столица Чувашии и все 21 муниципальные округа Республики.

Целевые группы

1. городские и сельские школьники 11-14 лет
2. педагоги по краеведению, математике, химии, биологии, изобразительному искусству