Проекты

Краткое описание

Проект направлен на обеспечение ранней комплексной помощи детям от 0 до 3-х лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений, проживающим и воспитывающимся в Государственном казенном учреждении здравоохранения «Краевой специализированный дом ребенка № 1» (далее – Дом ребенка). Возраст от 0 до 3-х лет детей, поступающих в Дом ребенка, является преобладающим (см. статистические данные п.8) и дает широкие возможности исключения или максимального минимизирования тяжести имеющихся нарушений и недопущение вторичных нарушений здоровья детей. Ранний возраст является уникальным, стратегически важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка. Проведение комплексных занятий с детьми с отягченным анамнезом, позволяют скорректировать имеющиеся отклонения, достичь максимально возможного для каждого ребенка уровня общего развития, образования, степени интеграции в обществе.
Миссией проекта является создание всесторонних условий для ранней комплексной помощи детям (от 0 до 3-х лет), имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений; проведение междисциплинарных коррекционных, реабилитационных, абилитационных мероприятий, позволяющих обеспечить устойчивый положительный эффект в развитии детей, а также консультирование приемных, либо кровных родителей по вопросам особенностей физического и психического развития ребенка, отклонений в его здоровье и возможности их компенсации.
Целевая группа – 55 детей в возрасте от 0 до 3 –х лет, проживающие в Доме ребенка с нарушениями в развитии или рисками возникновения нарушений.
Проектом предусмотрено проведение следующих мероприятий: установка современного оборудования (сенсорно-динамического комплекса «Дом Совы» для работы с «особыми» детьми по принципам сенсорно-динамического подхода, кабинета раннего развития по методике М.Монтессори, с учётом нейрофизиологии развития детей раннего возраста, программно-дидактического комплекса для детей раннего возраста с нарушениями развития Мерсибо). Планируется обучение не менее 3-х специалистов, работающих в проекте с детьми раннего возраста, по вопросам применения нового оборудования и методик и проведение комплекса индивидуальных занятий с детьми. С каждым ребенком будет проведено не менее 129 индивидуальных занятий, всего по проекту проведутся 7095 индивидуальных занятий.Для приемных, либо кровных родителей (при временном ограничении в родительских правах), принимающих ребенка в семью, будут проведены консультации по вопросам актуального развития ребенка, возможностей его дальнейшего развития, необходимых занятиях и способах их получения в регионе. Вся команда проекта убеждена в его особой социальной значимости, так как он затрагивает слабо защищенные социальные группы нашего общества (дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, имеющие нарушения в развитии) и позволяет им значительно улучшить качество жизни, дает возможность увеличить шанс устройства в приемную семью

Цель

1. Создание условий для оказания ранней комплексной помощи детям от 0 до 3-х лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений, проживающим и воспитывающимся в Государственном казенном учреждении здравоохранения «Краевой специализированный дом ребенка № 1», посредством установки современного инновационного оборудования и внедрения эффективных развивающих методик

Задачи

1. Создать материально-техническую базу для оказания ранней комплексной помощи и обеспечить кадровый ресурс.
2. Внедрение в работу специалистов занятий с использованием современного оборудования и инновационных методик.
3. Обобщить опыт деятельности и обеспечить его транслирование

Обоснование социальной значимости

Вопрос оказания ранней комплексной помощи детей от 0 до 3-х лет, имеющим нарушения в развитии или риски возникновения нарушений относится к числу наиболее актуальных, так как отмечается рост количества детей с множественными тяжелыми нарушениями здоровья.
Социальная острота вопроса подтверждается статистическими данными Министерства труда и социальной защиты населения Забайкальского края и Федеральным реестром инвалидов. Так, в 2018 году – 5049 детей Забайкальского края относились к категории ребенок-инвалид, в 2019 году – 5172 чел., 2020 году - 5239 чел., 5370 детей. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=undefined
Динамика увеличения детей с нарушениями отмечается и в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ежегодно более 80 «особенных» детей, проживают и воспитываются в ГКУЗ «Краевой специализированный дом ребенка № 1» (далее - Дом ребенка). Все дети, поступившие в Дом ребенка за последние 5 лет, имеют нарушения здоровья различной нозологии и представляют весьма разнородную группу, среди них дети с задержками психического развития, умственной отсталостью, нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, поведения, в том числе дети с расстройствами аутистического спектра и т.д.
По данным аналитического отчета ГКУЗ «Краевой специализированный дом ребенка № 1»: 75-77% детей, поступивших в Дом ребенка в 2020 и 2021 годах имеют IV группу группы нервно-психического развития (по К.Л. Печора «Метод количественной оценки нервно-психического развития детей, оценивающего глубину и отставания детей»), то есть «отставание в развитии на 3 эпикризных срока», 21 - 23% - V группу: «отставание в развитии на 4-5 эпикризных срока»).
Кроме того, анализ контингента Дома ребенка показал стабильное увеличение количества детей младенческого и раннего возраста. Так, в 2018 году возраст, поступивших в Дом ребенка детей до одного года, составил – 44,7%, от общего числа, поступивших детей (в 2019 г. – 53,3%; в 2020 году – 53,9 %) РФ показатель 23,1%. Поступивших детей от 1 года до 2-х лет: в 2018 году – 27,2%, в 2019 году – 27,6%, в 2020 году – 25 %. Детей с 2-х лет до 3-х лет (в 2018 году – 15,5%, в 2019 году – 14,5%, в 2020 году – 20 %).
Данные показатели привели к пониманию крайней необходимости совершенствования сложившейся в учреждении системы оказания ранней комплексной помощи, акцентируя особое внимание на детей младенческого и раннего возраста. При раннем комплексном сопровождении детей обеспечивается возможность исключения или максимального минимизирования тяжести имеющихся нарушений и недопущение вторичных нарушений здоровья детей. Исследования О. Г. Приходько, О.В.Юговой доказывают, что при условии ранней (не позднее 4–6-месячного возраста ребенка) организации адекватного медико-психолого-педагогического воздействия практическое выздоровление и нормализация функций могут быть достигнуты в 60% случаев к 3 годам. Комплексная коррекция отклонений в развитии, начатых с раннего возраста, позволяют скорректировать имеющиеся трудности, значительно снизить степень социальной недостаточности детей с отклонениями в развитии, достичь максимально возможного для каждого ребенка уровня общего развития, образования, степени интеграции в обществе. Комплексная коррекция и реабилитация должны начинаться как можно раньше, носить междисциплинарный характер http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/10773/1/povr-2019-02-15.pdf
Учитывая особый социальный статус детей, проживающих в Доме ребенка, дополнительно ставится задача – недопущение, максимальное нивелирование негативного влияния на развитие ребенка материнской депривации, способной увеличить риск развития осложнений у ребенка. Экспериментальные данные убедительно доказывают, что для воспитанников домов ребенка с различными проблемами в развитии характерны в большей мере, чем для "домашних" детей https://alldef.ru/ru/
В Доме ребенка сформирована система ранней комплексной помощи воспитанникам младенческого и раннего возраста, включающая работу междисциплинарной команды специалистов (врачи-педиатры, врач ЛФК, психологи, дефектологи, логопеды). Разработаны комплексные коррекционно-развивающие программы для детей от 0 до 3 лет, имеющие задержку нервно-психического развития, алгоритмы междисциплинарной работы специалистов, Единые карты сопровождения с отражением динамики развития ребенка..
Вместе с тем, созданные для коррекции и реабилитации детей условия требуют динамичного развития и обновления. Существует крайняя необходимость планомерного внедрения современных, инновационных методов работы в целях обеспечения максимально возможного воздействия на ребёнка с первых дней его пребывания в Доме ребенка. Обеспечение коррекционного процесса новейшим оборудованием, регулярное повышение квалификации специалистов, наращивание опыта деятельности способно обеспечить высокоэффективный результат.

География проекта

Государственное казенное учреждение здравоохранения "Краевой специализированный дом ребенка № 1" г. Чита Забайкальского края

Целевые группы

1. Дети от 0 до 3-х лет, имеющие нарушения в развитии или риски возникновения нарушений, проживающие в Государственном казенном учреждении здравоохранения «Краевой специализированный дом ребенка № 1"