Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение школьников (нейротипичных и с ОВЗ) города Тюмени в современные форматы физической активности через развитие фиджитал-настольных спортивных игр (НСИ) - сочетания командных игровых дисциплин и цифровых инструментов. Особенностью проекта - он был разработан при участии самих школьников. Новый проект уникален, так как был разработан группой школьников 45 школы в течении брейншторма и упакован вдохновителем проекта Елизаветой Кудашовой, и не имеет аналогов в России, так как соединяет фиджитал и НСИ. Их предложения легли в основу формата проекта - сочетание физической активности, игровых механик и цифровых технологий. Проект предполагает активное включение старшеклассников в организационную и наставническую деятельность. Учащиеся старших классов сначала познакомятся с дисциплинами фиджитал-НСИ, а затем смогут выступать наставниками для младших школьников и учащихся с особыми потребностями: помогать им осваивать игровые дисциплины. Так, будет реализована система «старший обучает младшего», способствующая развитию толерантности, лидерских качеств, ответственности и навыков командной работы. Члены команды проекта работают с людьми с РАС по мировым стратегиям с доказанной эффективностью и содержание работы будет построено на этих принципах, что позволит обучающимся с ОВЗ получить необходимую помощь и быть успешными на ровне с нейротипичными сверстниками. Основой спортивной части проекта станут НСИ - доступные дисциплины, такие как джакколо и корнхол. Они просты в освоении, не требуют специальной физической подготовки и развивают координацию, точность движений и навыки взаимодействия в команде. Эффективность использования НСИ уже подтверждена в реализованных проектах темы «Спорт за столом»(4 проекта). Объединяет традиционный спорт и современные технологии. Фиджитал - активно развивается в России и уже признан официальным видом спорта. В школах города будет создана инфраструктура для регулярных занятий фиджитал-НСИ. Педагоги пройдут обучение по проведению тренировок и соревнований в фиджитал-формате. Школы получат необходимое оборудование: комплекты НСИ, VR, приставки с ритм-симулятором Just Dance. Каждый участник проекта посетит минимум 3 тренировки, что позволит определить заинтересованных и способных, и продолжат тренировки. После завершения проекта школы смогут самостоятельно проводить тренировки и турниры. В рамках проекта будет разработано методическое пособие, позволяющее школам самостоятельно организовывать фиджитал-мероприятия и развивать школьные спортивные сообщества. Информационное сопровождение проекта будет включать освещение мероприятий в социальных сетях и СМИ, создание качественных фото, видео контента. В результате реализации проекта не менее 600 школьников города Тюмени в возрасте 10–18 лет будут вовлечены в занятия фиджитал-НСИ. В школах сформируются устойчивые спортивные сообщества, а обученные педагоги и школьные наставники смогут продолжить развитие данного направления после завершения проекта

Цель

1. К январю 2027 года не менее 600 школьников Тюмени в возрасте 10–18 лет, (в их числе 50 с ОВЗ), систематически занимаются фиджитал-НСИ в двух оборудованных школах

Задачи

1. В школах города Тюмени (30 и 45 школы) функционирует устойчивая инфраструктура для регулярных занятий детей и подростков фиджитал-настольными спортивными играми
2. Повышена информированность и вовлечённость молодежи в фиджитал-настольные спортивные игры и ценности здорового образа жизни через системное присутствие проекта в медиапространстве
3. Образовательные организации обеспечены доступной и применимой моделью организации фиджитал-мероприятий, позволяющей самостоятельно внедрять и тиражировать практику
4. В школах (30 и 45 школы) сформированы устойчивые сообщества учащихся, объединённых интересом к физическому и киберспорту, с регулярным взаимодействием и совместной деятельностью

Обоснование социальной значимости

Одной из ключевых проблем современного поколения молодёжи является снижение уровня физической активности и увеличение роста времени, в цифровой среде. По данным ВОЗ, недостаток физической активности есть у большинства подростков во всем мире. Аналогичная ситуация и в России: недостаточная физическая активность у 79,1% мальчиков и 80,9% девочек и показатели продолжают расти. Малоподвижный образ жизни приводит к ухудшению физического здоровья, снижению работоспособности и ограничению социальных контактов подростков.
Одним из главных дефицитов людей с ментальными нарушениями является низкие навыки социального взаимодействия, что снижает уровень других сфер жизни. По данным Минздрава РФ, распространенность расстройств аутистического спектра в России составляет около 1 % детской популяции (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). Согласно официальной информации от Федеральной службы государственной статистики на 2023 год в Тюменской области проживает 158306 человека с инвалидностью. В зависимости от нозологии эти люди нуждаются в специально оборудованной среде, особенностях подхода в обучению или поддержке в социальной сфере. В связи с большой численностью детей с ментальными нарушениями существует острая нехватка программ по работе с социализацией и развития физической активности для детей и подростков с ментальными нарушениями. Количество заявок на участие в программах реабилитации ТРАНБО «Открой мне мир» (из 2500 – более 476 оставлены семьями совершеннолетних людей с РАС) указывает на сохраняющуюся и даже нарастающую проблему.
Люди с особенностями лишены многих возможностей социального спорта просто потому, что на сегодня участие в чемпионатах не представляется возможным из-за отсутствия условий и кадров. При этом семья уделяет основное внимание развитию академических навыков, в меньшей степени занимаясь физическим и спортивным развитием ребёнка. У их детей не формируются полезной привычки быть физически активным, что со временем приносит негативные последствия для здоровья. И в более старшем возрасте молодой человек с инвалидностью уже не интересуется физкультурой и спортом.
По мнению, проф.Евсеева С.П. спорт для людей с особенностями в развитии — это мощнейший воспитательно-реабилитационный процесс социальной адаптации.
Наблюдается стремительный рост вовлеченности молодёжи в цифровые развлечения. Согласно исследованиям, 83% российских детей старше 7 лет играют в компьютерные игры по несколько часов ежедневно, а около 20% не имеют других увлечений, кроме онлайн-игр. Такая тенденция снижает уровень физической активности и ограничивает развитие навыков живого общения и командного взаимодействия. Решение данной проблемы приоритетна для государственной политики. В соответствии с нац.проектами Российской Федерации, к 2030 году не менее 70% граждан должны систематически заниматься физкультурой и спортом. Для достижения показателей нужно внедрять, привлекательные для молодежи форматы спорта. Одно из решений- фиджитал-спорт, объединяющий физическую активность, цифровые технологии и игровые механики. Этот формат позволяет использовать интерес подростков к цифровой среде для вовлечения их в реальные спортивные занятия. В 2023 году фиджитал-спорт официально включен во Всероссийский реестр видов спорта, а на государственном уровне активно поддерживается развитие фиджитал-индустрии. В Тюменской области создан фиджитал-центр, где проводятся соревнования и тренировки, основная работа ведется со студентами. Проведенное командой проекта анкетирование в феврале 2026 года в 30 и 45 школах Тюмени показало, что среди 5000 (выборочно) учащихся лишь около 10% школьников знакомы с фиджитал и настольными спортивными играми (НСИ), что показывает недостаточную информированность и ограниченный доступ к современным форматам спорта, но имеют интерес. 64% опрошеных выбрали два и более вариантов в которых были ритм симулятор, VR и НСИ. Из общего количества учеников школ, около 900 детей имеют диагноз или учатся по упрощенной программе. Дополнительной проблемой является то, что традиционные спортивные секции не всегда способны вовлечь подростков, кто не чувствует себя успешным в классических видах спорта. А для сопровождения детей и подростков с ментальными нарушениями не позволяет отсутствие в арсенале тренера эффективных прикладных инструментов обучения. Игровые и соревновательные форматы, в том числе и НСИ, являются более привлекательными и комфортными для детей, поскольку позволяют включаться в деятельность через игровые механики, рейтинги и командное взаимодействие. Проект «Школьная инклюзивная фиджитал лига» отвечает данным вызовам, предлагая современную модель вовлечения школьников в регулярную физическую активность через фиджитал-НСИ, объединяющие физическую активность, игровые механики и цифровые технологии, а командное взаимодействие, а низкий порог вхождения позволят развить у детей и подростков с особенностями социальные навыки.

География проекта

город Тюмень

Целевые группы

1. дети и подростки обучающиеся в общеобразовательных учреждениях 30 и 49 школы в возрасте с 10 до 18, не имеющие ограниченные возможности здоровья, низко увлеченные занятием спортом
2. дети и подростки обучающиеся в общеобразовательных учреждениях 30 и 49 школы в возрасте с 10 до 18, имеющие ограниченные возможности здоровья (ментальные нарушения, в частности РАС), низко увлеченные занятием спортом