Проекты

Краткое описание

Инклюзивный принцип позволяет предоставлять образовательные услуги для любых категорий воспитанников, часто является единственным способом получения образования для детей с нарушениями в развитии

Цель

1. Создание условий для системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий в работе детского сада с детьми ограниченными возможностями здоровья

Задачи

1. Обеспечение развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: всестороннее развитие их интеллектуально-волевых качеств, формирование у воспитанников психических функций и личностных качеств за счет насыщения обучения продуктивными видами деятельности
2. Создание дополнительных условий психолого-педагогической поддержки ребенка-дошкольника, стимулирующих их интеллектуальное и личностное развитие
3. Внедрение в систему дидактических интерактивных игр
4. Объединение усилий специалистов, родителей и воспитанников в целях коррекции проблем развития у детей с ограниченными возможностями здоровья
5. Материально-техническое оснащение проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России отмечается увеличение детей с речевыми нарушениями, в частности с общим недоразвитием речи. Общее недоразвитие речи – дефект, при котором у ребёнка с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом оказываются несформированными все компоненты языковой системы – фонетика, лексика и грамматика. И, соответственно, возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути воспитания и обучения детей данной категории.
Суть проблемы в том, что многим детям-инвалидам сложно получить образование, которое для них является очень важным, так как нет должной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов в ДОУ. В связи с этим разработан данный проект, который помогает создать специальные условия обучения и воспитания, позволяющие учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации образовательного процесса с учетом современных интерактивных технологий.
Современные информационные технологии позволяют воспринимать информацию на качественно новом уровне, что значительно повышает познавательную активность ребенка. На сегодняшний день среди современных технических новинок особое место занимает интерактивная доска. Возможности интерактивной доски позволяют включать все органы восприятия: слуховые, зрительные и тактильные. Английская пословица гласит: «Я услышал и забыл, я увидел и запомнил». Учеными установлено, что около 80 % информации человек воспринимает через органы зрения. И когда речь идет не только о восприятии, но и о запоминании информации, то повышается роль моторной памяти. Кроме того, развитие моторики способствует еще и активизации речевых центров, что необходимо для успешного обучения детей.

Использование интерактивных технологий сегодня – это не дань моде, а требование закона «Об образовании в РФ» и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования ,именно в этот период важно адаптировать ребенка к информационно-коммуникативной деятельности для того, чтобы обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для последующего успешного обучения в школе.
Особенное значение данное направление имеет в случае обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения.

География проекта

Россия, Республика Башкортостан, г. Уфа

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья